AMLO deja como herencia a millones de estudiantes de nivel básico la Nueva Escuela Mexicana

24 millones 93 mil 801 alumnos y un millón 223 mil 387 docentes de 229 mil 379 escuelas públicas y particulares de preescolar, primaria y secundaria, iniciaron en agosto el ciclo escolar 2023-2024 con un nuevo plan de estudios denominado “Nueva Escuela Mexicana”, con nueva familia de Libros de Texto Gratuitos que dejan de lado las materias tradicionales para privilegiar el conocimiento o “saber popular”.

De acuerdo con la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, la Nueva Escuela Mexicana es una propuesta educativa impulsada por el gobierno de Andrés Manuel López Obrador con el objetivo de transformar el sistema educativo de México.

De acuerdo con la 4T, el objetivo a largo plazo es preparar a los estudiantes no solo para el mercado laboral, sino también para ser ciudadanos comprometidos y responsables con su país.

Este nuevo plan adapta el currículo a las necesidades y contextos locales, fomentando una educación relevante y significativa para los estudiantes de acuerdo con la región y comunidad en la que habitan.

Identidad con México, responsabilidad ciudadana y social, honestidad, transformación social, respeto por la dignidad humana, interculturalidad, cultura de paz, respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente son algunos de los principios que guían la Nueva Escuela Mexicana, según la Secretaría de Educación Pública (SEP).

En este proyecto educativo se busca colocar el bienestar estudiantil en el centro del proceso de enseñanza, ajustando tanto contenidos como metodologías a las demandas e intereses de los alumnos.

La doctora Hilda Patiño Domínguez, directora del Departamento de Educación de la Universidad Iberoamericana, explicó que con esta iniciativa se pretende fomentar una mayor motivación y compromiso en el estudiantado hacia sus aprendizajes. Sin embargo, subraya algunas inquietudes cruciales sobre la implementación.

Una de las principales preocupaciones es la falta de claridad en los contenidos de matemáticas, lectoescritura y ciencias, áreas fundamentales que todos los niños deben dominar para desempeñarse en la vida y tener un mejor futuro.

Además, la Dra. Patiño advierte sobre los riesgos de enfocarse excesivamente en conocimientos contextualizados y saberes locales. Esta orientación podría comprometer el dominio de conocimientos básicos universales, esenciales para la interacción en un mundo globalizado.

La especialista también señala la necesidad crítica de contar con sistemas de evaluación adecuados y mecanismos de retroalimentación continuos. Para ella, el seguimiento y evaluación de la Nueva Escuela Mexicana es uno de los aspectos más preocupantes y dependerá en gran medida de la capacidad de medir y monitorear su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En México, la pandemia ha exacerbado problemas educativos preexistentes, creando una crisis que requiere atención urgente según el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO). Por ello, consiera que las prioridades del próximo presidente deberán centrarse en abordar dos retos críticos: la pérdida de escolarización y la pérdida de aprendizajes.

El impacto sobre la calidad de los aprendizajes también es una preocupación central. Las evaluaciones del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) 2022, realizadas por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), revelan que los estudiantes mexicanos obtuvieron puntajes iguales o inferiores a los obtenidos en 2006 en Matemáticas, Lectura y Ciencias.

México se encuentra entre los países peor evaluados del OCDE, ocupando el tercer lugar desde abajo. En Matemáticas, los estudiantes están 77 puntos por debajo del promedio, mientras que en Ciencias, 75 puntos por debajo, lo que equivaldría a casi cuatro años de escolaridad menos.

Las propuestas electorales que han sido presentadas por los candidatos presidenciales reflejan la urgencia de estas problemáticas. IMCO ha destacado que las políticas públicas deben enfocarse en revertir los daños ocasionados durante la pandemia y fortalecer la formación de talento en México.