18 provincias realizaron evaluaciones para medir los avances en alfabetización

En el marco del Compromiso Federal por la Alfabetización, la mayoría de las jurisdicciones aplicaron evaluaciones para medir los avances de los estudiantes. Además, las acciones se orientaron a la formación docente y la distribución de materiales

Las pruebas de fluidez lectora fueron una de las herramientas más elegidas por las jurisdicciones.

Las provincias y la Nación implementaron diversas estrategias educativas durante 2024 en el marco de los planes de alfabetización. Una de esas estrategias es la aplicación de evaluaciones: en 18 jurisdicciones se tomaron pruebas para medir los avances en esta área.

Otras medidas incluyen la capacitación docente y la provisión de recursos pedagógicos, según lo informó el documento “2do informe de monitoreo: Campaña Nacional por la Alfabetización”, elaborado por el Observatorio de Argentinos por la Educación. En el estudio, realizado por medio de una consulta en línea, participaron 22 jurisdicciones del país: todas excepto Buenos Aires y Formosa.

Por medio de este informe, la organización busca dar seguimiento a la Campaña Nacional por la Alfabetización, impulsada desde 2023 junto con más de 200 organizaciones de la sociedad civil.

Según el monitoreo de las acciones realizadas en 2024, el Estado nacional estableció convenios bilaterales con las jurisdicciones y brindó apoyo a través de la Red Federal de Alfabetización.

Además, llevó a cabo capacitaciones directas para docentes de todos los niveles educativos y distribuyó materiales digitales y cuadernillos tanto para docentes como para estudiantes de nivel inicial y primario.

En el marco del operativo Aprender, se implementaron en noviembre evaluaciones de Lengua en el nivel primario, específicamente en tercer grado.

De acuerdo con el informe, 11 de las 22 jurisdicciones que respondieron al relevamiento cuentan con un marco normativo específico para la alfabetización.

Además, 18 provincias establecieron alianzas con organizaciones de la sociedad civil, empresas y especialistas para diseñar o fortalecer sus planes de alfabetización.

Como parte del Compromiso Federal por la Alfabetización, 18 provincias llevaron a cabo evaluaciones para medir la lectura, comprensión y escritura en la escuela primaria. De estas, 15 evaluaron la fluidez lectora: seis provincias realizaron evaluaciones censales y nueve aplicaron pruebas muestrales.

“El compromiso asumido por los ministros de todas las provincias en el Consejo Federal de Educación fue un paso muy importante, y este relevamiento da cuenta de los avances que están sucediendo en las provincias. Desde la sociedad civil vamos a seguir pendientes de los avances y esperemos que pronto puedan verse los resultados que todos queremos”, dijo Ignacio Ibarzábal, director de Argentinos por la Educación.

El informe fue elaborado por María Sol Alzú, Massimiliano Pisani y Leyre Sáenz Guillén. Desde Argentinos por la Educación habían impulsado la necesidad de priorizar la alfabetización en la agenda educativa en 2023, durante la campaña electoral, y habían conseguido los compromisos en este sentido del actual presidente Javier Milei y de los gobernadores de 18 provincias.

Marcelo Velázquez, director ejecutivo de la ONG Más Voces, consideró que “lograr reportes de los planes de alfabetización es un hito para todas las organizaciones que trabajamos por la educación en Argentina. Que en los últimos años se haya hablado de alfabetización, de compromisos, de planes, y que las 24 jurisdicciones hoy estén llevando adelante programas para trabajar sobre los indicadores de calidad educativa es una verdadera novedad”.

El informe muestra que todas las jurisdicciones realizaron capacitaciones para docentes: 20 se enfocaron en el nivel inicial, 22 en el nivel primario y 13 en el nivel secundario. Además, todas las jurisdicciones han distribuido materiales didácticos en el nivel primario, aunque con variaciones en la cantidad y tipo de recursos, así como en los destinatarios. Mientras que 15 provincias distribuyeron libros, 20 facilitaron materiales digitales y 8 repartieron cuadernillos.

“Celebramos que se haya logrado implementar y sostener de forma federal, y en provincias con distintas afiliaciones partidarias, una política educativa tan esencial como el plan de alfabetización. Es significativo que herramientas concretas, como la evaluación de aprendizajes —que hace algunos años eran rehenes de la famosa ‘grieta’—, hoy sean consideradas prioritarias por jurisdicciones gobernadas por partidos de todo el espectro político”, ​ opinó Juan Manuel Fernández, director ejecutivo de Asociación Conciencia.

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