Ticmas convoca a docentes para colaborar en proyectos de innovación educativa

Los profesionales de la educación que se unan a la comunidad Ticmas podrán participar en diversas iniciativas, adaptadas a sus conocimientos y experiencia, como acompañamiento en implementaciones, testeo de productos y funcionalidades, retroalimentación sobre nuevas funcionalidades y revisión de contenidos educativos

Guardar
Ticmas lanza una convocatoria abierta
Ticmas lanza una convocatoria abierta para docentes de todos los niveles y áreas en Argentina

Para impulsar la innovación en el ámbito educativo y responder a los desafíos de la enseñanza actual, Ticmas lanza una convocatoria abierta para docentes de todos los niveles y áreas en Argentina. La iniciativa busca formar una comunidad de educadores interesados en colaborar en el desarrollo de proyectos clave, desde la implementación de nuevas herramientas hasta el testeo y retroalimentación de recursos digitales.

En un contexto donde la tecnología ocupa un rol fundamental en la educación, Ticmas reconoce la importancia del conocimiento práctico de los docentes. Con esta convocatoria, se busca sumar a educadores que deseen aportar su experiencia en el aula y contribuir al diseño de herramientas educativas que respondan a las realidades del sistema educativo argentino.

¿En qué tipo de proyectos pueden participar los docentes?

Los profesionales de la educación que se unan a la comunidad Ticmas podrán participar en diversas iniciativas, adaptadas a sus conocimientos y experiencia. Algunos de estos proyectos incluyen:

- Acompañamiento en implementaciones: Durante la implementación de nuevas herramientas, los docentes pueden colaborar en el proceso de integración en las escuelas, ofreciendo soporte a otros educadores y estudiantes para optimizar el uso de los recursos de Ticmas en el aula.

- Testeo de productos y funcionalidades: En esta fase, los docentes tendrán la oportunidad de probar nuevos desarrollos antes de su lanzamiento, aportando una visión crítica y constructiva que ayudará a ajustar los productos a las necesidades reales del aula.

Se busca sumar a educadores
Se busca sumar a educadores que deseen aportar su experiencia en el aula y contribuir al diseño de herramientas educativas que respondan a las realidades del sistema educativo

- Retroalimentación sobre nuevas funcionalidades: A medida que Ticmas avanza en el desarrollo de nuevas herramientas, la experiencia de los docentes resulta clave para asegurar que cada funcionalidad sea útil y práctica en el entorno escolar.

- Revisión de contenidos educativos: Los docentes que se sumen a la revisión de contenidos podrán ayudar a validar la calidad, claridad y relevancia de los materiales, asegurando que sean adecuados para los diferentes niveles educativos.

¿Por qué sumarse a la comunidad de docentes de Ticmas?

Para los docentes, esta convocatoria representa una oportunidad de ser parte de una comunidad que busca mejorar continuamente la educación digital. Al participar, los docentes podrán:

- Contribuir a la innovación en educación: Los docentes podrán aportar ideas y conocimientos prácticos en el diseño de herramientas digitales, influyendo directamente en el desarrollo de recursos que serán utilizados en las aulas.

- Ampliar su perfil profesional: La colaboración en testeo, acompañamiento en implementaciones y retroalimentación les permitirá adquirir y desarrollar competencias valiosas en tecnología educativa, una habilidad cada vez más importante en el ámbito educativo.

- Conectar con otros profesionales: Formar parte de la comunidad de Ticmas crea un espacio de intercambio de experiencias y conocimientos con colegas de todo el país, fomentando un entorno de colaboración y aprendizaje continuo.

Confidencialidad y proceso de inscripción

Los docentes que completen el formulario de inscripción serán incorporados a la base de profesionales de Ticmas, lo que permitirá a la plataforma contactarlos en el futuro para proyectos específicos que se ajusten a su perfil. Es importante aclarar que completar el formulario no asegura un contacto inmediato, pero garantiza que la información sea registrada para futuras oportunidades, tratada siempre con estricta confidencialidad.

Esta convocatoria de Ticmas es una excelente oportunidad para que los docentes se sumen a un proyecto educativo en constante evolución. A través de su colaboración en el acompañamiento de implementaciones, el testeo de productos, la retroalimentación de funcionalidades y la revisión de contenidos, los docentes podrán participar activamente en la transformación de la educación digital en Argentina.

Guardar

Últimas Noticias

De la escuela normal a la enseñanza abierta y flexible: por qué las aulas tienen que “abrazar la diversidad”

En diálogo con Ticmas, Rebeca Anijovich, Cecilia Cancio y Mariana Ferrarelli presentan su libro “Abrazar la diversidad en el aula. De la reflexión a la acción” (Paidós) y reflexionan sobre cómo promover prácticas inclusivas, diversificar estrategias docentes y transformar el protagonismo estudiantil en una oportunidad educativa
De la escuela normal a

Con más de 30 años de innovación, el SPEPM se prepara para transformar la educación de Misiones en 2025

El año próximo el Servicio Provincial de Educación Privada de Misiones (SPEPM) celebrará 32 años en un continuo ejercicio de compromiso para promover la educación de calidad en la provincia
Con más de 30 años

Educación del futuro en la Ciudad de Buenos Aires

Con más de 35 años de trayectoria, el Instituto Sudamericano Modelo trabaja la tecnología como eje transversal de su currícula; priorizando la creatividad, la autonomía, el arte y el deporte. Ticmas conversó con los directivos de inicial, primaria y secundaria
Educación del futuro en la

José Escamilla: “Es un mito que las personas solo aprendemos con un profesor enfrente”

En diálogo con Ticmas, el director asociado del Instituto para el Futuro de la Educación del Tec de Monterrey, anticipa la próxima edición del IFE Conference, que se realizará del 28 al 30 de enero de 2025, donde líderes globales se reúnen a pensar los desafíos de la innovación educativa y el impacto de la tecnología
José Escamilla: “Es un mito

La crisis de una habilidad básica: cae la comprensión lectora de los adultos

Las competencias de lectura y cálculo de los adultos retrocedieron o se mantuvieron estancadas durante la última década, según una evaluación de la OCDE en 31 países. Los especialistas advierten sobre la profundización de las desigualdades y las dificultades para revertir este panorama
La crisis de una habilidad