Casi todos los docentes de Latinoamérica consideran que la IA afecta a la educación, pero menos de la mitad la ha usado alguna vez

La plataforma de investigación Enki se enfoca en potenciar el desarrollo profesional de los educadores y con ese objetivo ha impulsado la campaña regional llamada “Enseña tu voz”. A través de una encuesta en línea que convocó a más de 13.000 educadores en ejercicio o en formación de todos los niveles, Enki logró obtener una muestra representativa de la realidad educativa latinoamericana. La participación abarcó desde el 13 de noviembre de 2023 hasta el 5 de enero de 2024, involucrando a maestros y profesores de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile y Colombia, entre otros.

La iniciativa buscaba recopilar las percepciones, desafíos y oportunidades que enfrentan los docentes en Latinoamérica, con especial énfasis en el uso de tecnologías como la Inteligencia Artificial en la educación. Esta semana, a través de una conferencia online se presentaron los resultados, que revelan un panorama diverso y desafiante para la profesión docente en la región.

Si bien la encuesta cumplió con requisitos de anonimato y preservación de la identidad, cada docente debió completar un perfil que permitiera identificarlo dentro de un grupo poblacional. A partir de eso se conformó la muestra, que arrojó que más del 60% de los participantes fueron mujeres, y uno de cada tres se encontraba en el rango de edad de 31 a 40 años. Además, casi el 50% contaba con un título universitario, y dos de cada tres ejercían en el nivel secundario. En cuanto a la experiencia en aula, más de la mitad tenía al menos 10 años en la docencia, y tres de cada cuatro trabajaban en instituciones de gestión estatal.

Un aspecto relevante abordado por la campaña fue el uso de la tecnología en la práctica educativa. Los datos son muy significativos: nueve de cada diez docentes usan algún tipo de herramienta tecnológica, siendo las computadoras (86.15%) y los celulares (85.56%) las más comunes. Los educadores priorizan el empleo de herramientas con objetivos educativos, como plataformas en línea con contenidos disciplinares, software específico de la materia que imparten, sistemas de gestión escolar, aulas virtuales, bibliotecas digitales y repositorios de contenidos digitales.

Otro tema clave de la encuesta “Enseña tu voz” fue la relación entre la docencia y la inteligencia artificial. El 97.4% —virtualmente el 100%-- de los docentes considera que la IA impacta en su práctica, pero solo el 26.31% usa herramientas de IA para actividades no vinculadas a su labor docente. Además, el 53.51% tiene interés en incorporarla en su proceso de enseñanza, pero aún no lo ha hecho. Entre los motivos que dificultan la incorporación de la IA se destaca la falta de tiempo para capacitarse (36.84%).

La campaña arrojó ciertos indicios para continuar explorando en futuras investigaciones la relación entre la docencia y la tecnología. Por ejemplo, las mujeres muestran un mayor interés y disposición en comparación con los hombres. Además, los docentes más experimentados tienden a tener un mayor nivel de titulación académica, aunque no presentan diferencias significativas en el uso de hardware y software en comparación con los más jóvenes.

Por otro lado, los docentes nóveles tienden a ser más autodidactas en el uso de tecnología, mientras que los más experimentados prefieren cursos con certificación. Asimismo, los jóvenes muestran un mayor interés en incorporar herramientas de IA en su práctica educativa. Finalmente, la campaña destaca diferentes percepciones de los docentes respecto al impacto de la inteligencia artificial en la educación. Se presentan escenarios optimistas y pesimistas, pero la mayoría considera que la IA impacta positivamente en la práctica docente.

Por el tamaño de la muestra y el análisis de los resultados, la campaña llevada adelante por Enki constituye una valiosa fuente de información para orientar políticas y estrategias que fortalezcan la profesión docente y mejoren la calidad de la educación en la región.