En una importante iniciativa educativa, el Centro Educativo Fasta Jujuy fue el anfitrión de la Jornada-Taller “Inteligencia Artificial: Desafíos y Oportunidades en el Aula”, dirigida por el especialista Walter Genoud.
El evento estuvo organizado por el Colegio Fasta San Alberto Magno y Ticmas, contó con la participación activa de docentes y directivos de instituciones educativas, como el IES N°8 Sagrado Corazón, la Escuela Provincia de Catamarca, el Colegio Parroquial del Carmen y el Colegio Fasta José María Paz. Además, se transmitió a través de zoom, alcanzando a otras jurisdicciones del país.
Durante el espacio enriquecedor que se extendió por dos horas, el Genoud se dedicó a desentrañar la definición de inteligencia artificial, ofreció una visión histórica de la misma y exploró las consecuencias inmediatas de su implementación en el entorno educativo, tanto para docentes como para alumnos.
El experto no sólo proporcionó información teórica, sino que también interactuó con los participantes, utilizando diversas herramientas para que pudieran comprender los alcances y posibilidades de la inteligencia artificial.
Genoud presentó aplicaciones concretas de la inteligencia artificial en la producción y procesamiento de textos, videos, dibujos e ilustraciones, geolocalización y arte, entre otras áreas. Destacó el potencial de estas herramientas, al tiempo que enfatizó sobre el papel insustituible del docente como mediador, facilitador y tutor de los alumnos.
Además, llamó a tomar conciencia de que esta tecnología ya es utilizada por los alumnos y subrayó la importancia de vivirla como lo que es: una herramienta poderosa pero, en última instancia, una herramienta.
La sesión de preguntas y reflexiones posterior al taller evidenció la importancia del trabajo en el aula y la necesidad de contar con docentes debidamente preparados y capacitados en inteligencia artificial e innovación educativa.
Este evento no solo trabajó en los desafíos que presenta la integración de la IA en el aula, sino que también resaltó las oportunidades significativas que se presentan cuando se aborda de manera informada y educativa.
Últimas Noticias
Ranking QS 2026: la UBA tiene cinco carreras en el top 50 mundial y lidera a nivel nacional
La Universidad de Buenos Aires se destaca en Lenguas Modernas, Ingeniería del Petróleo, Antropología, Derecho e Historia del Arte. Entre las mejores carreras a nivel global hay 134 carreras de 16 universidades argentinas
El nuevo Multicampus en Suba enfrenta dudas por clases en contenedores: ¿qué hay detrás de su infraestructura?
Críticas y expectativas se cruzan tras la entrega de terrenos destinada a iniciar el anhelado proyecto universitario, marcado por el uso de aulas modulares en su primera fase
A 50 años del golpe de Estado, ¿cómo se enseña la democracia en la escuela?
En Argentina, solo el 54% de los jóvenes cree que es el mejor sistema de gobierno. Docentes y especialistas destacan el rol de las instituciones en la construcción de ciudadanía, no solo a través de la educación cívica o la enseñanza de la historia reciente, sino también mediante prácticas cotidianas como el debate y la participación
Michael B. Jordan agradeció a sus maestros: “Sin la disciplina y los valores que me enseñaron en la escuela, no estaría donde estoy”
El actor alienta a reconocer a quienes inspiran y orientan a los jóvenes hacia su vocación y desarrollo personal
EmilioTenti Fanfani: “Hay que hacer una profunda reforma intelectual y moral de la formación docente”
Invitado al podcast de Ticmas, el licenciado en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional de Cuyo y Diplôme Supérieur d’Etudes et Recherches Politique reflexionó sobre la educación pensada desde la cultura
