Cierra hoy la Cumbre Nuevas Fronteras: cuáles son las tendencias que están transformando la educación

Organizada por Virtual Educa, la cumbre reúne a sectores que impactan en la educación de la región: gobierno, Academia e industria

Guardar
María Brown Pérez (ministra de Educación de Ecuador), Carlos Ortega Maldonado (canciller de la UEES), Guillermo Lasso (presidente de Ecuador), Andrea Montalvo (secretaria de la SENESYCT),  y Jorge Antón (gerente de Virtual Educa)
María Brown Pérez (ministra de Educación de Ecuador), Carlos Ortega Maldonado (canciller de la UEES), Guillermo Lasso (presidente de Ecuador), Andrea Montalvo (secretaria de la SENESYCT), y Jorge Antón (gerente de Virtual Educa)

Desde el miércoles pasado, la ciudad de Guayaquil, Ecuador, se ha convertido en la capital educativa de Iberoamérica, con la realización de la Cumbre Nuevas Fronteras: Educación 360. El evento, organizado por Virtual Educa, sucede en el Centro de Congresos de la UEES y nuclea una multiplicidad de sectores que intervienen en la educación: gobierno, académicos, docentes y empresarios, marcando un hito para la región. Esta es la 24ª edición, pero es la primera que se realiza en Ecuador. Antes de llegar a Guayaquil, la cumbre ha viajado por ciudades como Lima, Buenos Aires, Medellín, Lisboa y Ciudad de México, entre otras.

La magnitud de la Cumbre Nuevas Fronteras queda evidenciada en que la ceremonia inaugural contó con la presencia del presidente Guillermo Lasso, quien realizó una suerte de balance de las políticas educativas que se llevaron adelante durante su mandato, que concluye en tres meses. Además del presidente de Ecuador, también participaron la ministra de Educación, María Brown Pérez, y la secretaria de Ciencia y Tecnología, Andrea Montalvo. La Cumbre Nuevas Fronteras es un foro donde las políticas públicas se encuentran con las prácticas pedagógicas.

En medio de esta confluencia de ideas y visiones, se destaca la presencia de Ticmas, una compañía educativa que tiene influencia en varios países de América: México, Argentina, Colombia, Uruguay, Ecuador y Estados Unidos. Con un stand moderno, Ticmas comparte con los visitantes algunos de los proyectos que desarrolla. En este caso, los de robótica, programación y aprendizaje basado en proyectos. Además, los grandes referentes de la educación participan en conversaciones sobre el futuro del aprendizaje, la influencia de la inteligencia artificial en la enseñanza, la articulación entre la escuela, la universidad y las industrias, etc. La educación, de esta manera, no se entiende sólo como un proceso, sino como una experiencia personalizada e innovadora. El compromiso de Ticmas se sostiene en la idea de que cada niño merece alcanzar su máximo potencial.

Virtual Educa Guayaquil
Julio Alviz en el stand de Ticmas

Las actividades destacadas para hoy, viernes 20 de octubre

Hoy es el último día de la cumbre y desde las 9 de la mañana se podrá visitar la sección de exposiciones, además de asistir a las conferencias, paneles y talleres. Estas son algunas de las actividades destacadas del día de cierre:

9.00: Panel “Lifelong learning en el centro de la transformación universitaria”, con Jorge Blando, vicerrector de Educación Continua del Tec de Monterrey (México)

9.30: Conferencia: “Emprendimiento e innovación desde la educación técnica”, con Lizbeth Carolina Cueva Montaluisa, Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva (Ecuador)

10.00: Conferencia: “Talent Retention in a Globalized Society”, a cargo de Isidro Ferro, decano de la Facultad de Estudios Internacionales, UEES (Ecuador)

11.00: Conversatorio: “Upskilling y reskilling: la mejora de las competencias a lo largo de la vida”, con Lisbeth Deyanira Pérez Martínez (Universidad del Espíritu Santo), María Elizabeth Canchingre Bone (Universidad Técnica Luis Vargas Torres), Claudia Valeria Sánchez Bastidas (Dirección Nacional de Educación Inicial y Básica), Luz Ivonne Zabaleta Costa (Universidad Técnica Particular de Loja)

12.30: Premiación Reto Marte, con Jorge Antón, director gerente de Virtual Educa (España) y Juan José Yunes Nowak, alcalde de Samborondón (Ecuador)

Últimas Noticias

Alejandro Artopoulos: “Hay que proyectar la imagen de que tenemos un futuro como humanos en compañía de la IA”

En una nueva entrega del podcast de la solución integral educativa Ticmas, el especialista en Estudios Sociodigitales y Doctor en Sociedad de la Información y Conocimiento reflexionó sobre cómo es necesario repensar los roles frente a la tecnología

Alejandro Artopoulos: “Hay que proyectar la imagen de que tenemos un futuro como humanos en compañía de la IA”

Las siete estrategias para trabajar el carácter en el aula

Michael Lamb y Edward Brooks, dos académicos de referencia internacional, visitaron la Argentina y reflexionaron sobre el lugar del carácter en la educación: por qué formar en virtudes vuelve a estar en el centro del debate y cómo hacerlo en el aula

Las siete estrategias para trabajar el carácter en el aula

Ranking QS 2026: la UBA tiene cinco carreras en el top 50 mundial y lidera a nivel nacional

La Universidad de Buenos Aires se destaca en Lenguas Modernas, Ingeniería del Petróleo, Antropología, Derecho e Historia del Arte. Entre las mejores carreras a nivel global hay 134 carreras de 16 universidades argentinas

Ranking QS 2026: la UBA tiene cinco carreras en el top 50 mundial y lidera a nivel nacional

El nuevo Multicampus en Suba enfrenta dudas por clases en contenedores: ¿qué hay detrás de su infraestructura?

Críticas y expectativas se cruzan tras la entrega de terrenos destinada a iniciar el anhelado proyecto universitario, marcado por el uso de aulas modulares en su primera fase

El nuevo Multicampus en Suba enfrenta dudas por clases en contenedores: ¿qué hay detrás de su infraestructura?

A 50 años del golpe de Estado, ¿cómo se enseña la democracia en la escuela?

En Argentina, solo el 54% de los jóvenes cree que es el mejor sistema de gobierno. Docentes y especialistas destacan el rol de las instituciones en la construcción de ciudadanía, no solo a través de la educación cívica o la enseñanza de la historia reciente, sino también mediante prácticas cotidianas como el debate y la participación

A 50 años del golpe de Estado, ¿cómo se enseña la democracia en la escuela?