Un conversatorio abierto para docentes propone “abrazar la diversidad” en la escuela

El viernes 9 de junio, en el marco del Mes del Orgullo, Ticmas y la Asociación Civil Mocha Celis organizan el encuentro “Diálogos para abrazar la diversidad de las aulas” para pensar la transformación escolar en entornos diversos, respetuosos y seguros.

Guardar
Aproximadamente el 75% del estudiantado LGBT+ han experimentado algún tipo de violencia o discriminación en el entorno escolar (istock)
Aproximadamente el 75% del estudiantado LGBT+ han experimentado algún tipo de violencia o discriminación en el entorno escolar (istock)

Este viernes, 9 de junio, a las 18.30 (BA) / 15.30 (CDMX), Ticmas y la Asociación Civil Mocha Celis organizan el encuentro virtual “Diálogos para abrazar la diversidad de las aulas” con el objetivo de pensar la transformación escolar en entornos diversos, respetuosos y seguros. En este conversatorio, Belén Lupano, integrante del Equipo de Formación Continua de Ticmas, dialogará con Manu Mireles, secretaria académica del Bachillerato Popular Travesti Trans y No Binario Mocha Celis, para reflexionar y explorar sugerencias prácticas que promuevan la igualdad en las escuelas, garanticen el cumplimiento de las leyes vigentes y abracen y acompañen a sus estudiantes.

Además de los marcos legales existentes que nos instan a abordar estas temáticas en el ámbito educativo (Ley de Identidad de Género, Matrimonio Igualitario y Educación Sexual Integral), la trascendencia de este diálogo se respalda también en las estadísticas: aproximadamente el 75% del estudiantado LGBT+ han experimentado algún tipo de violencia o discriminación en el entorno escolar, lo que afecta su bienestar emocional y rendimiento académico, y en ocasiones les lleva a la deserción, depresión e incluso suicidio.

Estas cifras subrayan la urgencia de promover cambios significativos en nuestra forma de educar, creando espacios seguros para niñeces y adolescencias.

El objetivo principal del encuentro es proporcionar a docentes y equipos directivos herramientas concretas para construir una escuela que garantice y acerque derechos y donde cada estudiante sienta aceptación, valoración y pueda transitar su escolaridad en un ámbito de respeto y amorosidad.

Diversidad sexual

El Mocha Celis

Manu Mireles es secretaria Académica del Bachillerato Popular Travesti Trans y No Binario Mocha Celis. Profesora en la UBA y en la UNTREF, capacitadora nacional de ESI, autora de materiales pedagógicos tanto para el Ministerio de Educación como para el de las Mujeres, Géneros y Diversidad de la Nación.

El Bachillerato Popular Travesti-Trans Mocha Celis es una escuela secundaria que tiene la misión de integrar a las personas travesti, trans y no binarias en la educación formal para co-crear un nuevo mundo donde no existan las barreras estructurales que enfrenta la comunidad TTNB hoy en día. Fue la primera escuela travesti-trans en el mundo: hoy es un espacio de referencia que provocó la creación de programas similares en más de 15 provincias de Argentina y en países de Latinoamérica y el Caribe como Brasil, Chile, Costa Rica y Paraguay.

El encuentro es gratuito con inscripción previa aquí.

Últimas Noticias

“Si dotas a una persona mayor de herramientas tecnológicas, todo lo que ha adquirido a lo largo de su vida le permite potenciar mucho más su impacto”

Jorge Alberto Hidalgo Toledo, doctor en Comunicación y catedrático, resalta el valor singular de las trayectorias vitales frente a la adopción tecnológica, poniendo en primer plano la experiencia frente al aprendizaje superficial en la economía digital

“Si dotas a una persona mayor de herramientas tecnológicas, todo lo que ha adquirido a lo largo de su vida le permite potenciar mucho más su impacto”

Alejandro Artopoulos: “Hay que proyectar la imagen de que tenemos un futuro como humanos en compañía de la IA”

En una nueva entrega del podcast de la solución integral educativa Ticmas, el especialista en Estudios Sociodigitales y Doctor en Sociedad de la Información y Conocimiento reflexionó sobre cómo es necesario repensar los roles frente a la tecnología

Alejandro Artopoulos: “Hay que proyectar la imagen de que tenemos un futuro como humanos en compañía de la IA”

Las siete estrategias para trabajar el carácter en el aula

Michael Lamb y Edward Brooks, dos académicos de referencia internacional, visitaron la Argentina y reflexionaron sobre el lugar del carácter en la educación: por qué formar en virtudes vuelve a estar en el centro del debate y cómo hacerlo en el aula

Las siete estrategias para trabajar el carácter en el aula

Ranking QS 2026: la UBA tiene cinco carreras en el top 50 mundial y lidera a nivel nacional

La Universidad de Buenos Aires se destaca en Lenguas Modernas, Ingeniería del Petróleo, Antropología, Derecho e Historia del Arte. Entre las mejores carreras a nivel global hay 134 carreras de 16 universidades argentinas

Ranking QS 2026: la UBA tiene cinco carreras en el top 50 mundial y lidera a nivel nacional

El nuevo Multicampus en Suba enfrenta dudas por clases en contenedores: ¿qué hay detrás de su infraestructura?

Críticas y expectativas se cruzan tras la entrega de terrenos destinada a iniciar el anhelado proyecto universitario, marcado por el uso de aulas modulares en su primera fase

El nuevo Multicampus en Suba enfrenta dudas por clases en contenedores: ¿qué hay detrás de su infraestructura?