Liderar con propósito, un taller de Inteligencia Emocional exclusivo para directivos y docentes

Organizado por Ticmas, el encuentro es este miércoles a las 17:30. Con invitación abierta y gratuita, por Zoom

Guardar
Silvina Fernandes
Silvina Fernandes

Estamos cerrando el año lectivo y es un buen momento para reflexionar sobre nuestro rol como líderes educativos, repensar nuestra labor, y proyectarnos hacia un 2023 con nuevos desafíos y propósitos renovados. En este taller, organizado por el equipo de Formación Continua de Ticmas, la Neurosicoeducadora y Especialista en Educación Emocional Silvina Fernandes, brindará herramientas de Inteligencia Emocional para fortalecer la labor docente y directiva.

Será el próximo miércoles 9 de noviembre a las 17:30, con invitación abierta y gratuita, por Zoom. Se trata de un espacio diseñado especialmente para directivos y docentes, quienes, luego de un año en el que volvimos a la ansiada presencialidad total, necesitan recuperar el valor central de su rol: acompañar a los estudiantes en su crecimiento y aprendizaje integral.

En este sentido, el taller tiene como objetivo conocer y llevar a la práctica recursos desde la Inteligencia Emocional. Silvina Fernandes hará un recorrido por cuatro estaciones que nos llevarán a potenciar nuestro propósito a través de actividades de registro personal.

En palabras de la especialista, “la primera estación tiene que ver con la autoconciencia emocional, que consiste en atender el mensaje y el pedido que nos trae cada una de las emociones que experimentamos. Todas las emociones son bienvenidas, y por eso es necesario habitarlas, escucharlas. La segunda, se vincula con la gestión del caos y de esas dificultades que se presentan en el camino. Vamos a ampliar las perspectivas para captar nuevas posibilidades de aprendizaje. Los desafíos cotidianos nos proponen despertar cualidades, encender nuevos recursos internos soltando los mismos patrones de conducta, que nos llevan siempre a los mismos resultados. El recorrido continuará por la coherencia intrapersonal, como tercera estación. En esta abordaremos cómo hacer para lograr manifestar lo que pensamos y sentimos en todo lo que hacemos. Tomando la famosa frase de Ralph Waldo Emerson ‘Lo que haces habla tan fuerte, que no puedo escuchar lo que dices’, nos ocuparemos de alinear nuestras acciones en correspondencia con quienes somos. Finalmente, la última parada será en torno a nuestro liderazgo, para diseñar un mapa personal que nos permita mantenernos enfocados para el cierre del año”.

Los invitamos a transitar juntos estas cuatro estaciones, en las que a través de preguntas desafiantes, actividades y conversaciones, aplicaremos la inteligencia emocional para un liderazgo con propósito

El taller tiene cupos limitados, pueden inscribirse en este link.

Silvina Fernandes es Neurosicoeducadora, Life Coach, Coach Vocacional, especialista en educación emocional, asesora educativa, autora de Educación en Positivo (2015), Licenciada y profesora en Lengua Inglesa (USAL) con 23 años de experiencia trabajando con adolescentes. Disertante en Congresos para educadores en la Argentina. Diseña y dicta cursos en modalidad e learning, en torno a la educación neuro emocional, brindando mentorías para la implementación de la Inteligencia Emocional en instituciones educativas. Mentora de Clubes TED-Ed junto al equipo de TedXRiodelaPlata. Columnista de la Revista Colegio. www.silvinafernandes.com / IG @silfernandes_edu

Rocío González lidera el equipo de Formación Continua en Ticmas, es Licenciada y Profesora en Comunicación Social, Magister en Educación y Tecnologías.

Guardar

Últimas Noticias

“El juego en el aula genera nuevas preguntas, conocimientos y habilidades”

Evelina Brinnitzer y Gabriela Fernández Panizza, formadoras de docentes, proponen recuperar el juego como experiencia de aprendizaje en la primaria, tal como ocurre en el jardín. No se trata de que las clases sean “divertidas”, sino de habilitar otras formas de aprender
“El juego en el aula genera nuevas preguntas, conocimientos y habilidades”

Cómo se escribe según la RAE: ¿australopiteco o Australopithecus?

La Real Academia Española se ha convertido en la institución más relevante para fomentar la unidad idiomática del mundo hispanohablante
Cómo se escribe según la RAE: ¿australopiteco o Australopithecus?

Maurilio Suárez: “Es urgente replantear los modelos pedagógicos, porque ya no funcionan”

En el V Seminario de Innovación Educativa organizado por Ticmas, el reconocido educador mexicano analizó cómo el enfoque STEM puede transformar la educación y los retos urgentes de los modelos pedagógicos actuales
Maurilio Suárez: “Es urgente replantear los modelos pedagógicos, porque ya no funcionan”

Formación docente: evaluarán más de 1300 institutos de todo el país

El Consejo Federal de Educación estableció que los profesorados deberán atravesar un proceso de evaluación y acreditación cada 6 años. El objetivo es que para 2030 todas las instituciones hayan pasado por este ciclo. Los gremios docentes rechazan la medida
Formación docente: evaluarán más de 1300 institutos de todo el país

¿Para qué sirven las pruebas Aprender y cuál es su impacto en el sistema educativo?

Implementadas desde varios años, buscan evaluar los logros educativos de estudiantes en todo el país. Sin embargo, su alcance y método generan debates sobre su representatividad y utilidad.
¿Para qué sirven las pruebas Aprender y cuál es su impacto en el sistema educativo?