Una ONG confirma que los niños obtienen mejores resultados cuando los padres se involucran activamente en su educación

Juan Manuel González, director general de Enseña por México, participó en el #CongresTicmas que se desarrolló en la Ciudad de México. “Es muy difícil que un niño o una niña aprenda un concepto de matemáticas o de español cuando no se siente bien”, dijo.

Guardar

“Desde la perspectiva de Enseña por México, nosotros definimos como calidad a aquella educación que garantiza que cada niña o niño está desarrollando su máximo potencial, sin importar su origen”.

Así comenzó Juan Manuel González su disertación en el Congreso Internacional de Innovación Educativa que Ticmas organizó en la ciudad de México. El director general de Enseña por México compartió un panel junto a Enrique Fernández Fassnacht —director del Tecnológico Nacional— y el secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza. La charla que se realizó en forma presencial en el hotel Intercontinental Presidente de Polanco fue seguida en vivo por espectadores de toda América Latina.

El panel invitaba a pensar cómo sostener la calidad educativa en el período que se abre ahora entre la pandemia y la postpandemia. González destacó que, justamente a partir de la interrupción de la presencialidad, hoy se está impulsando más el aprendizaje personalizado: “El aprendizaje toma en cuenta los intereses y los ritmos de cada estudiante y estamos logrando que nuestros estudiantes reflexionen sobre lo que están aprendiendo e internalicen estos aprendizajes”.

Juan Manuel González, director general de Enseña por México
Juan Manuel González, director general de Enseña por México

El titular de la ONG que colabora con diez Estados de la República Mexicana señaló que todos los actores que intervienen en la educación reconocieron la importancia del aspecto socioemocional. “Previo a la pandemia ya se venía hablando, pero la pandemia nos demostró que es muy difícil que un niño o una niña aprenda un concepto de matemáticas o de español cuando no se siente bien, cuando está deprimido o ansioso. La pandemia nos demostró que es tan importante lo socioemocional como lo cognitivo”.

Un tercer aspecto para destacar es cómo la educación se debe hacer cargo de la diversidad, la equidad y la inclusión: “No podemos crear soluciones pensando en un solo contexto”, dijo y señaló que hoy la ONG cuenta con más de 200 profesionales que se dedican a entender las necesidades de cada estudiante y diseñar guías de aprendizaje basadas en ese contexto.

Finalmente señaló la importancia de involucrar a los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos. “Fueron nuestros mayores aliados”, dijo. No sólo porque eran quienes pudieran proveer de la tecnología —con una computadora o un teléfono celular— para que sus hijos puedan continuar el estudio, sino porque el acompañamiento permitió que sus hijos tuvieran un entorno más seguro y controlado. “Desarrollamos muchas iniciativas que iban dirigidas a padres de familia y eso nos permitió ver que los estudiantes que tenían un padre o una madre más involucrado desarrollaban mejores habilidades que aquellos que, por diferentes motivos, no se podían involucrar completamente. Aun cuando regresemos a lo presencial queremos y tenemos que seguir comunicándonos con ellos en todo momento”.

LEER MÁS

Guardar

Últimas Noticias

Información educativa: solo 10 provincias tienen digitalizados los datos de todos los alumnos

Contar con los datos de cada estudiante en tiempo real es clave para poder hacer un mejor seguimiento de las trayectorias, tanto desde los ministerios como desde las escuelas. Un nuevo informe relevó varios desafíos y asimetrías entre las jurisdicciones, pero también avances
Información educativa: solo 10 provincias tienen digitalizados los datos de todos los alumnos

Tres expertos reflexionan sobre la innovación educativa y los caminos para implementarla con éxito

En el V Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, Juan Manuel González, de Enseña por México, Anayantzi Aldrete, de Chingos de Impacto, y Paula Pastor Flores, de Junior Achievement México, analizaron cómo transformar la educación desde el contexto local. “La innovación sucede cuando escuchas a la comunidad”, fue una de las frases más subrayadas
Tres expertos reflexionan sobre la innovación educativa y los caminos para implementarla con éxito

Qué es el enfoque STEM y por qué está revolucionando la enseñanza

En el V Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, Graciela Rojas (Movimiento STEM), Gustavo Barcia (Needed Education) y Aída Saravia (Crack The Code) analizaron cómo este modelo educativo puede transformar el aprendizaje. “Es clave escuchar a todos los actores sociales para impulsar estas habilidades”, destacaron.
Qué es el enfoque STEM y por qué está revolucionando la enseñanza

Más de 100 mil alumnos de tercer grado participan hoy de la prueba Aprender de Lengua

La evaluación se toma en 4.200 escuelas estatales y privadas de todo el país. En el marco del Plan Nacional de Alfabetización, el operativo busca conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes que están por terminar el primer ciclo de primaria
Más de 100 mil alumnos de tercer grado participan hoy de la prueba Aprender de Lengua

¿Qué se necesita para que una intervención educativa exitosa pueda mantenerse en el tiempo?

En el V Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, Alejandro Zamora Cervantes de Fundación Telefónica Movistar, Luis Fabián Bonilla Yarzábal de Fundación BBVA y Pedro Castillo de Promotora Social México debatieron sobre los desafíos, aprendizajes y prácticas clave para generar impacto profundo y duradero en las comunidades
¿Qué se necesita para que una intervención educativa exitosa pueda mantenerse en el tiempo?