Ante la llegada de la segunda ola de coronavirus, este martes se reunió el Consejo Federal de Educación. En la sesión virtual, los ministros acordaron sostener las clases presenciales en todo el país pese al aumento de los contagios y el endurecimiento de los controles para reducir la circulación social.
De acuerdo a los funcionarios, la evidencia disponible, tanto a nivel nacional como internacional, refleja que la actividad escolar “no potencia los contagios del personal docente o de los estudiantes”. Por el contrario, consideraron, los protocolos permiten la detección temprana de las infecciones.
“Ratificamos la decisión acordada federalmente de sostener la presencialidad cuidada en nuestras escuelas. Esta decisión nos obliga a continuar ejerciendo un permanente seguimiento de la situación epidemiológica en cada una de las jurisdicciones, asumiendo que existen responsabilidades ineludibles para el retorno a una presencialidad, que nos convoca a un trabajo compartido entre el Estado nacional, los gobiernos educativos de cada jurisdicción, los equipos docentes y directivos, las y los estudiantes y familias”, expresaron en un comunicado que emitieron conjuntamente Nación y las 24 jurisdicciones.
El Ministerio de Educación nacional reveló los primeros datos que surgen de la plataforma Cuidar Escuelas. La muestra analizada, que corresponde a 5.926 escuelas abiertas, a las que asisten un total de 1.429.190 estudiantes matriculados y 214.850 docentes y no docentes, muestra una muy baja incidencia de contagios: sobre el total de estudiantes que asisten de manera presencial solo se contagió el 0,16%, mientras que se infectó el 1,03% de los docentes.
Según explicaron desde la cartera educativa, esos contagios no se produjeron necesariamente al interior de las escuelas. Por el contrario, los establecimientos educativos se perfilan como los espacios donde se detectan los casos.
“A partir de las conversaciones que hemos tenido con los referentes del campo epidemiológico, el problema que se está observando en cuanto a la multiplicación del COVID-19 es que el crecimiento en esta segunda ola se vincula a instancias de encuentros sociales, porque se relajan los cuidados. No ocurre así en los establecimientos educativos. El cumplimiento de los protocolos permite sostener esas instancias de vinculación social”, señaló el ministro de Educación nacional, Nicolás Trotta.
El lunes, Catamarca se convirtió en la primera provincia en suspender parcialmente las clases debido a rebrotes. Lo hizo en sus cuatro departamentos más afectados: Andalgalá, Capayán, Santa María y Pomán y, en principio, por solo una semana.
La decisión generó ruido ante un posible efecto dominó que dejara a más chicos de otras provincias sin clases presenciales. Sin embargo, tras un año con las escuelas cerradas, en la reunión del Consejo Federal de hoy se ratificó la educación como una prioridad ante la segunda ola de contagios que ya acecha en la Argentina.
Durante la sesión, se remarcó la necesidad de sostener los protocolos de cuidado y también, en pos de priorizar la escuela, se deslizó la posibilidad de que se tomen otras restricciones sociales y de circulación. “Ante el avance de la denominada segunda ola y la preocupación compartida de evitar un crecimiento exponencial de contagios, hacemos público nuestro compromiso con la presencialidad y el cuidado de la comunidad educativa; convocamos a que entre todas y todos cuidemos la escuela que tanto valoramos tomando las decisiones adecuadas en los ámbitos de reuniones privadas”, sostuvieron.
Como sucedió en Catamarca, la intención este año es que, en caso de disponer cierres escolares, sean por lapsos breves y en la mínima unidad geográfica posible. Es decir, por localidades y ya no suspensiones en las provincias enteras.
“Para sostener los cuidados, nos sentimos en la obligación de solicitar a las familias de nuestras y nuestros estudiantes que tomen todos los recaudos necesarios para que las actividades sociales de sus hijas e hijos se restrinjan sólo a las indispensables, evitando los encuentros en espacios cerrados, teniendo en claro que en las actividades sin protocolos establecidos se están produciendo altos índices de contagios”, advirtieron.
Últimas Noticias
La Silla Roja: una campaña que alerta sobre una nueva forma de la desigualdad educativa y la caída de matrícula
Una nueva edición de “La Silla Roja” impulsada por la ONG Fe y Alegría apunta a garantizar aprendizajes reales para todos los estudiantes ante un contexto donde se espera una caída del 27 % de la matrícula escolar hacia 2030 y una falta de mirada estratégica nacional
En medio de los debates por las reformas educativas, un libro de la OEI se pregunta por qué y para qué educar
En “Redoblar las esperanzas en la educación”, Renato Opertti reúne cuatro libros en un compendio de 880 páginas que intenta pensar la educación desde la voluntad filosófica y el rigor técnico
Advierten que los salarios universitarios son los más bajos desde 2003: “La situación es crítica”
El dato surge tras un informe elaborado en un plenario de recotres de todo el país. Entre noviembre de 2023 y febrero de 2026, los sueldos acumularon un incremento del 158%, mientras que la inflación en el mismo período alcanzó el 280%
“La escuela debe hacer la diferencia, aun en contextos de pobreza”: cómo se gestó el “milagro educativo” brasileño
Veveu Arruda, impulsor de la transformación educativa de Sobral, explica cómo una ciudad pobre del nordeste logró tener los mejores resultados de alfabetización en Brasil. Evaluación externa, formación continua, incentivos económicos y liderazgo de los directores son algunas claves del modelo
El gobierno del Reino Unido advierte sobre efectos del exceso de pantallas en desarrollo infantil
Un informe señaló la necesidad de limitar la exposición a dispositivos electrónicos en niños menores de cinco años, y destacó que la calidad del entorno comunicativo influye en el crecimiento cerebral y el aprendizaje temprano
