La Universidad de Cambridge aplicará su programa de inglés en la nueva escuela municipal de Lanús

Los chicos terminarán su educación obligatoria con un certificado de segunda lengua

Guardar

El intendente de Lanús, Néstor Grindetti, junto con el secretario de Educación, Empleo y Deportes local, Damián Sala, se reunieron con el gerente de Cambridge University Press Argentina, Martín Tabares, con quien trabajaron en los pasos a seguir en el marco de un acuerdo de colaboración en el programa de inglés que se aplicará al estudiantado de la Escuela Bilingüe Manuel Láinez. El encuentro se realizó en las instalaciones de esa institución educativa de Villa Jardín.

“Queremos que esta escuela logre excelencia en materia educativa, apostamos a que todos los jóvenes que pasen por esta nueva escuela logren dominar el idioma inglés como una segunda lengua”, expresó Grindetti y añadió: " Pensamos en el futuro y por ellos creemos que el idioma inglés y las nuevas tecnologías deben ser pilares en la formación de nuestros chicos”.

A lo largo de la reunión, las autoridades hablaron sobre la importancia del aprendizaje del idioma inglés y sobre cómo será el proceso de evaluaciones y certificaciones internacionales. Además, los representantes de Cambridge informaron a las autoridades locales y de la institución sobre proyectos llevados a cabo con otros gobiernos del mundo y sobre cómo funciona la fusión Cambridge University Press – Cambridge Assessment English, dos de los departamentos sin fines de lucro de la Universidad de Cambridge en Reino Unido.

Cabe destacar que a través de este programa que se desarrollará en la recientemente inaugurada escuela bilingüe, los estudiantes podrán finalizar su escolaridad con certificado de Cambridge Assessment English, expertos en la evaluación del idioma inglés.

Al finalizar la reunión, el jefe comunal junto a los presentes recorrieron la escuela para conocer sus instalaciones y los protocolos establecidos en el marco de la pandemia.

Además de los mencionados, participaron de la reunión la directora de la Escuela bilingüe municipal, Liliana Castorina; y la coordinadora de idioma inglés, Maite Aramouni.

Inicio de clases

A su vez, Grindetti, supervisó el cumplimiento de los protocolos sanitarios por Covid-19 preparados para el inicio del ciclo lectivo 2021 en la Escuela Municipal Bilingüe de Villa Jardín.

Durante la jornada de apertura, el intendente entregó manuales de estudio al primer grupo que pasará por esta institución, la primera de sus características creada por el Municipio de Lanús dentro del Polo Educativo de Villa Jardín. Cabe destacar que si bien esta escuela funcionará este año solo con este grupo, la misma incorporará cursos a medida que los y las estudiantes avancen en sus estudios.

La recientemente inaugurada Escuela Municipal Bilingüe de doble turno es gratuita, cuenta con aulas amplias, nuevas tecnologías, clases de robótica y, a partir del tercer año, con exámenes internacionales. La institución forma parte del proyecto “Lanús Construye Futuro”, una serie de acciones conjuntas abocadas a mejorar la calidad educativa de niños, niñas y adolescentes de todo el distrito.

Para este nuevo ciclo lectivo enmarcado en la pandemia, el Municipio de Lanús junto con el Gobierno Provincial trabajaron de manera conjunta con cada escuela del distrito para elaborar protocolos acorde a las características edilicias y la capacidad de cada institución educativa.

Guardar

Últimas Noticias

Las universidades argentinas organizarán sus planes de estudios por “créditos”

El cambio afecta a todas las casas de estudio públicas y privadas. Apunta a facilitar los cambios de carrera y la continuidad de los estudios, dentro o fuera del país. Todas las instituciones deberán reformular sus programas según el nuevo esquema para 2027
Las universidades argentinas organizarán sus planes de estudios por “créditos”

Las provincias que no alcancen 190 días de clase en 2025 deberán recuperar el tiempo perdido

Las autoridades educativas de todo el país se comprometieron a garantizar calendarios escolares de al menos 190 días el año que viene. Las jurisdicciones que no alcancen la meta deberán implementar medidas de compensación
Las provincias que no alcancen 190 días de clase en 2025 deberán recuperar el tiempo perdido

¿Por qué la educación en Argentina es tan desigual? Ziegler, Rieznik y Alzú indagan las causas y las posibles soluciones

En un nuevo episodio de “Hoy la educación es noticia”, el ciclo que organizan Ticmas y Argentinos por la Educación, los tres especialistas analizaron el informe “Índice de Resultados Escolares” que da cuenta de las grandes brechas que existen en la educación primaria
¿Por qué la educación en Argentina es tan desigual? Ziegler, Rieznik y Alzú indagan las causas y las posibles soluciones

“Neuroeducación”, o cómo la ciencia del cerebro está transformando el aprendizaje

Diego Golombek, Laura Marinucci y Andrea Goldin reflexionan sobre cómo las neurociencias, más allá de su aparente moda, son una herramienta clave para transformar las prácticas pedagógicas, integrando emoción, atención y tecnología para comprender el aprendizaje de manera diferente.
“Neuroeducación”, o cómo la ciencia del cerebro está transformando el aprendizaje

“Multiplicando el Impacto”: educación, tecnología y emprendedurismo en zonas rurales

Ticmas y Más Por TIC realizaron un evento en la Universidad Sergio Arboleda de Bogotá con el objetivo de alinear esfuerzos para generar oportunidades y reducir las inequidades en las zonas rurales del país
“Multiplicando el Impacto”: educación, tecnología y emprendedurismo en zonas rurales