Por qué Ticmas es un aliado de los docentes

El profesor Leonel de León, del Instituto Privado Empresarial Joaquín Camaño de La Rioja cuenta su experiencia con el uso de Ticmas.

Guardar
Leonel de León
Leonel de León

Ticmas es una solución integral para la nueva modalidad de la educación que permite continuar con los procesos de enseñanza y de aprendizaje tanto en el aula como más allá del espacio presencial. En los últimos años y, sobre todo, con la situación incierta frente a la pandemia del coronavirus, se ha vuelto una herramienta clave para las instituciones que la adoptaron y muchísimos docentes y estudiantes encontraron en Ticmas una manera moderna y dinámica de acceder a los contenidos y objetos estudio.

Entre los nuevos adoptantes se encuentra el Instituto Privado Empresarial Joaquín Camaño, de la ciudad de La Rioja. Allí trabaja el profesor Leonel de León que dicta la materia de Formación Ética y Ciudadana, y él cuenta su relación con Ticmas: “Me ofrece una gran experiencia en la construcción de la planificación anual”, dice. “Es una plataforma virtual donde permite seleccionar los contenidos de manera segura y eficaz. Ticmas le otorga valor a la organización de mis actividades, maximizando tiempo y recursos”.

El espacio de TICMAS en
El espacio de TICMAS en la Feria del Libro

¿Cómo te ayuda en el seguimiento de tus estudiantes?

—Teniendo en cuenta la relación educativa con el estudiante, Ticmas me brinda apertura y acción en el proceso de enseñanza-aprendizaje, construyendo un vínculo de manera permanente.

¿Cómo esperás que te acompañe en tu rol docente durante este año, en que la educación que tendrá períodos de presencialidad y no presencialidad?

—Espero que Ticmas siga marcando acompañamiento y disciplina en la transmisión de mis conocimientos. Seguramente será un año desafiante, un año donde es necesario seguir repensando la práctica docente, transformando espacios y pudiendo compartir experiencias diversas ante el colectivo.

LEER MÁS

Guardar

Últimas Noticias

De la escuela normal a la enseñanza abierta y flexible: por qué las aulas tienen que “abrazar la diversidad”

En diálogo con Ticmas, Rebeca Anijovich, Cecilia Cancio y Mariana Ferrarelli presentan su libro “Abrazar la diversidad en el aula. De la reflexión a la acción” (Paidós) y reflexionan sobre cómo promover prácticas inclusivas, diversificar estrategias docentes y transformar el protagonismo estudiantil en una oportunidad educativa
De la escuela normal a

Con más de 30 años de innovación, el SPEPM se prepara para transformar la educación de Misiones en 2025

El año próximo el Servicio Provincial de Educación Privada de Misiones (SPEPM) celebrará 32 años en un continuo ejercicio de compromiso para promover la educación de calidad en la provincia
Con más de 30 años

Educación del futuro en la Ciudad de Buenos Aires

Con más de 35 años de trayectoria, el Instituto Sudamericano Modelo trabaja la tecnología como eje transversal de su currícula; priorizando la creatividad, la autonomía, el arte y el deporte. Ticmas conversó con los directivos de inicial, primaria y secundaria
Educación del futuro en la

José Escamilla: “Es un mito que las personas solo aprendemos con un profesor enfrente”

En diálogo con Ticmas, el director asociado del Instituto para el Futuro de la Educación del Tec de Monterrey, anticipa la próxima edición del IFE Conference, que se realizará del 28 al 30 de enero de 2025, donde líderes globales se reúnen a pensar los desafíos de la innovación educativa y el impacto de la tecnología
José Escamilla: “Es un mito

La crisis de una habilidad básica: cae la comprensión lectora de los adultos

Las competencias de lectura y cálculo de los adultos retrocedieron o se mantuvieron estancadas durante la última década, según una evaluación de la OCDE en 31 países. Los especialistas advierten sobre la profundización de las desigualdades y las dificultades para revertir este panorama
La crisis de una habilidad