Estudiantes de la primera Universidad para el Bienestar amenazan con irse a paro

Estudiantes del Mexe, la primera Universidad del Bienestar Benito Juárez García (UBBJG), amenazan con irse a paro si no son escuchados ante su descontento por el cambio de sede del plantel al municipio de Jacala. El traslado fue anunciado el pasado 19 de febrero por Raquel Sosa, coordinadora nacional de las Universidades de la 4T.

La Escuela Normal Rural Luis Villarreal, en Hidalgo, fue cerrada en 2003 y en un acto de campaña en Huejutla, Andrés Manuel López Obrador, actual presidente de México, anunció la reapertura del plantel. El entonces candidato destacó que era necesaria la formación de maestros para cubrir la demanda de educación en el país. Poco tiempo después de iniciar su mandato, el presidente dijo que la escuela sería reabierta para recuperar la historia y revalorar la carrera normalista.

El 18 de diciembre de 2018, Andrés Manuel López Obrador puso en marcha el programa Universidades para el Bienestar Benito Juárez García, que busca atender la exclusión de la educación universitaria para jóvenes de escasos recursos que viven en regiones en las que no se cuenta con la oferta educativa de este nivel. La meta se lograría a través de la construcción de planteles en localidades de alta marginación.

“Propuse a Raquel que comenzáramos, que se inaugurará este programa de las universidades públicas, de 100 nuevas universidades públicas, Benito Juárez, aquí en El Mexe, y estamos cumpliendo”, fueron las palabras del mandatario aquella tarde.

Desde su apertura en mayo de 2019, suman 921 alumnos instalados en la Normal de El Mexe en Hidalgo. Raquel Sosa dijo que la decisión de cambiar la sede surgió por un acuerdo presidencial con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) para que el personal y la dirección de esta ocupara el espacio de las escuelas normales. El cambio, indicó, sería a la comunidad de Jacala, ubicada a dos horas de El Mexe. “Pero eso es en carro, en transporte público son 4 horas o hasta cinco horas.” Dijo Dhamar García, una de las estudiantes, en una entrevista para Animal Político.

Otro alumno manifestó que la noticia los había tomado por sorpresa, ya que en la convocatoria de ingreso se indica que las clases se tomarán en la antigua escuela normal.

“Nos llegó a sorprender Raquel Sosa, nos empieza a platicar y de repente da el anuncio del cambio de sede y nos desconcierta porque aunque el amor por nuestra escuela llegar hasta allá no sería una barrera, hay estudiantes que son padres y madres que no podrían ir, y también muchos de nuestros compañeros no tendrían dinero para desplazarse, si a veces entre todos cooperamos para comer”, indicó Daniel Mendoza, otro alumno entrevistado por Animal Político.

Por estas razones, los estudiantes planean manifestarse y solicitar una reunión con el presidente o con su equipo para que sus demandas sean escuchadas.

Según la investigación de Mexicanos Contra la Corrupción y la Impunidad (MCCI), “Universidades en el limbo”, sobre la calidad de los servicios de las UBBJG, el programa tiene deficiencias sustanciales en su diseño, pues cumple solamente con 17.5 % de los elementos requeridos. Esto quiere decir que la implementación del proyecto inició sin un documento que presentara las características de su diseño que señalara tanto procesos operativos, como reglas de operación. Tampoco se cuenta con un documento diagnóstico público que aborde la problemática. Otra deficiencia es que no se identifican datos al respecto sobre la población potencial y objetivo del programa.

En cuanto al análisis de la implementación del proyecto, la organización señaló que ninguno de los 30 planteles evaluados en el estudio cumple con los requisitos para la obtención de un Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) de educación superior. De manera que en los 30 planteles visitados solo se cumple con el 46.2% de los requisitos necesarios. Por lo tanto, según MCCI, los actuales alumnos de las UBBJG, no podrán acreditar sus estudios para la obtención de una cédula profesional.

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