Una iniciativa propone aplaudir hoy a las 18 horas a los niños por quedarse en casa

A los aplausos ya incorporados en la rutina diaria de todos los argentinos a las 21 horas se sumará hoy un reconocimiento a los más chicos: una iniciativa propone salir a los balcones, ventanas y terrazas a aplaudir a los más pequeños este sábado 18 de abril a las 18 horas.

La Cámara Argentina de la Industria del Juguete (CAIJ) apoyada por la Comisión de Libros Infantiles y Juveniles de la Cámara Argentina del Libro impulsaron la acción que surgió de un grupo de Whatsapp de padres y rápidamente se hizo viral.

Con el hashtag #aplausosaloschicos, el mensaje tomó fuerte impulso en las redes sociales. Todo comenzó en la mente de Viviana Rybak, organizadora de eventos infantiles, a quien se le ocurrió la idea del reconocimiento a los más chicos.

La convocatoria es para este sábado a las 18 horas y el día y horario fue estratégicamente elegido por Viviana, quien tuvo en cuenta que la gran mayoría de los padres estarán en sus casas para poder participar de la consigna.

La idea tuvo tanta difusión que fue compartida por Juan Carr y por la primera dama, Fabiola Yañez, quien en su cuenta de Instagram subió un video junto a varios ñiños junto a un emotivo mensaje: “Hoy sábado 18 de abril a las 18:00 horas nos unimos en #APLAUSOALOSCHICOS por su capacidad de adaptación, por su comprensión, por su paciencia”. “Cómo adultos propiciemos momentos para que se diviertan y se rían en casa, hasta que vuelvan a la escuela con sus maestros y amigos. #QuedateEnCasaJugando”, agregó.

En diálogo con Infobae, el presidente de la Cámara Argentina de la Industria del Juguete, Emmanuel Poletto, manifestó: “Decidimos darle impulso y difundir la iniciativa para destacar que los niños están transitando la cuarentena en sus casas, sin poder ir a la escuela ni encontrarse con sus amigos. Desde que se suspendieron las clases comenzamos a recibir en las redes sociales de la Cámara del Juguete muchas consultas de familias, comentando cómo transitaban sus niños la cuarentena, buscando juegos y juguetes para que no estén todo el día delante de las pantallas de TV o con juegos electrónicos. En este momento de aislamiento social es fundamental potenciar la imaginación y la creatividad de nuestros niños y niñas, el juego es una necesidad biológica que ayuda a desarrollar habilidades y emociones cognitivas, por ende son esenciales en esta etapa del aislamiento”.

La infancia en cuarentena

“Esta cuarentena, situación sin antecedentes que nos toca vivir, nos agarra a todos teniendo que improvisar en relación al trabajo, a las rutinas en casa, a las actividades para realizar dentro de una nueva cotidianeidad. No estábamos preparados para esto y los chicos tampoco. Sabemos que la necesidad de movimiento es fisiológica y que es una de las características principales de la infancia. Por mal que nos pese, esta cuarentena pone en stand by a la niñez. La mayoría pasa más tiempo con las pantallas que lo habitual sin tener la posibilidad de descargar el exceso de estímulos que están recibiendo, lo que puede , además, tener efectos en sus estados de ánimo y volverlos más ansiosos e irascibles”. La licenciada en Psicología Lorena Ruda (MN 44247) destacó en una nota con Infobae que los niños están “tan desconcertados como los adultos con esta convivencia 24x7, con que nadie salga, con que todos se laven tanto las manos, se limpie tanto la casa, con hacer tarea desde casa todos los días sin que nadie les haya explicado de lo que están hablando, sin compartirlo con sus amigos”.

Sobre cuánto absorben y qué entienden de lo que ven y escuchan sobre la pandemia y cómo explicarles lo que está pasando de una manera acorde a su edad, la médica psicoanalista Claudia Amburgo (MN 51787) consideró que “los chicos oyen y ven más que los padres creen; están muy pendientes de los gestos y todo lo que pasa a su alrededor, de los movimientos corporales y si bien no entienden mucho lo que pasa, la presencia de los padres en la casa los tranquiliza, ver que los padres les dicen la verdad -que no se puede salir y ellos tampoco salen- les da calma”.

Para la licenciada en Psicología Luján Rossetto (MN 45356), “la explicación siempre va a depender de las edades de los niños”. “Si hablamos de niños de entre dos y cuatro años, lo más indicado y pedagógico puede ser explicarles que las plazas, los parques, las escuelas, la calle, el planeta está curándose; que estaba enfermo y hay que cuidarlo y una forma de hacerlo es no pisar las escuelas, las plazas, las calles y entonces el mundo se va a volver más fuerte y más sano”, aconsejó, al tiempo que resaltó que “por otro lado está ocurriendo algo muy llamativo y es que fueron muy pocas las veces que los niños manifestaron el deseo de salir al exterior. Los niños tienen otra serenidad y otra sabiduría realmente para aceptar e incorporar todas estas noticias, que repercuten más en el mundo adulto”.

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