Denuncian estudiantes por usar IA en el colegio, ahora su futuro está en peligro y no irían a la universidad

Dos estudiantes en Estados Unidos usaron inteligencia artificial para entregar un trabajo en su colegio. Lo que no esperaban es que la situación creciera al punto de que su maestro se dio cuenta, los sancionó, sus padres denunciaron y la justicia avaló las implicaciones, por lo que ahora su ingreso a la universidad está en riesgo.

Un caso que pone en evidencia la necesidad del uso ético de este tipo de herramientas, y la obligación por crear regulaciones en las aulas para que los estudiantes entiendan las implicaciones legales y académicas.

En diciembre de 2023, un estudiante identificado como RNH, junto con un compañero, fue acusado de deshonestidad académica tras utilizar la herramienta de IA Grammarly para completar un proyecto de historia en el colegio Hingham High School, en Massachusetts.

Aunque se permitió el uso de herramientas de IA para la búsqueda de temas y fuentes, los estudiantes fueron más allá: copiaron y pegaron fragmentos generados automáticamente, incluyendo citas ficticias a libros inexistentes. Estas irregularidades fueron descubiertas cuando el trabajo fue enviado a través de Turnitin, una plataforma diseñada para detectar plagio y contenido generado por IA.

Según los profesores, los estudiantes no supervisaron el contenido que presentaron y omitieron mencionar el uso de Grammarly como fuente, lo que iba en contra las reglas de integridad académica. Este comportamiento llevó a que recibieran calificaciones reprobatorias en dos partes del proyecto y a que se les diera la oportunidad de rehacer el trabajo de manera individual.

Sin embargo, el daño ya estaba hecho: RNH fue excluido de un programa académico prestigioso que facilita el acceso a la universidad.

Ante estas sanciones, los padres de RNH, Dale y Jennifer Harris, interpusieron una demanda contra el distrito escolar y las autoridades del colegio. Argumentaron que el manual del estudiante no contenía reglas específicas contra el uso de IA y calificaron la sanción como una medida arbitraria. Solicitaron una orden judicial que obligara a la escuela a cambiar la calificación de su hijo y eliminar el incidente de su expediente disciplinario antes de la temporada de solicitudes universitarias.

El caso llegó a la Corte de Distrito de Massachusetts, donde el magistrado Paul Levenson dictaminó a favor de la escuela. En su fallo, señaló que los hechos demostraban que RNH había actuado en contra de las normas de integridad académica y que la sanción era proporcional.

Según Levenson, “no hay indicios de que las autoridades escolares hayan actuado de manera apresurada o desmedida”. Además, subrayó que RNH había recibido instrucción previa sobre cómo usar herramientas de IA de manera ética y que cualquier estudiante en su posición debería haber entendido que el uso indiscriminado de Grammarly era inapropiado.

El juez también rechazó la alegación de los padres sobre una supuesta violación de los derechos constitucionales de su hijo, indicando que la disciplina impuesta no lo privó de su derecho a una educación pública y, por lo tanto, no constituía una violación al debido proceso.

Por otro lado, la institución académica aclaró que los estudiantes recibieron una copia de una “política escrita sobre deshonestidad académica y expectativas de IA” que decía que los estudiantes “no deben usar herramientas de IA durante exámenes en clase, tareas escritas procesadas, tareas o trabajos de clase a menos que se les permita e instruya explícitamente”.

Demostrando que los jóvenes estaban advertidos sobre el uso ético de este tipo de herramientas, a pesar de que los padres alegaron que fueron notificados de manera errónea. Por lo que nada evitará que tengan un reporte en su expediente y complicaciones para acceder a la universidad, una vez terminen su etapa en el colegio.