Vanesa de Mier: “Si las dificultades en comprensión de textos no se subsanan, se agranda la brecha educativa y eso explica el abandono”
En una entrevista realizada en las oficinas de Ticmas, la especialista en alfabetización y comprensión de textos habló de la dificultad de revertir en el nivel secundario los efectos de un desarrollo pobre de estas capacidades