Vanesa de Mier: “Si las dificultades en comprensión de textos no se subsanan, se agranda la brecha educativa y eso explica el abandono”
En una entrevista realizada en las oficinas de Ticmas, la experta en programas de alfabetización y comprensión de textos habló de la dificultad de revertir en secundaria los efectos de un desarrollo pobre de estas capacidades