“Usamos el 10% de nuestro cerebro” y otros mitos de la neurociencia desenmascarados
Las investigadoras Valeria Abusamra, Analía Arévalo y Montserrat Armele hablan del ensayo de divulgación “Cerebro y ficción” (Tilde Editora) en el que desarman las falsan creencias que rodean a las neurociencias
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Valeria Abusamra: “La escuela secundaria no debe tener un sistema de culpas, sino una responsabilidad compartida”
Es doctora en Lingüística y tiene una larga trayectoria como profesora en la UBA y FLACSO. En esta entrevista realizada en las oficinas de Ticmas, Abusamra habla de la necesidad de que desde la secundaria se aborde con una visión integral que comprometa a todos los docentes el desarrollo de una comprensión lectora de los estudiantes
Tamara Vinacur y Valeria Abusamra: lectoescritura permite una sociedad más justa, sin ello no se puede pasar a la tecnología
Las especialistas hablaron en el auditorio de Ticmas dentro de la FIL de Buenos Aires sobre el camino de la alfabetización lectora, así como el impacto de que los niños no comprendan lo que leen
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La alfabetización y sus obstáculos: las estrategias que buscan revertir una realidad preocupante
Invitadas por Argentinos por la Educación, Valeria Abusamra, doctora en lingüística y Beatriz Diuk, directora del programa “DALE!”, se reunieron en el auditorio de Ticmas revelando avances significativos y obstáculos persistentes en el aprendizaje.
¿Cómo se enseña a entender? La “caja negra” de la comprensión lectora
Para la lingüista Valeria Abusamra, el diagnóstico de que los chicos “no entienden lo que leen” debe empezar a traducirse en una revisión de las prácticas de enseñanza. La especialista sostiene que el desarrollo de la comprensión tiene que ser transversal a todas las materias
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