Inteligencia Artificial en la Educación Superior: la importancia del liderazgo humano
El Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey publicó un nuevo informe que reúne testimonios de especialistas de universidades de América Latina, Europa y Estados Unidos para repensar el impacto y la evolución de la IA en la academia
¿La Generación Z es “menos inteligente”? Qué dice el análisis del Tec de Monterrey
Los nacidos entre 1997 y 2010 rindieron peor que la generación anterior en pruebas cognitivas.
Con 100.000 muestras, el Tec de Monterrey busca trazar un mapa del genoma mexicano
“oriGen”, un proyecto del Tecnológico de Monterrey que recogió 100 mil muestras de mexicanos para secuenciar su ADN, encontró, sin buscarlo, una huella biológica de la conquista
Michael Fung: “Solemos sobreestimar el impacto de la tecnología en el corto plazo y subestimarlo en el largo plazo”
El director del Institute para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey habló sobre los temas que atraviesan el debate educativo: la expectativa en torno a la IA, la relevancia de las universidades y el riesgo de que la brecha digital profundice la desigualdad
¿Las microcredenciales pueden cumplir con las demandas laborales que el mercado necesita?
Pablo Navarro, decano de la Escuela Superior de Leyes y experto en educación digital de la Universidad de Morón estuvo presente en el IFE Conference 2026 del Tec de Monterrey
Las ocho megatendencias que pueden transformar a la educación superior en las economías emergentes
En el marco del IFE Conference en Monterrey en México, la profesora e investigadora Guillermina Benavides del World Economy Forum (WEF) expuso las evidencias que llevan a repensar la educación académica desde una nueva perspectiva, luego de un año de trabajo junto al TEC
¿Cómo lograron enamorarse dos IA? La sorprendente experiencia en la Science Gallery del Tec
La nueva exposición indaga las cuestiones más inciertas de la conciencia. Además de Adán y Eva, las IA que viven un amor efímero, hay otras nueve obras que interactúan con el observador y ayudan a replantearse qué significa estar consciente
El MIT y la inteligencia artificial en la educación: “Nuestras primeras conjeturas sobre la tecnología suelen ser erróneas”
Justin Reich, profesor asociado del Massachusetts Institute of Technology (MIT) dio una conferencia magistral en línea; en el marco del Foro IFE convocado por el Tec de Monterrey, en México, para reflexionar sobre el impacto de la IA en las tareas para el hogar
Adiós al maestro fío y distante: el docente con más empatía enseña mejor matemáticas
En el marco del IFE Conference 2026 organizado por el Tecnológico de Monterrey, en México, el panel “Programas a Escala de Aprendizaje Socio-Emocional (SEL) abordó las experiencias e investigaciones en diversos territorios aztecas que respaldan la importancia de aprender a enseñar a gestionar las emociones
Juan Pablo Murra: “Sería otro Monterrey si no existiera el Tecnológico de Monterrey”
En el marco del IFE Conference 2026, el rector del Tec habló de la institución y de la mirada que tienen sobre la apuesta para aumentar la influencia en la región, el impacto de la inteligencia artificial y las oportunidades de América Latina para generar modelos educativos propios
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