Lo que nadie dice en la pelea por los libros que llegan a las escuelas: uno de cada dos alumnos no entiende lo que lee
Hubo ataques y defensas alrededor de títulos como “Cometierra” y “Si no fueras tan niña”. Se pronunciaron Axel Kicillof y Victoria Villarruel, entre otros. Pero el verdadero drama es más urgente y empeora año a año
Evaluación educativa: expertos destacan la continuidad de Aprender, pero señalan deudas de calidad y equidad
En los últimos años mejoró la frecuencia y previsibilidad de las evaluaciones estandarizadas en el país. Sin embargo, los aprendizajes se mantienen en niveles bajos y las brechas por nivel socioeconómico no se redujeron, según un estudio que presentará este jueves Educar 2050
¿Por qué la educación en Argentina es tan desigual? Ziegler, Rieznik y Alzú indagan las causas y las posibles soluciones
En un nuevo episodio de “Hoy la educación es noticia”, el ciclo que organizan Ticmas y Argentinos por la Educación, los tres especialistas analizaron el informe “Índice de Resultados Escolares” que da cuenta de las grandes brechas que existen en la educación primaria
Dos provincias sumaron una hora extra de clases en medio de la crisis educativa en las escuelas primarias
A partir de las cifras arrojadas por la evaluación anual “Aprender”, las autoridades educativas de Salta y Santa Fe ponen en marcha la iniciativa para intensificar los conocimientos básicos en la primaria
Paolo Rocca: “La educación es esencial para construir consensos racionales”
El “Día de la Educación” reunió en la Escuela Técnica Roberto Rocca, en Campana, a funcionarios, referentes del sector empresarial, docentes y estudiantes. El secretario de Educación nacional, Carlos Torrendell, planteó que el principal problema del sistema está en la política educativa
Aún es necesario aprender a evaluar
El gran valor de la evaluación está en ser un instrumento potente de investigación educativa
El sistema educativo argentino necesita ser reformulado
Es fundamental alentar las evaluaciones regulares e independientes de las instituciones e involucrar en el proceso a padres
Es imprescindible detectar por qué los chicos no aprenden
Es imprescindible modificar el enfoque de las evaluaciones
Es ahora, es necesario, todos tenemos que levantar la voz
La Campaña por la Alfabetización es una invitación a comprometernos
Menos de la mitad de los alumnos llega a sexto grado a tiempo y con los aprendizajes necesarios
Tan solo el 43% no repite y logra buenos resultados en lengua y matemática. Hay diferencias marcadas entre las provincias
