Más de 100 mil alumnos de tercer grado participan hoy de la prueba Aprender de Lengua
La evaluación se toma en 4.200 escuelas estatales y privadas de todo el país. En el marco del Plan Nacional de Alfabetización, el operativo busca conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes que están por terminar el primer ciclo de primaria
FundéuRAE: "zona cero", en minúscula
La FundéuRAE aclara el uso correcto de "zona cero" en minúscula y sin comillas, indicando su origen y aplicación en eventos de gran devastación como desastres naturales y atentados
FundéuRAE: “veni, vidi, vici”, escritura adecuada
La FundéuRAE aclara la escritura correcta de la expresión latina "veni, vidi, vici" y sugiere evitar variantes inadecuadas en medios de comunicación y publicaciones
Solo 45 de cada 100 alumnos llegan a 6° grado a tiempo y con saberes básicos de Lengua y Matemática
El 94% de los estudiantes cursan la primaria sin repetir ni abandonar, pero solo el 45% alcanza los conocimientos esperados. Si bien en los últimos años los chicos tienen trayectorias más continuas, los aprendizajes no mejoran. Hay grandes desigualdades entre las provincias
FundéuRAE: "hacer falta" no es invariable
La FundéuRAE aclara que la construcción "hacer falta" debe concordar en número con el sujeto, promoviendo su uso adecuado en medios de comunicación y escritura formal
Prueba Aprender 2024: hoy evalúan a todos los estudiantes del último año de secundaria
Participan más de 590 mil alumnos de 13.722 escuelas estatales y privadas de todo el país. El foco está puesto en Lengua y Matemática
FundéuRAE: “consustancial a”, no “consustancial de”
La FundéuRAE aclara el uso correcto de "consustancial", enfatizando que debe llevar la preposición "a" en su construcción e ilustrando con ejemplos erróneos comunes en medios de comunicación
FundéuRAE: "en relación con", mejor que "en relación a"
La FundéuRAE aclara que las expresiones correctas son “en relación con” y “con relación a”, desaconsejando el uso de “en relación a” en el idioma español
Irene Vallejo asume como miembro correspondiente de la Academia Colombiana de la Lengua
Irene Vallejo destaca la relevancia del lenguaje durante su ponencia en la Academia Colombiana de la Lengua y resalta su conexión personal con la literatura colombiana y su influencia académica
En 2025 cambiará la forma de enseñar Lengua y Matemática en las escuelas primarias de CABA
El Ministerio de Educación presentó un nuevo diseño curricular para el nivel primario. La alfabetización se trabajará con un método “estructurado”, con el objetivo de que los alumnos lean en primer grado. También se hará más foco en el desarrollo del pensamiento matemático
