Las claves de De Mier y Palamidessi para fortalecer la comprensión lectora en la escuela
En una charla organizada por Ticmas, los dos especialistas propusieron claves para una enseñanza sistemática de la lectura, destacaron el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y subrayaron la necesidad de articular investigación, aula y política pública.
“Leer, comprender, aprender”: los docentes ante el “fueguito” de la lectura y el desafío de profundizar la lectocomprensión en primaria
Ticmas reunió a maestros, neurocientíficos, escritores y académicos en una jornada para pensar nuevas estrategias de alfabetización, comprensión y fluidez lectora. El impacto de la oralidad, el rol de las emociones, las prácticas pedagógicas y las herramientas digitales atravesaron una tarde de escucha activa y diagnóstico compartido
“Leer, comprender, aprender”: Ticmas organiza una jornada de formación para docentes sobre alfabetización, lectocomprensión y fluidez lectora
El evento se realizará el miércoles 19 de marzo en Casa de la Lectura y contará con la participación de especialistas como Paula Bombara, Andrés Rieznik y Vanesa de Mier. La inscripción es gratuita
Un 44 % de los adultos chilenos tienen competencias insuficientes, en la cola de la OCDE
Chile reporta un 44 % de adultos con competencias insuficientes en comprensión de textos, matemáticas y resolución de problemas, ubicándose en los últimos lugares de la OCDE
El secretario general de la OEI asevera que la transformación digital en Iberoamérica va lenta
La OEI destaca el avance de la digitalización en Iberoamérica, subrayando retos de conectividad y la importancia de una educación híbrida que integre lo digital y presencial en tiempos postpandemia
Secretario general de OEI asevera que la transformación digital en Iberoamérica va lenta
La digitalización en Iberoamérica enfrenta desafíos, con un 50 % de niños sin acceso a sistemas digitales y una creciente preocupación por la pérdida de comprensión lectora en jóvenes entre 13 y 15 años
La crisis de una habilidad básica: cae la comprensión lectora de los adultos
Las competencias de lectura y cálculo de los adultos retrocedieron o se mantuvieron estancadas durante la última década, según una evaluación de la OCDE en 31 países. Los especialistas advierten sobre la profundización de las desigualdades y las dificultades para revertir este panorama
Más de 100 mil alumnos de tercer grado participan hoy de la prueba Aprender de Lengua
La evaluación se toma en 4.200 escuelas estatales y privadas de todo el país. En el marco del Plan Nacional de Alfabetización, el operativo busca conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes que están por terminar el primer ciclo de primaria
Renta y mes de nacimiento, determinantes en la comprensión lectora de los niños
Factores como el estatus socioeconómico, la ubicación escolar y el mes de nacimiento influyen en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de primaria en España
La comprensión lectora está muy por debajo de la media en los distritos con rentas bajas
Informe revela que la comprensión lectora de alumnos en educación primaria se relaciona con su entorno socioeconómico y cultural, destacando la desigualdad en distritos con rentas bajas frente a áreas más rurales y urbanas