Qué pasó en 40 años con el financiamiento educativo

El nivel de los aprendizajes cayó pese al incremento del gasto, planteando dudas sobre su eficiencia
Qué pasó en 40 años con el financiamiento educativo

En 40 años creció el aporte de las provincias al sistema educativo: la Nación invierte 1 de cada 4 pesos

El Estado aumentó el financiamiento educativo entre 1980 y 2022, pero esa suba recayó sobre todo en los gobiernos provinciales, que aportan el 78% de la inversión estatal en educación. El incremento de los recursos fue mayor para las universidades que para los niveles obligatorios
En 40 años creció el aporte de las provincias al sistema educativo: la Nación invierte 1 de cada 4 pesos

Confianza y buenas prácticas: las ideas de Carlos Torrendell en su primera intervención pública como secretario de Educación

El funcionario participó del XVI Foro de Calidad y Equidad Educativa que organizó hoy Educar 2050. Resaltó la necesidad de visibilizar las iniciativas efectivas que impulsan las escuelas, pidió dejar de lado el “miedo” y subrayó la importancia de construir confianza en el sistema educativo
Confianza y buenas prácticas: las ideas de Carlos Torrendell en su primera intervención pública como secretario de Educación

Subvenciones a escuelas privadas: el Estado invierte más en los alumnos más pobres, pero piden mayor transparencia

Por cada 100 pesos destinados a un alumno de escuela estatal, se gastan 55 pesos en un alumno de escuela privada subvencionada. Un nuevo informe señala que estos subsidios resultan costo-eficientes, pero tienden a consolidar la segregación social
Subvenciones a escuelas privadas: el Estado invierte más en los alumnos más pobres, pero piden mayor transparencia

Abandono, cargos vacantes, bajos aprendizajes: ¿las tecnologías resuelven los problemas educativos?

El Foro Regional de Política Educativa de la UNESCO reunió a especialistas de América Latina para debatir sobre los usos de las herramientas digitales para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y para el planeamiento y la gestión de los sistemas educativos
Abandono, cargos vacantes, bajos aprendizajes: ¿las tecnologías resuelven los problemas educativos?