Piura: escolar da pastillas para dormir a profesora para evitar entrega de notas y maestra termina en el hospital

En el hospital terminó una profesora de inglés de un colegio en Piura luego de ingerir varias pastillas para dormir que habría consumido a través de un pastel que uno de sus alumnos le dio para evitar que la maestra entregue las notas a los padres. Las primeras informaciones indican que el estudiante del tercer año de secundaria colocó siete somníferos en el pastel que ofreció a la maestra. Momentos después la profesora se descompensó, por lo que tuvo que ser auxiliada. Ante la presión y el estado de la docente, el estudiante confesó el hecho a las autoridades del colegio.

La maestra fue evacuada al hospital Santa Rosa y permaneció internada por varios días. Ella tuvo que ser sometida a un lavado gástrico luego de que las autoridades del colegio le informaran sobre el consumo de pastillas.

Si bien el hecho ocurrió hace una semana, recién fue conocido por la prensa este jueves. La Policía de Los Algorrobos, a la que pertenece la jurisdicción donde ocurrieron los hechos, acudió a la institución educativa. También se acercó un especialista del SíseVe, la plataforma virtual del Ministerio de Educación que combate la violencia escolar. Hicieron lo mismo otros especialistas de la UGEL Piura, quienes han iniciado las diligencias respectivas para tomar las acciones correctivas.

En tanto, según señaló el escolar involucrado, cometió esta acción para evitar que la profesora de inglés entregue las notas a sus padres, ya que temía que no le den permiso para salir a una fiesta.

El Director Regional de Salud de Piura, Manuel Girón Martínez, manifestó que se reforzará la salud mental en los colegios para evitar casos similares.

El Ministerio de Educación del Perú (Minedu) promueve diversas estrategias para prevenir y atender la violencia escolar, basadas en la convivencia democrática y el enfoque de derechos. Algunas recomendaciones clave incluyen:

• Implementar protocolos de atención: Los colegios deben contar con protocolos claros y difundidos para atender casos de violencia, que incluyan la identificación, registro, derivación y seguimiento de los mismos.
• Fortalecer la convivencia escolar: Promover actividades que fomenten el respeto, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, como talleres, charlas y espacios de diálogo.
• Capacitar a la comunidad educativa: Brindar capacitación a docentes, personal administrativo, estudiantes y familias sobre la prevención, identificación y atención de la violencia escolar.
• Promover la participación estudiantil: Fortalecer los mecanismos de participación estudiantil, como las juntas escolares y los consejos estudiantiles, para que los estudiantes sean protagonistas en la construcción de una convivencia pacífica.
• Trabajar en red con otras instituciones: Establecer alianzas estratégicas con otras instituciones, como los Centros Emergencia Mujer (CEM), los gobiernos locales y las organizaciones de la sociedad civil, para articular acciones conjuntas en la prevención y atención de la violencia.
• Implementar la tutoría entre pares: Programas donde estudiantes mayores (tutores) guían y apoyan a estudiantes menores (tutorados) en temas académicos, emocionales y sociales, para fortalecer la integración y prevenir situaciones de acoso.
• Utilizar plataformas virtuales y recursos tecnológicos: Implementar plataformas y herramientas digitales para la difusión de información sobre convivencia escolar, la denuncia de casos de violencia y el acceso a recursos de apoyo.
• Fomentar la comunicación entre la escuela y la familia: Establecer canales de comunicación fluidos y constantes entre docentes y padres de familia para abordar de manera conjunta las situaciones de violencia y promover un clima de confianza y colaboración.