Un total de 24 mil 135 maestros recibirán un bono de 18 mil 000 soles por su desempeño destacado en el último concurso de nombramiento para la Carrera Pública Magisterial, según informó el Ministerio de Educación (Minedu). Este incentivo económico se distribuirá en tres cuotas de 6.000 soles durante los primeros tres años de servicio de los docentes.
El ministro de Educación, Morgan Quero, indicó que este reconocimiento es importante para reconocer el mérito de los docentes que lograron ingresar al tercio superior de la evaluación.
¿Cómo puedo saber si soy beneficiario?
Las regiones que cuentan con el mayor número de beneficiarios de este bono son Arequipa, Tacna, Ica, Moquegua y Lima Metropolitana.
Para la implementación de esta medida, el Minedu destinará más de 144 millones de soles en 2024. Desde 2015 hasta la fecha, más de 35 mil 000 docentes han recibido este incentivo. Para conocer la lista de beneficiarios del bono de atracción del último concurso de nombramiento, ingresa a aquí.
Otros anuncios importantes a favor de regiones
Por otro lado, recientemente, el Minedu anunció la transferencia de más de 36 millones de soles a siete gobiernos regionales para la mejora de 12 instituciones de educación superior pedagógica. El objetivo es mejorar la infraestructura, el mobiliario y el equipamiento educativo, según se informó a través del Decreto Supremo No 129-2024-EF.
Los fondos serán destinados a los gobiernos regionales de Amazonas, Puno, Apurímac, Piura, Cajamarca, Huancavelica y Huánuco, con el propósito de fortalecer las condiciones de las instituciones educativas y beneficiar a aproximadamente 3.200 estudiantes. Las mejoras incluirán la construcción de áreas deportivas, cercos perimétricos y salas de usos múltiples, entre otros.
Además de la infraestructura, la acción busca asegurar que las instituciones cumplan con las condiciones básicas de calidad necesarias para obtener su licenciamiento, garantizando así un servicio educativo acorde con los estándares requeridos.
Más del 92% de colegios necesitan intervención en infraestructura
De acuerdo a una investigación elaborada por este medio, un 92.62% de colegios en el país requiere mejoras en su infraestructura, de acuerdo con datos del Minedu. De los 55 mil 358 locales educativos existentes a nivel nacional, solo 4.087 han cerrado la brecha infraestructural, según revela la plataforma de Transparencia del Minedu.
De acuerdo al sociólogo José Luis Gargurevich, una infraestructura adecuada puede impactar considerablemente en los resultados de aprendizaje, especialmente en contextos de educación precaria: “El entorno educativo es crucial para reducir la exposición prolongada al sol y mejorar aspectos de seguridad personal en los colegios”, indicó.
Para cerrar la brecha en infraestructura, Idel Vexler, exministro de Educación propone un plan en tres ejes: mantenimiento preventivo, reconstrucción del 37% de las infraestructuras educativas del país, y reforma del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied). También sugirió que parte de la financiación podría provenir de préstamos externos con la banca multilateral.
Asimismo, Vexler enfatiza que la reforma del Pronied y la cooperación con otros países son esenciales para garantizar la rehabilitación de las escuelas en los tiempos previstos y así mejorar las condiciones de aprendizaje para los estudiantes.
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