El Gobierno de la presidenta Dina Boluarte ha decidido observar la ley que contemplaba el nombramiento automático de docentes, argumentando que esta medida afectaría significativamente el presupuesto del sector público. La evaluación de esta ley fue documentada tras casi un mes sin pronunciamiento oficial.
En el oficio firmado por la mandataria y el presidente del Consejo de Ministros, Gustavo Adrianzén, se destaca que la propuesta legislativa vulnera el Principio de Equilibrio Presupuestario, motivo por el cual fue rechazada. “La Autógrafa de Ley contraviene el Principio de Equilibrio Presupuestario (...) al generar gastos sin contar con recursos suficientes para su financiamiento en el presupuesto institucional de los pliegos involucrados para el presente año fiscal”, se indica en el documento.
Como se recuerda, la Constitución Política del Perú, específicamente en su artículo 79, establece que los congresistas no tienen la prerrogativa para crear ni aumentar gastos públicos, punto crucial señalado por el gobierno.
“Teniendo en cuenta que la propuesta legislativa es de iniciativa congresal, es pertinente mencionar que el artículo 79 de la Constitución Política del Perú establece: Los representantes ante el Congreso no tienen iniciativa para crear ni aumentar gastos públicos”, agregaron las autoridades.
Rechazada en el Pleno del Congreso
Hace un mes, la reconsideración de la votación sobre el dictamen que proponía el nombramiento excepcional de los docentes fue rechazada por el Pleno del Congreso con 64 votos en contra, 28 a favor y 23 abstenciones. Este dictamen buscaba regularizar a maestros contratados en la modalidad de educación básica regular.
Ante ello, el Consejo Nacional de Educación (CNE) instó al Parlamento a mantener una postura responsable y ética respecto a la formación educativa de los estudiantes y los procesos de nombramiento de docentes. La institución enfatizó la importancia de un comportamiento adecuado frente a la educación.
Los concursos son todos los años
Cada año, un gran número de profesores participa en los concursos públicos del Ministerio de Educación para acceder al nombramiento permanente. En años recientes, las cifras destacan la elevada participación: en los años 2022 y 2023, fueron nombrados 75.000 maestros, ascendieron 65.000 docentes y se designaron aproximadamente 11.000 más. Para el año fiscal 2024, se han inscrito 250.000 aspirantes para 50.000 plazas presupuestadas.
Sobre la ley que pretendía aprobar el nombramiento automático de docentes, el exministro de Educación, Idel Vexler, expresó su oposición. En declaraciones a La República, Vexler indicó que de ser aprobada dicha ley, “la Carrera Pública Magisterial basada en evaluaciones, capacitaciones y reconocimiento de méritos está en peligro de destrucción”.
Inicia inscripción del Ascenso Docente 2024
El proceso de inscripción para el Ascenso Docente 2024, dirigido a maestros de todo el país interesados en avanzar en su carrera profesional, comenzó este lunes 15 de julio. Este programa tiene como objetivo principal brindar la oportunidad a los profesores de mejorar su posición y remuneración dentro de la carrera pública magisterial (CPM).
El Ministerio de Educación (Minedu) estableció varias etapas para la evaluación de los docentes. La Etapa Nacional se desarrollará desde el 6 de noviembre hasta el 18 de diciembre de este año. Posteriormente, la Fase Descentralizada dará inicio el 5 de diciembre, prolongándose hasta el 18 de febrero de 2024.
Aquellos docentes interesados en participar en este proceso de ascenso tendrán hasta el 1 de agosto de 2024 para registrarse. La inscripción se realizará a través de una plataforma digital habilitada por Minedu, la cual estará disponible todos los días de la semana, las 24 horas del día.
Para completar la inscripción, los docentes deberán llenar un formulario en línea con la información requerida. Cada etapa del proceso evaluativo busca asegurar que los maestros seleccionados cumplan con los criterios necesarios para avanzar en la escala magisterial, lo que se traducirá en una mejor remuneración mensual y mayores oportunidades profesionales.
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