Este domingo 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha designada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para promover la participación plena y equitativa de las mujeres y las niñas en dicho ámbito. En este contexto, la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) ha revelado cifras y avances experimentados en cuanto a paridad e igualdad de género.
Las estadísticas muestran que, aunque las mujeres representan aproximadamente el 50,4% de la población peruana, su presencia en la ciencia y la tecnología sigue siendo significativamente baja.
¿Cuántas mujeres estudian en la UNI?
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia trae a colación la persistente brecha de género en ámbitos científicos y educativos. Este es el caso de la UNI: a pesar de un incremento del 5% durante la última década, se dio a conocer que solo el 16% de su cuerpo estudiantil está compuesto por féminas. Esto se traduce en que, de los 10 mil 978 estudiantes que se matricularon, 1.761 son mujeres, dato que resalta la presencia femenina en un ámbito tradicionalmente dominado por hombres.
Además, el ligero aumento en la participación femenina en disciplinas de ingeniería y ciencias refleja un cambio gradual pero constante hacia una mayor inclusión; no obstante, aún destaca la necesidad de continuar trabajando en cerrar estas diferencias. Dicha universidad, reconocida por su rigurosidad académica en estas áreas, se ha convertido en un escenario donde este cambio es especialmente notable.
La institución, de 147 años de trayectoria y reconocida por su compromiso con la educación superior, ofrece 30 programas académicos distribuidos en 11 facultades.
- Arquitectura, Urbanismo y Artes
- Ciencias
- Ingeniería Ambiental
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Económica, Estadística y Ciencias Sociales
- Ingeniería Eléctrica y Electrónica
- Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica
- Ingeniería Industrial y de Sistemas
- Ingeniería Mecánica
- Ingeniería De Petróleo y Petroquímica
- Ingeniería Química y Textil.
Los obstáculos que enfrentan las mujeres para estudiar ingeniería y ciencias
La UNI impulsa el programa ‘Las niñas y las TIC’ con el objetivo de promover la igualdad de género en el campo de la ingeniería y la ciencia, en línea con el objetivo de desarrollo sostenible número cinco de la Agenda 2030. Esta iniciativa busca superar los desafíos que enfrentan niñas, adolescentes y mujeres para acceder a estudios y carreras en áreas tradicionalmente dominadas por hombres.
“Hace ocho años teníamos menos del 5% de estudiantes mujeres; pero uno de los ODS establece la promoción de la igualdad de género”, precisó el decano de la Facultad de Ingeniería Mecánica, Tito Vílchez, para la Agencia Andina.
Este programa se inscribe dentro de un marco global de esfuerzos para reducir la brecha de género en sectores de alta importancia económica y social. Las barreras culturales, los estereotipos de género y la falta de modelos femeninos en el campo de la ingeniería son algunos de los obstáculos que se intenta combatir con esta iniciativa.
El programa busca no solo aumentar el número de féminas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM), sino también fomentar un cambio de percepción sobre el rol de la mujer en estas áreas.
En la UNI, la representación femenina en cargos de alto nivel académico ha sido destacada y ha evidenciado un avance en la inclusión de mujeres en posiciones de liderazgo. La Dra. Shirley Emperatriz Chilet Cama se ha posicionado como la vicerrectora académica, lo que marcó un hito importante para la institución.
Asimismo, en el espectro de las facultades, la Dra. Mery Morales Cuellar lidera la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas (FIIS) y la MSc. Rosario Pacheco Acero está al frente de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (FAUA), lo que refleja un crecimiento en la presencia femenina en esferas de decisión académica.
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