Cómo se escribe según la RAE: Día de la Infancia, claves de redacción

En un mundo regido por la inmediatez parecería que la ortografía ha dejado de tener relevancia, sin embargo, el escribir textos con coherencia y sin erratas siempre traerá beneficios en todos los ámbitos.

En lo laboral, el escribir de forma correcta deja ver a los demás las habilidades y conocimientos que se poseen; además, ayuda a construir una imagen óptima a través de la cual puedes parecer más serio y confiable. El tener errores de ortografía y sintaxis pueden, por el contrario, dar un pensamiento negativo que te haría parecer descuidado o poco preparado.

Por otro lado, el tener la capacidad de hacer un texto bien escrito habla también de la personalidad, al mostrar interés por siempre construir un buen puente de comunicación con los interlocutores.

Aunque escribir bien no es una tarea sencilla, requiere de mucha práctica y de conocer las estructuras de la lengua, por lo que leer puede ser un gran apoyo para la riqueza del léxico.

En este sentido, la Real Academia Española (RAE) se ha convertido en la institución más relevante para la regularización lingüística, a través de la promulgación de normas para fomentar la unidad idiomática del mundo hispanohablante.

La Fundación del Español Urgente (Fundéu), una institución sin ánimo de lucro que tiene como objetivo el impulsar el buen uso del español en los medios de comunicación, se ha aliado con la RAE y emite en su página web y de manera constante diversos tips para que los ciudadanos puedan resolver sus dudas sobre cómo se escribe correctamente cierta palabra, cómo se usa una expresión o tips de temáticas varias.

Uso correcto

Con motivo de la conmemoración del Día de la Infancia, se recogen a continuación algunas claves para una adecuada redacción de las noticias relacionadas.

De acuerdo con la Ortografía de la lengua española , los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de festividades , ya sean civiles, militares o religiosas, se escriben con inicial mayúscula .

Se escriben también con mayúsculas los términos significativos que forman parte del título de documentos oficiales o históricos, como tratados, convenciones, acuerdos, etc.: Convención sobre los Derechos del Niño , Declaración Universal de los Derechos Humanos… Así puede verse en el Diccionario panhispánico del español jurídico.

Conviene recordar que, si la expresión derechos del niño se emplea como denominación genérica , se escribe con minúsculas , al igual que sucede con otros nombres como derechos humanos .

Este día es impulsado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), cuyas denominaciones alternativas son las Naciones Unidas o, sin artículo, Naciones Unidas . En el caso de emplear el artículo, el verbo concuerda en plural , mientras que sin él concuerda en singular : «Las Naciones Unidas celebran el Día Mundial de la Infancia» y «Naciones Unidas celebra el Día Mundial de la Infancia».

Las formas 20N y 20-N son válidas , si bien la tendencia actual lleva a prescindir del guion: «La localidad celebra el Día Mundial de la Infancia (20N) con espectáculos artísticos en los colegios» o «20-N, día de los derechos de los niños».

El acrónimo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, formado a partir del nombre inglés United Nations Children’s Fund, puede escribirse enteramente con mayúsculas ( UNICEF ) o solo con mayúscula inicial ( Unicef ) .

El adjetivo infantojuvenil se escribe en una palabra, sin espacio ni guion , por lo que no son adecuadas formas como infanto juvenil o infanto-juvenil .

¿Para qué sirve la RAE?

Fundada en Madrid en 1713 por iniciativa del octavo marqués de Villena, Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga, la RAE es la institución que busca preservar el buen uso y la unidad de una lengua en permanente evolución y expansión.

Sus más recientes estatutos (actualizados en 1993), establecen que la función principal de la Real Academia es “velar por que la lengua española, en su continua adaptación a las necesidades de los hablantes, no quiebre su esencial unidad”.

Este compromiso se ha plasmado en la denominada política lingüística panhispánica, compartida con las otras 22 corporaciones que forman parte de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), creada en México en 1951.

Actualmente, la institución está constituida por 46 académicos, entre ellos el director y los demás cargos de la Junta de Gobierno, elegidos para mandatos temporales.

Una de las críticas que se le han hecho a la RAE es su negativa a reconocer palabras o expresiones que han surgido entre las generaciones más jóvenes, sobre todo a raíz de la aparición de las redes sociales. Una de las polémicas más recientes es el reconocimiento del lenguaje inclusivo.

Sin embargo, en el 2020 optó por lanzar el Observatorio de Palabras, un repositorio digital que ofrece información sobre palabras o acepciones de palabras y expresiones que no aparecen en el Diccionario de la Lengua Española (DLE), pero que han generado dudas en cuanto a su uso, tales como neologismos, extranjerismos, tecnicismos, regionalismos, entre otros.

La información contenida en el Observatorio es provisional al no estar contemplada en las obras académicas, por lo que puede verse modificada y cambiar con el paso del tiempo, pero ello no implica que se acepte su uso.