Día Internacional de la Alfabetización, ¿por qué se celebra el 8 de septiembre?

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) realiza diversas actividades los 8 de septiembre con el objetivo de crear interés y resaltar la importancia del derecho a la educación en el desarrollo de las naciones.

La alfabetización es un componente clave para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, aprobados por los mandatarios mundiales en septiembre de 2015, que promueven el acceso universal a una educación de calidad y oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida de las personas.

Cada año, el día internacional de la alfabetización recibe un nombre y objetivo especificó a realizarse, en el caso de 2024, la temática principal girará en torno a ‘Promover la educación multilingüe: la alfabetización para el entendimiento mutuo y la paz’.

Este año, en las sedes de la Unesco de cada país se abordarán charlas gratuitas sobre cuestiones relacionadas con la alfabetización en contextos multilingües para alcanzar una paz duradera y explorará posibles soluciones para mejorar las políticas, los sistemas de aprendizaje a lo largo de la vida, la gobernanza, los programas y las mejores prácticas a nivel mundial.

Asimismo los días 9 y 10 de septiembre continuará la celebración en Yaundé, Camerún, donde además de entregarse los los Premios Internacionales de Alfabetización por medio de una conferencia híbrida global, incluirá actividades paralelas.

En el programa se incluye la reunión anual de la Alianza Mundial de Alfabetización en el Marco del Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida y las reuniones de la Investigación Activa para la Medición de la Alfabetización y la Educación Alternativa

En el país azteca, el Gobierno Federal trabaja en la búsqueda de la alfabetización plena a través del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) que se fundó oficialmente el 31 de agosto de 1981 por decreto presidencial.

Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) durante los últimos 50 años, el porcentaje de personas analfabetas a partir de los 15 años en adelante bajó de 25.8 % en 1970 a 4.7 % en 2020, lo que equivale a 4 millones 456 mil 431 personas que no saben leer ni escribir.

Según datos del mismo instituto los estados del país más afectados por analfabetismo son Chiapas, Veracruz, Oaxaca, Estado de México y Puebla.

La discriminación tecnológica constituye una nueva forma de pobreza y exclusión social, al privar a una parte de la ciudadanía de recursos esenciales para desarrollarse y generar riqueza. Durante la pandemia de COVID-19, la brecha digital fue mucho más evidente.

La desigualdad en el acceso a Internet y las TIC afecta al 52 % de las mujeres, y al 42 % de los hombres del mundo según datos extraídos del sitio Internet World Stats.

Además según datos del sitio anterior, la brecha digital es aún más evidente en los países africanos sólo el 39,3 % de sus habitantes viven conectados a internet, frente al 87,2 % de los europeos y el 94,6 % de los norteamericanos.

La alfabetización de todo tipo es considerada un derecho por la Unesco al igual que un medio para alcanzar el desarrollo individual y social, asimismo es el eje de la Educación, por lo que es esencial para erradicar la pobreza, lograr la igualdad de género, garantizar el desarrollo, la paz y la democracia.