Secondo diversi studi, i genitori concordano sul fatto che hanno ragione se sospettano che il loro bambino abbia un problema l'85% delle volte. Potresti non conoscere il nome dell'oggetto che stai guardando, ma generalmente non è sbagliato supporre che succederà qualcosa.
«bPer essere diagnosticato con disturbo dello spettro autistico o disturbo dello spettro autistico (ASD), è necessario osservare i fallimenti della comunicazione, i fallimenti delle abilità sociali e i disturbi comportamentali». Facoltà di Psicologia, Dottore in Psicologia e Direttore della Pratica presso UBA Ana D'Anna. «Queste difficoltà sorgono in modi e angolazioni diverse in ogni soggetto, quindi due persone con la stessa diagnosi possono avere caratteristiche diverse».
D'altra parte, il dottor Alejandro Anderson, neurologo e direttore dell'Istituto di neurologia di Buenos Aires (INBA), ha detto bconsultando Infobe che l'ASD è «uno stato di sviluppo neurologico associato a tutto ciò che riguarda lo sviluppo e la maturazione del cervello», che cambia il modo in cui le persone sono. È un compromesso con lui che percepisce, agisce, pensa e socializza con gli altri. Ciò crea problemi nell'interazione sociale e nella comunicazione e, naturalmente, il disturbo includerà modelli di comportamento molto specifici che sono limitati e ripetitivi».
Questa condizione influisce sullo sviluppo nervoso del bambino, il che significa che le sue caratteristiche, le manifestazioni cliniche sono osservate nelle prime fasi di sviluppo del bambino.
La dott.ssa D'Anna ha sottolineato che il tipo di ricerca che rileva l'ASD dipende dall'età e dalle condizioni del bambino coinvolto. «Non è la stessa cosa rilevare gli indicatori nei bambini tra 0 e 3 anni, dove viene determinato il repertorio comportamentale. Nel contesto di un consulto pediatrico, non è la stessa cosa rilevarlo personalmente rispetto ad altre situazioni, come l'ufficio dello psicologo».
Per i professionisti, la formazione che i professionisti devono ricevere sull'ASD è molto importante. «È difficile per uno specialista diagnosticare qualcosa che non è nella mappa mentale, quindi la persona che si impegna a farlo deve essere molto chiara e ben studiata. Le caratteristiche che mostrano questi bambini e la stessa diversità che esiste da un bambino all'altro, e quindi i sintomi sintomatici».
Anderson, d'altra parte, sottolinea che l'intensità e la qualità dei disturbi dello spettro autistico variano notevolmente. «Devo osservare il paziente. Devo fare ottime domande su come si è evoluto il paziente e su come è cambiato nel tempo. Devo chiedere informazioni sulle conversazioni e sulle abilità sociali». Mi ha spiegato.
Ha anche sottolineato l'importanza di implementare test che misurano l'udito, il linguaggio e i livelli di sviluppo e misurano le capacità e i comportamenti sociali. «A questo proposito, è molto interessante e molto positivo che un nuovo strumento per rilevare l'autismo sia apparso molto tempo fa.
Nuovi strumenti per il rilevamento dell'ASD
Lo studio quinquennale di Victoria su oltre 13.500 bambini ha trovato un dispositivo di diagnosi precoce dell'autismo in grado di rilevare l'autismo tre anni prima rispetto a un mark class="hl_yellow"bdispositivo convenzionale. È stato pubblicato nell'apertura della rete JAMA sviluppata dai ricercatori della La Trobe University in Australia ed è già utilizzata in più di 11 paesi.
Lo studio ha concluso che SACS-R è molto preciso nell'identificare i bambini molto piccoli nello spettro autistico. All'83% dei bambini di età compresa tra 12 e 24 mesi segnalati con questo dispositivo è stato diagnosticato l'autismo.
SACS - Il 3,5% dei bambini con spettro autistico è stato identificato in test di screening di 6 anni se usati insieme a screening prescolari. Anche professionisti medici provenienti da 10 paesi in tutto il mondo, tra cui Cina, Singapore, Polonia, Giappone, Nuova Zelanda, Nepal e Bangladesh, sono stati formati sull'uso di questo dispositivo.
La diagnosi precoce dell'autismo è essenziale perché non solo fornisce un accesso precoce al supporto, ai servizi e alle cure, ma migliora anche i risultati dello sviluppo, aumenta la partecipazione nelle scuole tradizionali e riduce il sostegno necessario man mano che i bambini crescono. Lo strumento SACS-R affronta il problema della scarsa accuratezza degli strumenti di screening dell'autismo con un livello di precisione del 6%.
Spesso, «i genitori sono istruiti ad aspettare e agire quando sono preoccupati per lo sviluppo del loro bambino. In altre parole, l'età media della diagnosi è di circa 4-5 anni, il che significa che si perde l'opportunità di un aiuto precoce».
Sottolinea inoltre l'importanza di lasciare questo strumento altamente efficace nelle mani di professionisti medici formati nelle cure primarie, in modo che lo screening dell'autismo possa essere eseguito durante gli esami medici di routine, che possono fare una grande differenza nella diagnosi precoce.
Josephine Barbarough, ricercatrice senior e professore associato presso l'Olga Autism Research Center, sottolinea la necessità critica per SACS-R e SACS-Kindergartens di diffondersi in tutta l'Australia e in tutto il mondo come parte degli esami medici di routine nei neonati, Trobe.
Secondo il professor John Dewar, vice primo ministro La Trobe, questo strumento di screening è «un buon esempio di ricerca ad alto impatto che può fare davvero la differenza nella vita delle persone» e «identificare l'autismo usando questo strumento ha già cambiato la vita di migliaia di bambini e delle loro famiglie in tutto il mondo».
Con il notevole contributo degli esperti di autismo di La Trobe, questo nuovo studio porterà più paesi ad adottare questo strumento e integrare programmi di screening nei loro sistemi sanitari.
Gli strumenti modificati di monitoraggio del lavoro sociale e della comunicazione (SACS-R) e SACS-Preschool (SACS-PR) sviluppati dal professor Barbaro per più di 15 anni vengono utilizzati per identificare varie caratteristiche comportamentali dei bambini di età pari o superiore a 11 mesi, incluso l'uso di gesti rari o incoerenti. Include: saluti e oggetti, insulti, contatto visivo, imitazione o imitazione di attività altrui, condivisione di interessi con altri o fingere di giocare
Segnali da allertare
«Poiché hanno più cervelli di plastica, sono più propensi a sviluppare strategie per compensare l'insufficienza cerebrale nei pazienti autistici», ha affermato.
Il comportamento partecipativo è legato all'età cronologica del bambino.D 'Anna ha detto: «Il consenso internazionale concorda sul fatto che il contatto visivo è uno dei segnali di pericolo e il primo indicatore dell'aspetto sociale della comunicazione.
«La presenza di gesti come il sorriso sociale, il sorriso, la risposta al suo nome, il lancio di un bacio, il saluto a mano, l'indicazione dei gesti», ha spiegato. Altri segni da tenere a mente sono la presenza dell'imitazione, che è la prima parola di un bambino di un anno, che condivide interessi e gesti che portano qualcosa da condividere.
Certo, «la perdita della capacità del bambino di parlare e smettere di parlare è sempre presente. Sono tutte azioni a cui dobbiamo prestare attenzione e non devono essere ignorate o ridotte al minimo».
bI due esperti che hanno consultato Infobe hanno convenuto che più rapida e veloce è la diagnosi, più è importante, poiché il trattamento può essere iniziato immediatamente.
Continua a leggere: