El regreso de “Mean Girls” y la desconocida historia de la mujer que la inspiró

Es un miércoles cuando Zeina Davis y su hija Layla ven Mean Girls por primera vez, y el detalle no se le escapa a Layla: “¿Deberíamos vestir de rosa?”, le preguntó a su mamá.

“No”, respondió Davis. “Simplemente estemos cómodas”. Estaban en calzas negras y suéteres.

Layla había sentido curiosidad por Mean Girls (Chicas pesadas) desde el nuevo reinicio del clásico de comedia de 2004 que llegó a los cines a principios de este mes. Mercancías con temas de películas llenaban las tiendas y, lo que es más importante, algunos de sus compañeros de clase ya las habían visto. A través de los rumores, Layla ya sabía que los miércoles era el día para vestirse de rosa.

Davis, de 38 años, estaba indecisa al respecto, pero la escuela secundaria se avecinaba para Layla y su madre sabía lo difíciles y desorientadores que podían ser esos años.

Después de todo, fueron las propias experiencias de Davis siendo intimidada en una escuela privada K-8 de Rockville, Maryland, las que la llevaron a abrirse a una defensora de la juventud llamada Rosalind Wiseman, quien tomó las historias de Davis y las de miles de niñas más, y las recopiló en Queen Bees and Wannabes, el libro más vendido de 2002 que inspiró Mean Girls.

“Definitivamente sentí que, si voy a compartir esto con ella, tiene que ser algo que sea un momento de aprendizaje para ambas, no solo una película divertida”, dijo Davis.

Cuando se lanzó Mean Girls original, fue una especie de tónico. La obscena y centrada en los hombres American Pie ya había completado su tercera entrega y Confesiones de una reina del drama adolescente presentaba una visión un tanto tonta y caprichosa de la adolescencia.

Mean Girls fue ingeniosa y, aparentemente, se basó en las realidades de las amistades femeninas, siguiendo las pruebas y errores de Cady Heron (Lindsey Lohan) mientras navega por los campos minados de relaciones de la escuela secundaria. Tina Fey, quien escribió y actuó en la película, se inspiró en el libro de Wiseman, que fue escrito como una guía de autoayuda para padres inconscientes o abrumados de niñas adolescentes.

Wiseman, una educadora juvenil con sede en Washington, D.C., había viajado por escuelas en el área metropolitana de D.C. durante años, organizando talleres para ayudar a las adolescentes a comprender mejor (y combatir) el tribalismo y el ostracismo que enfrentaban. Queen Bees and Wannabes nació de esos encuentros y ofrece una taxonomía detallada de Girl World, un ecosistema complejo donde el poder a veces se ejercía a través de la manipulación, la exclusión y los chismes.

Durante ese período, Wiseman se convirtió en mentora de Davis, quien conoció a la educadora durante uno de los períodos más tiernos y crueles de su infancia: la escuela secundaria.

Davis ya había lidiado con años de acoso por su peso, su nombre único, su cabello rizado y el hecho de que vivía en un departamento, no en una casa. Pero en la escuela secundaria, la ansiedad y el autodesprecio aumentaron.

Davis le contó a Wiseman sobre llamadas a tres bandas en las que escuchó cómo dos amigos se turnaban para insultarla, refiriéndose a ella como “fea”. Más tarde le contó sobre su primera semana en una escuela secundaria pública, cuando, después de no recibir ninguna invitación de sus compañeros para sentarse con ellos durante el almuerzo, se retiró con una bolsa de Pop-Tarts a un baño.

“No quería que nadie pensara que no tenía un lugar donde sentarme”, dijo.

Davis finalmente se unió al “Programa Empower” de Wiseman y se convirtió en miembro del Consejo Asesor de Niñas del grupo. Esperaba que compartir sus historias provocara un cambio, que si la gente pudiera ver lo dolorosas que podían ser estas experiencias, los padres podrían apoyar a sus hijos o ayudar a eliminar esos comportamientos por completo.

Luego vino Chicas malas.

La película, que se estrenó cuando Davis tenía 18 años, fue sin duda divertida, dijo Davis, pero la dejó con ganas de verla. Estaba decepcionada con la escena de la cafetería, no porque le resultara familiar, sino por la forma en que estereotipaba con confianza a grupos de personas, incluidas “las chicas que se comen sus sentimientos y las chicas que no comen nada”. Tampoco estaba entusiasmada con la forma en que se abordó la raza en la película. Y nunca pareció haber un momento de “círculo completo” que explicara por qué tantas chicas habían compartido esas historias con Wiseman en primer lugar.

“En esencia, [estas] eran historias dolorosas que yo u otras niñas habíamos compartido en un esfuerzo por combatir el acoso”, dijo Davis.

Cuando Davis vio la película original en el televisor de su casa esta semana, se sintió emocionada. Esta era una oportunidad para compartir esta parte de su infancia con su hija y, con suerte, convertirla en un “momento de aprendizaje” para las dos.

Y entonces explicó el fenómeno de la llamada entre tres y cómo podría usarse para dañar a las personas. Cuando el personaje de Tina Fey lleva a cabo un “taller muy parecido a GAB” en el gimnasio de la escuela, Davis y Layla levantaron la mano con el resto de los personajes (¿Alguna vez una chica había dicho algo malo sobre ellos a sus espaldas? Sí. ¿Habían dicho algo malo sobre ellos a sus espaldas? Sí. ¿Alguna vez has hablado de una chica a sus espaldas? También sí). Y cuando Cady finalmente comparte sus problemas con sus padres, Davis se inclinó hacia Layla: “a veces simplemente tienes que hablar con tu mamá y tu papá”.

Por su parte, Layla se preguntó por qué todos los estudiantes de matemáticas eran niños, encontró todas las escenas románticas “vergonzosas” y teatralmente se deslizó del sofá y se golpeó la cabeza contra el suelo después de una escena en la que Regina y Cady se peleaban. (Aunque “tontas”, las escenas de lucha eran sus favoritas, dijo Layla).

Después de la película, con el aroma de las palomitas de maíz con mantequilla cocidas en el microondas aún flotando en el aire, la pareja se lanzó a una discusión más profunda. Layla se había dado cuenta de que no había redes sociales en la película, algo que ahora juega un papel importante en las amistades.

“Es como si nunca revisaras tus comentarios, porque son realmente malos”, dijo, con complicidad. También notó lo estereotipados que eran los grupos de Chicas malas y cómo, en edad y carácter, en realidad no parecían las chicas de secundaria de hoy.

Davis se fue a la cama esa noche sintiéndose bien por la discusión. Sabía que Layla ya había estado expuesta a estos conceptos y palabras más adultos, y quería ser ella quien guiara a su hijo a través de ellos. Aunque imperfecta, la película había abierto una puerta a futuras conversaciones, pensó.

Al día siguiente, Davis y Layla llegaron al evento principal: la nueva película de Mean Girls. El eslogan de la película - “Estas no son las Chicas malas de tu madre” - sugería que las niñas de la generación de Layla eran los objetivos principales. Davis cruzó los dedos para que la nueva versión mejorara los defectos de la anterior: menos alteridad y más empatía.

La nueva película era diferente y en todos los sentidos que Davis esperaba. Era más diverso y se centraba menos en estereotipos. A pesar de que los personajes estallaban en canciones en medio de las escenas, para ella y para Layla se sentían más reales (aunque Layla deseaba que se hablara más y se cantara menos). Tan pronto como terminó la película, Layla se volvió hacia su mamá: “¡Ese me gustó más!” ella dijo.

Mientras salían del cine y atravesaban el estacionamiento oscuro y brumoso hacia su auto, Layla giró la conversación hacia asuntos más personales: quería hablar sobre la escuela y la forma en que estaban cambiando los amigos, cómo había comenzado a notar que se formaban camarillas.

Davis estaba segura de que recordaría este momento para siempre, dijo después. Se maravilló de la niña, ahora una “jovencita”, que le sostenía la mano.

Davis se dio cuenta de que finalmente había llegado el momento del “círculo completo”. No podía esperar a ver qué seguía.

Fuente: The Washington Post