Iniciativa busca que se dicten clases de educación socioemocional en jardines y colegios de Bogotá

Bogotá continúa trabajando por integrar la educación socioemocional en sus instituciones educativas, ante la cantidad de menores de edad que se han visto afectados por situaciones de estrés al interior de los planteles educativos y en sus hogares, que los han llevado a desarrollar diferentes trastornos como la depresión y ansiedad que pueden acabar en decisiones catastróficas.

Ante esta situación, se informó que el Concejo de Bogotá aprobó en primer debate una iniciativa que busca incluir esta cátedra tanto en jardines infantiles como en colegios, con el fin de que los menores de edad aprendan a manejar sus emociones desde sus primeros años de vida.

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María Clara Name, concejala y principal promotora del proyecto, explicó que la propuesta tiene como objetivo dotar a estudiantes y docentes de herramientas que potencien sus habilidades y competencias en la gestión y control de emociones y relaciones interpersonales.

“Nuestra iniciativa busca mejorar las condiciones de convivencia no solo en el entorno educativo, sino también en lo personal y social”, afirmó Name sobre este proyecto, que recibió apoyo en el primer debate con los demás cabildantes.

Según las cifras registradas por la Secretaría de Educación de Bogotá (SED) hasta mayo de 2024, se reportaron 40.610 alertas relacionadas con situaciones que atraviesan los menores de edad; un 46% de ellas corresponden a abuso y violencia (29%), conductas suicidas (9%), consumo de sustancias psicoactivas (7%) y trastornos de aprendizaje y comportamiento (1%). Estas cifras equivalen al 51% de los reportes del año 2023, que sumaron 78.779.

La concejala Name también se refirió a la importancia de educar a los estudiantes en la gestión adecuada de sus emociones para fomentar la empatía, solidaridad, tolerancia y respeto en cualquier área de su vida.

“Es fundamental que los niños y niñas sean emocionalmente inteligentes y desarrollen habilidades que les permitan desenvolverse de la mejor manera en sus entornos personales, sociales, académicos y en su futuro laboral”, añadió.

La Policía Nacional reportó un aumento preocupante de lesiones personales entre menores de edad, con un incremento del 44% entre el primer semestre de 2023 y el primer semestre de 2024, pasando de 147 a 211 casos. Además, Medicina Legal registró más de 16 casos de suicidio en niños durante el 2023.

Debido a la gravedad de estas cifras expuestas por las autoridades, el proyecto trabaja para que las alarmantes estadísticas disminuyan por medio de la implementación de la cátedra de educación socioemocional: “Las instituciones educativas necesitan herramientas para empoderar a nuestros niños, niñas y adolescentes. Estoy convencida de que, trabajando de manera articulada entre jardines, colegios, docentes y familias, lograremos un desarrollo y fortalecimiento emocional”, concluyó Name.

Bogotá se enfrenta a una serie de retos en el ámbito educativo y social, por lo que la integración de la cátedra del proyecto en las áreas educativas se podría convertir en un paso vital para mejorar la salud mental y el bienestar de los estudiantes, lo que terminaría contribuyendo en el desarrollo de una juventud más equilibrada y mejor preparada para enfrentar los desafíos de la vida moderna.

Del mismo modo, se indicó que la manera en que los menores están expuestos a la globalización y la evolución tecnológica, por medio de las redes sociales, han provocado transformaciones sociales significativas que dan lugar a un acceso ilimitado a la información, por lo que los niños y adolescentes están expuestos a diversos riesgos y vulnerabilidades, que salen de sus casas y de los entornos seguros, puesto que pueden llegar a sufrir de todo tipo de acoso y otros delitos por estos medios digitales.