La ministra de Educación se dejó embaucar por el Centro Democrático según el expresidente de Fecode

En un reciente diálogo con La W, el expresidente de Fecode y actualmente ejecutivo de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), Nelson Alarcón, manifestó su rechazo a la nueva propuesta de reforma estatutaria de educación presentada por el Ministerio de Educación de Colombia. Alarcón calificó el proyecto como “catastrófico” y expresó serias preocupaciones sobre sus implicaciones para el sistema educativo del país.

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Alarcón señaló que la reforma desvirtúa la educación como derecho fundamental y contradice acuerdos previos realizados con administraciones anteriores. “El acuerdo al cual llegó la ministra de Educación con las diferentes bancadas, desafortunadamente, va en contra vía de los acuerdos que se habían logrado con gobiernos anteriores de Santos y Duque”, afirmó. Esta situación, según Alarcón, perjudica logros importantes como la libertad de cátedra y la autonomía escolar.

Los sindicatos más grandes del país, incluyendo Fecode y la CUT, se han declarado en contra de esta reforma, acusando al gobierno de no haberles consultado ni considerado sus propuestas. “Nunca fueron consultados y se hizo caso omiso a las proposiciones presentadas con antelación”, denunció Alarcón, resaltando la percepción de los sindicatos de ser ignorados en el proceso de elaboración de la reforma.

Una de las críticas más fuertes de Alarcón se centra en los nuevos mecanismos de evaluación propuestos por el proyecto de reforma. Según el ejecutivo de la CUT, los docentes siempre han sido sometidos a evaluaciones continuas durante su proceso profesional, incluyendo periodos de prueba y evaluaciones diagnósticas. Sin embargo, advirtió que la nueva forma de evaluar es punitiva. “La forma de evaluar que están proponiendo en la reforma es punitiva y sancionatoria, aquí no se puede medir la calidad de la educación con unas pruebas externas”, aseveró.

Además, Alarcón expresó preocupación sobre la administración y financiación de la educación pública, tema que, desde su perspectiva, debería ser manejado exclusivamente por el Estado. Criticó a la ministra de Educación por, según él, haberse dejado influenciar por intereses del Centro Democrático. “No sé qué le pasó a la ministra, se dejó embaucar por el Centro Democrático, por el contrario, el Gobierno tendría que ser el que administre y financie la educación pública”.

Otro punto de controversia revelado en la entrevista es el impacto potencial de la reforma en la brecha de acceso a la educación. “Contrario a lo que nosotros le propusimos al gobierno, este proyecto aumenta la brecha para acceder a la Educación”, afirmó Alarcón, sugiriendo que lejos de cerrar las desigualdades, la reforma podría acentuarlas.

Por último, Alarcón subrayó que la esencia del derecho a la educación está siendo distorsionada por esta nueva reforma, que según él, no responde a las verdaderas necesidades del sector educativo en Colombia.

La nueva reforma a la educación en Colombia, propuesta por el Gobierno de Gustavo Petro, ha sido un tema de amplio debate y discusión. La reforma busca reglamentar la educación como un derecho fundamental, ampliando su propósito más allá de la mera transmisión de conocimientos.

Además, se propone la ampliación de la educación inicial en los grados prejardín y jardín y establece la obligatoriedad de la educación media, con énfasis en su articulación con la educación terciaria.

Las controversias recaen en el, hecho de que si bien la reforma ha avanzado en el Congreso aún debe pasar por debates adicionales antes de ser promulgada como ley. Asimismo, hay opiniones divididas entre los legisladores y la sociedad civil sobre cómo la reforma afectará a estudiantes, docentes y comunidades en todo el país.

Existen preocupaciones sobre cómo la reforma impactará la calidad educativa y la equidad en el acceso a la educación, especialmente porque sus contradictores creen que la propuesta tal y como está planteada, tiene contradicciones.