Estos son los nueve colegios públicos que tendrán bachillerato internacional en Bogotá

Durante los meses de octubre a diciembre, la Organización de Bachillerato Internacional (OBI) llevó a cabo visitas para verificar y autorizar a algunos colegios oficiales como candidatos a ofrecer el Bachillerato Oficial a partir del año 2024. Este programa beneficiará a 3.400 estudiantes de la capital de Colombia, de los cuales 1.700 estudiantes de décimo grado iniciarán sus estudios en el 2024.

Se espera que en el año 2025 se celebre la primera graduación de estudiantes del programa Bachillerato Internacional (IB) en colegios oficiales de Bogotá, marcando un hito en la educación de la ciudad. Por colegio se ha destinado una inversión inicial de 100 millones de pesos para este propósito.

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El procedimiento abarca asegurar la infraestructura, que incluye laboratorios, bibliotecas, centros de recursos para artes, matemáticas e idiomas, así como salas de tecnología e informática. Además, se garantizan las dotaciones y la conectividad necesarias para crear ambientes de aprendizaje óptimos, promoviendo la inclusión educativa.

Según las estadísticas proporcionadas por la Organización de Bachillerato Internacional (OBI), actualmente más de 5.600 colegios en 160 países alrededor del mundo ofrecen este programa, y el 48 % de ellos pertenecen a instituciones educativas públicas. Sin embargo, en Colombia, hasta ahora, solo eran 60 colegios privados los que contaban con Bachillerato Internacional. De estos 28 están en Bogotá, siete en Cali y otros más en Barranquilla y Medellín.

Los colegios seleccionados para comenzar a implementar el programa diploma del Bachillerato Internacional desde el 2024 son académicos:

• Luis Carlos Galán Sarmiento, ubicado en la localidad de Puente Aranda.
• Morisco, ubicado al occidente de la ciudad, en Engativá.

• San José Norte, tiene jornada única y también está ubicado en Engativá.
• Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, en la localidad Rafael Uribe Uribe, como dice su nombre, es solo para mujeres.
• La Felicidad, en Fontibón, ya ha ido implementando el bilingüismo como proyecto institucional.

Según la OBI, estos colegios tendrán seis grupos de asignaturas en la educación media que serán: teoría del conocimiento, creatividad, actividad, servicio y la monografía.

El propósito fundamental de este programa, dice la Secretaría de Educación de Bogotá, es cerrar las brechas educativas para que “los colegio oficiales cada vez tengan mejores posibilidades para los estudiantes”. Mauricio Castillo, subsecretario de calidad y pertinencia de la entidad distrital de educación agregó que “el diploma de bachillerato internacional les posibilitará tener más opciones a futuro en su proyecto de vida”.

Los otros cuatro colegios que iniciarán el programa de orientación profesional de IB son técnicos:

• Grancolombiano (Bosa).
• Técnico Menorah (Los Martires).
• Instituto Técnico Julio Flórez (Barrios Unidos).
• Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas (Engativá).

Este programa, que incorpora los principios académicos del Bachillerato Internacional, está diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes interesados en recibir una formación profesional durante los grados 10° y 11°, preparándolos para estudios superiores, programas de aprendizaje profesional o inserción en el mundo laboral.

La participación en este proceso implica para los colegios oficiales, respaldados por el nivel central de la SED y la OBI, la integración de su Proyecto Educativo Institucional (PEI) con las cinco políticas del Bachillerato Internacional, la inmersión de docentes, el diseño de esquemas de curso y las adecuaciones necesarias en infraestructura y dotaciones. Cabe resaltar que cada uno de estos colegios estará apadrinado por uno privado en Bogotá que ya cuenta con IB.

En Bogotá la deserción escolar ha disminuido cerca de un 20% en los últimos cuatro años. Además, con respecto a otros departamentos del país, fue el que mejores resultados tuvo en promedio en las pruebas Pisa de 2022, resultados que se conocieron recientemente y generaron alerta por los bajos niveles en comparación con los puntajes de otros países miembros de la Ocde.