La última encuesta realizada por la Cámara Colombiana del libro muestra que los hábitos de lectura de los colombianos ha mejorado desde el 2019, con un promedio en el territorio nacional del 2,7 títulos por año.
El panorama en la capital del país, supera la cifra con 4,6 volúmenes literarios en 12 meses, no obstante, el resultado sigue siendo lejano frente a naciones como Corea, Canadá y algunos países del continente europeo en donde sus jóvenes tienden a leer trece libros al año y los adultos un promedio que se acerca a los 10 ejemplares literarios en este mismo tiempo.
El problema de la falta de lectura en la nación puede venir desde la educación en los centros educativos, dado que cifras recientes evidencian el mal rendimiento en comprensión lectora por parte de los estudiantes en el país.
Con relación a este panorama el fin de semana el presidente Gustavo Petro recordó que Colombia es el país de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con peores resultados en comprensión de lectura, al mostrar los resultados de las pruebas PISA, que presentan los estudiantes de quince años para conocer los niveles de lectura, matemáticas y ciencias.
Según los datos obtenidos, en Colombia los estudiantes obtuvieron un rendimiento menor que la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico en lectura con 412 puntos en matemáticas con 391 y en ciencias con 413.
El mandatario se refirió al rendimiento de Colombia frente a otros países en su cuenta de Twitter: “Somos el último lugar en la OCDE en comprensión de lectura según las pruebas PISA. Este es el resultado de dejar deteriorar nuestro sistema educativo”.
Los 412 puntos de Colombia se alejan bastante de los puntajes de Estonia con 523, Canadá con 520, Finlandia con 520 puntos, Irlanda con 518 puntos y Corea con 514 consolidándose como las cinco naciones en el mundo con los mejores resultados en comprensión lectora.
Otras cifras que explican el panorama
Un estudio elaborado por Smartick para el 2022 evidencia que en el país poco se lee, y que la nación ocupa el último lugar de cinco naciones evaluadas en; comprensión lectora, ortografía, morfosintaxis y morfología.
Para comprobar el grado de conocimientos gramaticales y ortográficos en España, Chile, Colombia, México y Perú, en febrero del año pasado (2022) el método de aprendizaje online de matemáticas y lectura en niños de 4 a 14 años Smartick, puso en marcha un reto mediante un test de 10 preguntas, divididas en comprensión lectora, ortografía, morfosintaxis y morfología.
En las pruebas participaron personas de distintas edades de los cuatro años en adelante, y con distintos grados formativos. En este proceso se evidenció la participación de 24 mil personas, de estas se analizaron 18.555 respuestas finalizadas. De las cuales 45% corresponden a estudiantes universitarios y el grupo de personas por edad que mayor participó estaban en el rango de 30 a 39 años con un 41%.
Javier Arroyo, cofundador de Smartick y experto en educación se refirió a los resultados y mencionó: “Sabemos que leer bien desde pequeños es esencial para el aprendizaje. Las personas que leen mejor, aprenden más fácil, por lo cual, una buena comprensión lectora es garantía de éxito no solo a nivel académico sino laboral”.
En la nota media, España sobresale con 5.6 puntos, enseguida se posiciona Chile con 5.2, Perú con 5, México con 4.9 y Colombia con 4.6 puntos, los dos últimos países no lograron superar el test, evidenciando las deficiencias en estas áreas del conocimiento en el territorio nacional.
Javier Arroyo además mencionó que la habilidad lectora juega un papel fundamental en el proceso formativo de las personas, independientemente de la edad o del nivel educativo, pero parece que se trata de una ‘’asignatura pendiente’'.