Uma rede nacional de professores foi criada para lutar pela qualidade da educação. “Pare com a fraude educacional”

Santa Fe lançou uma iniciativa para estabelecer este Conselho Nacional de Qualidade da Educação (MENACE) que trabalha para compensar as enormes deficiências atuais nas políticas educacionais. Eles se reuniram não apenas com amor pelo ensino, mas também com medo das últimas medidas de facilitação propostas pelo Conselho Federal de Educação, como a passagem do ano automático de 2020 para 2021, e a suspensão de tabelas de exames e notas numéricas em algumas jurisdições posteriormente, o possibilidade de agrupar tópicos por área e promovê-los em até duas áreas não aprovadas, entre outras disposições de agitação que nada mais são do que um raciocínio do espírito que vem de longe, o conceito errado do que é inclusão. .

O sinal de partida é Liana Pividori, professora de língua e literatura, vice-diretora do Instituto Zuviría, que, juntamente com outras mulheres de destaque em Santa Fé, acaba de distingui-las na Câmara da Câmara dos Comuns da província, que ela coordena: Argentina para a educação e o novo MenAce.

O bureau coordenado por Pividori publicará em breve um documento descrevendo tudo o que acha que deve ser corrigido ou alterado, na opinião daqueles que estão na vanguarda das salas de aula que sentem uma crise todos os dias.

Na ESI, uma nova panaceia, de acordo com o Ministério da Educação, “a educação sexual deve ser dada, mas o que se propõe hoje é uma ideologia política”, dizem na MENACE sobre possíveis modificações nos decretos educacionais por meio da repetição. “Ferramentas de aprendizagem não só para conteúdo, mas também para maturidade e responsabilidade famílias” -, reconexão - “O número de crianças excluídas do sistema deve alertar as autoridades, mas não há plano” - e até mesmo o alto problema da inclusão de crianças com deficiência nas escolas sem o ferramentas apropriadas.

Em particular, planos de reforma educacional em todos os níveis.

Enquanto isso, nas reuniões semanais de representantes de todos os estados - eles só precisam consolidar a província de San Juan, Sarmientina, a ironia do destino - haverá discussões, assistência mútua e treinamento. O primeiro é um curso abrangente de alfabetização inicial e básico. O nível que será dado por Ana Borzone, uma educadora que recentemente revolucionou a imprensa e o debate quando criticada em uma entrevista O Infobae leva à leitura e à escrita de uma forma global responsável pelos terríveis resultados escolares. Os cursos mensais são pagos, mas estão abertos a todos os professores.

“As crianças dizem que abandonaram a escola porque repetem.” Pividori diz em uma conversa com Infobae, mas eles dão o título, mas vão embora porque não ensinam, porque não entendem”.

O material fornecido pelo MenAce aos professores afirmou que “é essencial e urgente propor uma política educacional sistemática, concreta, viável e plausível que será implementada e medida como uma política nacional além do atual governo”; Educação” -; uma política que prioriza eficaz aprendizagem dos alunos, especialmente dos alunos mais vulneráveis, uma vez que a falta de aprendizado é um dos fatores que abandonam o sistema.

Eles acrescentam: “A política de inclusão implementada até o momento não é suficiente para manter os alunos no sistema, e eles devem estar nas escolas onde os alunos são ensinados, o que deve ser o foco para os alunos aprenderem”.

“Devemos desmantelar essa fraude educacional, um título que é falsa promoção, fraude e gera analfabetismo e anti-analfabetismo”, diz Liana Pividori. Eu digo isso.

E ele culpa assim. “É uma falsa inclusão que a pessoa que causa o maior dano é aquela que afirma defender mais. Quem se diverte é pago por um professor particular. O resto manda o menino para uma escola que não oferece nada. Com patriarcismo e compaixão, tudo é facilitado por eles, mas não ensinado”.

Recentemente, um grupo de educadores e outras figuras culturais lançaram um grito de alerta sobre “esvaziamento educativo”. “Pressão inaceitável sobre os professores para certificar o aprendizado não verificado.” Entre os signatários estavam alguns dos professores que estão iniciando esta tabela nacional.

A MENACE é definida como “uma associação de natureza educacional, social, sem fins lucrativos e sem fins lucrativos”, cujo objetivo é “buscar uma educação argentina de qualidade nos níveis inicial, primário, secundário e quaternário superior”. “Lutar pela erradicação da doutrina política na sala de aula” e “difundir e acompanhar esse compromisso com todo o país”.

Em relação à definição de qualidade, a MenAce argumenta que esta é “a forma como a sociedade planeja o futuro” e que está em conformidade com a definição contida no artigo 29 da Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança. “A educação inclui caráter, habilidades eTanto quanto possível, as habilidades mentais e físicas da criança ao máximo.”

O documento da MENACE tem a seguinte aparência: “Todas as políticas públicas (suspensão e crítica de avaliação padronizada, planejamento fino, proibição de repetição, redução do eixo curricular, etc.) geraram uma fuga das escolas públicas para as privadas, mesmo que não visassem a qualidade da educação”.

Também se argumenta que, para medir a qualidade, é necessário avaliar o resultado, o que é quase um palavrão nos últimos anos. “Se todos os atores do sistema, gerentes e professores, alunos e todos os funcionários que realizam seu trabalho na escola não estiverem dispostos a avaliar (a qualidade da educação), isso não será alcançado. Medidas para melhoria. Essa é uma definição educacional de qualidade.” Eles dizem.

Imediatamente após a caminhada , a MenAce já está se tornando uma organização do terceiro ano, à medida que outras associações já formadas, como #queremosaprender, missões rurais, professores de educação e estudantes da organização se juntam. “Também trabalhamos em colaboração com pais organizados de várias regiões, como Pilar, Hurlingham, Tandil, Reconquista e Abelaneda.” Shirley Diaz e Vanessa Vicentin, secretário, Esteban Marinone, moderador e representante estudantil da organização Patricio Turn Pasarino, e Maria José Orachi (IG e Fbk, respectivamente) responsáveis pela divulgação.

O projeto imediato é levar o Secretariado a todas as províncias e realizar reuniões com professores de cada região.

Em suma, colocar a educação nos ombros, abordar as deficiências das políticas oficiais, questionar as autoridades e conscientizar todos os argentinos sobre o que Guillermo Jaim Etcheverry definiu corretamente como uma “tragédia educacional”.

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