Uma rede nacional de professores foi criada para lutar pela qualidade da educação. “Pare com a fraude educacional”

Santa Fe lançou uma iniciativa para estabelecer este Conselho Nacional de Qualidade da Educação (MENACE) que trabalha para compensar as enormes deficiências atuais nas políticas educacionais. Eles se reuniram não só com amor pela educação, mas também com medo das últimas medidas de facilitação propostas pelo Conselho Federal de Educação, como a aprovação do ano automático de 2020 para 2021, a suspensão dos votos dos exames e notas numéricas em algumas jurisdições desde, entre outras cláusulas de agitação, que nada mais são do que uma falsa noção do que é inclusão, agrupando tópicos por tópico e a possibilidade de promovê-los em no máximo duas áreas que não são aprovadas, o raciocínio do espírito vindo de longe e o conceito errado do que é inclusão. .

O sinal de partida é Liana Pividori, professora de linguagem e literatura, vice-diretora do Instituto Zuviría. Ele, junto com outras mulheres de destaque em Santa Fé, distinguiu-as na Câmara dos Representantes local. E é uma nova ameaça.

O bureau coordenado por Pividori publicará em breve um documento que resume tudo o que acha que precisa ser corrigido ou alterado, com base nas opiniões daqueles que estão na vanguarda das salas de aula que sentem uma crise todos os dias.

Na ESI, uma nova panaceia, segundo o Ministério da Educação, “a educação sexual deve ser fornecida, mas o que se propõe hoje é uma ideologia política”, diz MenAce sobre a possível modificação de decretos educacionais através da repetição. “Ferramentas de aprendizagem não só para conteúdo, mas também para famílias maduras e responsáveis” -, reconexão - “O número de crianças excluídas do sistema deve alertar as autoridades, mas não há plano” - mesmo o alto problema de incluir crianças com deficiência nas escolas éferramentas apropriadas.

Em particular, a reforma da educação está planejada em todos os níveis.

Por outro lado, durante as reuniões semanais de representantes de todos os estados, eles só precisam consolidar a ironia do destino: San Juan, San Juan, na província de Sarmientina. Haverá discussões, assistência mútua e treinamento. O primeiro é um curso abrangente de alfabetização para iniciantes e básicos. O nível que a educadora Ana Borzone oferecerá, que revolucionou a imprensa e o debate quando criticada em uma entrevista recente, Infobae leva à leitura e escrita de uma forma global responsável pelas terríveis consequências escolares. As aulas são pagas mensalmente, mas estão abertas a todos os professores.

“As crianças dizem que largaram a escola porque repetem”, diz Phoebidori em conversa com Infobae, mas ele vem com um título, mas sai porque não ensina porque não entende”.

Os materiais fornecidos pelo MenAce aos professores afirmaram que “é essencial e urgente propor uma política educacional sistemática, concreta, viável e plausível que será implementada e medida como uma política nacional que vai além do atual governo”. Educação” -; políticas que priorizam eficazmenteaprendizagem dos alunos, especialmente aqueles que estão mais vulneráveis, uma vez que a falta de aprendizagem é um dos fatores que levam ao abandono do sistema.

Eles acrescentaram: “A política de inclusão implementada até o momento não é suficiente para manter os alunos no sistema, e eles precisam estar em escolas onde os alunos são ensinados, o que deve ser o foco para os alunos aprenderem”.

“Devemos desmantelar essa fraude educacional, um título que é publicidade falsa, fraude e causa analfabetismo e analfabetismo”, diz Liana Pividori. Eu digo isso.

E ele culpa assim. “É uma falsa inclusão que a pessoa que inflige mais danos é aquela que afirma defender mais. A pessoa engraçada recebe dinheiro de um professor particular. O resto manda um menino para uma escola que não oferece nada. Com patriarcismo e compaixão, tudo é promovido por eles, mas eles não ensinam”.

Recentemente, um grupo de educadores e outras figuras culturais lançaram um grito de alerta para o “esvaziamento educativo”. “Pressão inaceitável sobre os professores para certificar o aprendizado não verificado.” Entre os signatários estavam alguns dos professores que estão iniciando esta tabela de países.

MENACE é definida como “organização educacional, social, sem fins lucrativos e sem fins lucrativos”, cujo objetivo é “buscar uma educação argentina de qualidade nos níveis inicial, primário, secundário e quaternário superior”. “Lutando pela erradicação da doutrina política na sala de aula” e “difundindo e acompanhando esse compromisso em todo o país”

Em relação à definição de qualidade, a MenAce argumenta que esta é “a forma como a sociedade planeja o futuro” e que está em conformidade com a definição contida no artigo 29 da Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança. “A educação inclui caráter, habilidades eTanto quanto possível, dê um jogo completo às habilidades mentais e físicas da criança.”

O documento da MENACE tem a seguinte aparência: “Todas as políticas públicas (suspensão e crítica de avaliação padronizada, planejamento fino, proibição de repetição, redução de eixos curriculares, etc.) causaram uma fuga das escolas públicas para as privadas, mesmo que não visassem a qualidade da educação”.

Também se argumenta que, para medir a qualidade, é necessário avaliar o resultado, o que é quase um palavrão nos últimos anos. “Se todos os atores, gerentes e professores do sistema, estudantes e todos os funcionários que realizam seu trabalho na escola não estiverem dispostos a avaliar (a qualidade da educação), isso não será alcançado. Ação para melhoria. Essa é uma definição educacional de qualidade”, dizem eles.

Imediatamente após a caminhada , a MenAce já está se tornando uma organização do terceiro ano, já que outras associações já formadas estão envolvidas, como #queremosaprender, missões rurais, professores de educação e estudantes organizadores. “Também trabalhamos em colaboração com pais organizados de várias regiões, como Pilar, Hurlingham, Tandil, Reconquista e Abelaneda.” Shirley Diaz e Vanessa Vicentin, secretário, Esteban Marinon, mediador e representante estudantil da organização Patricio Turn Pasarino, e Maria José Orachi (IG e Fbk, respectivamente) são responsáveis pela divulgação.

O projeto imediato é levar o Secretariado a todas as províncias e realizar reuniões com professores de cada região.

Em suma, aumenta a consciência de todos os argentinos sobre colocar a educação em seus ombros, abordar as deficiências das políticas oficiais, questionar as autoridades e defini-las corretamente como “tragédias educacionais” por Guillermo Jaim Etcheverry.

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