Calidad, innovación y transformación educativa: cómo pensar la enseñanza en el siglo XXI
En la jornada vespertina del V Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, expertos debatieron sobre alfabetización digital, metodologías activas e inteligencia artificial en el aula. El encuentro resaltó la importancia de una educación que integre tecnología, creatividad y habilidades críticas para formar a las nuevas generaciones
Santiago García Álvarez, rector de la UP: “Para la generación actual, el apoyo emocional es fundamental en su vida profesional y personal”
En diálogo con Ticmas, el rector del campus de la Ciudad de México de la Universidad Panamericana, reflexiona sobre los desafíos de las nuevas generaciones y el papel de la universidad en su formación humana y profesional
David Garza, presidente del Tec de Monterrey: “Buscamos tener 500.000 alumnos de todo el mundo”
En diálogo con Ticmas, el experto y referente de la educación regia habla de los retos de la educación superior en momentos en que todavía no se conoce el verdadero alcance de la inteligencia artificial.
Soledad Funes, coordinadora de la investigación científica de UNAM: “La universidad tiene el reto de reinventar cómo se hace docencia”
En diálogo con Ticmas, Soledad Funes, la primera mujer en liderar el Subsistema de la Investigación Científica de la Universidad Nacional Autónoma de México, analiza los desafíos de acercar la ciencia a la sociedad
Patricia Vázquez, de Mexicanos Primero: “Si no apostamos por los docentes, va a ser muy difícil que el sistema camine”
En diálogo con Ticmas, la presidenta de Mexicanos Primero habla de los desafíos urgentes del sistema educativo y destaca la necesidad de construir una agenda que garantice las condiciones dignas para el aprendizaje y asegure el acceso equitativo a una enseñanza de calidad
Paulina Campos, del Tec de Monterrey: “Las personas que siguen un aprendizaje continuo viven más, con más calidad y motivación”
En la antesala del V Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, la vicepresidenta del Campus Ciudad de México del Tec de Monterrey analiza los desafíos del liderazgo en educación, la transformación del aprendizaje y el impacto social de la institución en su comunidad
María Cortelezzi, sobre las pruebas Aprender: “No me sorprendería encontrar desmejoras en las áreas que estamos evaluando”
En diálogo con Ticmas, la subsecretaria de Información y Evaluación Educativa habla de las pruebas estandarizadas que el jueves realizaron cerca de 600.000 estudiantes de 5to. año de todo el país
El inspirador ejemplo de tres mujeres que volvieron a clase para terminar la escuela
Victoria, Irene y Basilia son tres estudiantes de San Carlos, en el Valle de Uco (Mendoza), que decidieron retomar sus estudios después de estar años alejadas del aula. Con hijos y nietos, estas mujeres enfrentan desafíos y prejuicios para cumplir la meta que postergaron durante décadas
El proyecto educativo que hace de la investigación artística una experiencia de aprendizaje
Australia, el proyecto de las curadoras Silvina Martínez y Cristina Alonso, rompe con la visión del arte como un producto final y transforma el proceso creativo en una experiencia que abre nuevos caminos de exploración continua para niños y adolescentes
Sol Rivera, y las habilidades socioemocionales necesarias para alcanzar el bienestar personal
La psicóloga y docente universitaria reflexiona sobre cómo el bienestar sostenido no depende de los resultados inmediatos, sino de los procesos de transformación, una idea que puede aplicarse tanto al crecimiento personal como al ámbito educativo
