Renovación Popular busca eliminar el lenguaje inclusivo de los libros escolares: así respondió Defensoría

El lenguaje inclusivo podría desaparecer de los textos escolares a partir de una iniciativa legislativa de la congresista Milagros Jáuregui. La integrante de Renovación Popular busca realizar cambios en la Ley de igualdad de oportunidad entre mujeres y hombres alegando la existencia de un “desdoblamiento innecesario del lenguaje para referirse a los hombres y mujeres”.

“Incorporar y promover el uso de lenguaje inclusivo en todas las comunicaciones escritas y documentos que se elaboren en todas las instancias y niveles de gobierno. El correcto uso del lenguaje inclusivo no promueve el desdoblamiento innecesario del lenguaje para referirse a los hombres y mujeres”, se lee como propuesta de cambio a la norma vigente.

Asimismo, se señala que el Ministerio de Educación es el encargado de implementar la disposición propuesta en el diseño y elaboración de textos escolares en la educación básica regular pública, según las pautas de la Real Academia de la Lengua Española. Además, se alega que la adopción del lenguaje inclusivo responde a apuestas de sectores vinculados a la lucha por los derechos de las mujeres.

“El incorrecto uso del lenguaje inclusivo ha sido una de las apuestas de algunos sectores feministas para luchar también en el campo de la lengua contra la discriminación hacia las mujeres, sin embargo, esta lucha lejos de obtener la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres viene generando controversia por un uso inadecuado de la lengua por parte de estudiantes de la educación básica escolar, lo cual puede repercutir a futuro en ciudadanos que se expresen de forma inapropiada”, se alega en la exposición de motivos.

La iniciativa legislativa ha servido como medio de crítica al uso del lenguaje inclusivo señalando que “desde hace mucho tiempo, en nuestro país posiciones ideológicas buscan imponer en nuestros estudiantes de la educación básica regular, un hablar incorrecto que desdobla innecesariamente el lenguaje al referirse a hombres y mujeres que forman parte de un mismo grupo”.

En el análisis costo beneficio se indica que nuestro país cuenta con 6.4 millones de estudiantes en la educación básica escolar que vienen aprendiendo un mal uso del idioma desde el nivel inicial y muchos de estos estudiantes no llegarán a recibir educación superior que les permita diferenciar si lo aprendido en la educación básica escolar es correcto o no. Asimismo, agrega que los escolares utilizan un lenguaje en forma inadecuada, que a largo plazo “se configurará en un elemento negativo” en nuestro sistema educativo.

“La inversión que realiza el Ministerio de Educación en libros, cuadernos de trabajo, fichas de trabajo, kits de evaluación, material concreto, material para aula y bibliotecas; así como guías para docentes y tutores asciende a 183.3 millones de soles en el año 2021. En casi todos los textos escolares se viene aplicando el mal uso del lenguaje inclusivo, desdoblando innecesariamente el lenguaje para referirse a hombres y mujeres”, se indica.

La Defensoría del Pueblo se pronunció a través de sus redes sociales y recordó que el uso del lenguaje inclusivo es una obligación en todos los niveles de Gobierno desde hace más de 15 años, con la emisión de la Ley n.° 28983, Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Por último, indican que el Estado peruano debe fomentar el uso de este recurso y contribuir a visibilidad de las mujeres en el lenguaje. “Identificarla plenamente a lo largo de su ciclo de vida resulta transcendental para una sociedad más igualitaria y respetuosa de derechos de todas las personas”, señalan.

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