El Estudio Virtual de Aprendizajes (EVA) del Ministerio de Educación, dio a conocer que los escolares de segundo de secundaria con acceso a equipos electrónicos e internet han retrocedido 16 y 13 puntos. Estos en las materias de rendimiento en lectura y en la asignatura de matemática, respectivamente. La evaluación se realizó a fines de noviembre del 2021.
El EVA también fue aplicado para los estudiantes de segundo, cuarto y sexto de primaria dispositivos electrónicos. Cabe recordar, que en periodo de evaluación se continuaba con las clases virtuales a través de las herramientas digitales e incluso vía WhatsApp, debido a la pandemia por la Covid-19.
En tanto, la prueba de matemática, las últimas cifras conocidas se dieron en el 2019 con 615 puntos de promedio a diferencia de los 586 que se determinó en el 2015. Sin embargo, en el 2021 este porcentaje disminuyó a 602 puntos promedio (13). Cifras que preocupan porque se encuentra una gran diferencia.
El regreso a clases
Este año, el Ministerio de Educación indicó que los alumnos pueden regresar a sus escuelas tomando la precaución, luego de dos años. Asimismo, se conoció que la pandemia solo ocasionó retrocesos en varios sectores y principalmente en la educación. Como se recuerda, en una entrevista con Infobae, Jaime Saavedra, exministro de Educación y director de la Práctica Global de Educación del Banco Mundial, mencionó que los estudiantes han perdido mucho tiempo para que regresen a clases.
“En el país, lamentablemente ha habido una demora muy grande para que los alumnos regresen a clases. Ellos han podido haber retornado mucho antes, y sin ninguna razón se ha perdido mucho tiempo valioso. Ahora se ve el regreso de muchos chicos a la escuela, pero no es suficiente”, indicó en agosto para este medio.
Además, indicó que en los próximos meses se debe dar estrategias “muy agresivas” con la finalidad de recuperar los aprendizajes de los estudiantes. Por ello, recomendó que exista un apoyo a los docentes, quienes se encontrarán con sus alumnos que tienen “competencias de dos o tres años menos”, como también calificó como una dura realidad.
Acompañamiento escolar
Muchos alumnos no pudieron adaptarse a la educación virtual, por lo que su retroceso es evidente, tal como señalan las cifras. En este sentido, expertos indican que es importante un acompañamiento a los escolares e identificar su estado emocional. Asimismo, que las instituciones puedan realizar charlas con los profesores con la finalidad de actualizar los problemas que presentan los menores de edad.
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