El partido Somos Perú ha invitado de manera oficial al congresista Esdras Medina a que forme parte de su bancada en el Parlamento. La presidenta de la agrupación, Patricia Li Sotelo, envió una carta al ex representante de Renovación Popular que renunció tras discrepancias durante la elección de la actual Mesa Directiva.
“Tomando en cuenta los principios y valores cristianos existentes, hoy he recibido esta invitación por parte del Partido Democrático Somos Perú, donde se me invita a ser parte de su grupo parlamentario. Agradezco tal consideración hacia mi persona, y con el fin de trabajar de manera articulada y democrática pensando en los intereses de la nación y atendiendo las necesidades de los peruanos; evaluaremos esta propuesta para sumar los esfuerzos ineludibles en bien del país”, escribió Medina en sus redes sociales.
Como se recuerda, el legislador Medina se alejó por “razones de libertad de conciencia” de Renovación Popular tras haber sido cuestionado por postular sin autorización a la presidencia del Parlamento en una lista que estaba integrada por Perú Libre y el Bloque Magisterial, grupos de izquierda cercanos del gobierno de Pedro Castillo. “En ese sentido, agradezco a todos los colegas integrantes y en especial al presidente del partido por el compañerismo ofrecido. Sin otro particular me despido de usted”, culmina la misiva.
Esto provocó que, en la víspera de las votaciones, el líder del partido celeste, Rafael López Aliaga, pidiera públicamente la renuncia. “Esdras Medina (Renovación Popular) Waldemar Cerrón (Perú Libre) Ilich López (Acción Popular-niños) Katty Ugarte (Bloque magisterial) Gran decepción Esdras. Públicamente te pido la renuncia a la bancada. Corrupción y comunismo no tienen cabida en Renovación Popular”, escribió en Twitter.
Paso por la Comisión de Educación
En el último año, el congresista Medina tuvo a su cargo la Comisión de Educación. Desde este grupo impulsó leyes para debilitar a la Superintendencia Nacional de Educación Superior (Sunedu) y afectar también la reforma universitaria, al restablecer la autonomía y la institucionalidad de las universidades del Perú a través de la modificación del consejo directivo de esta institución.
Según la Sunedu, Medina estudió una maestría en la Universidad Néstor Cáceres Velásquez de Puno que no logró el licenciamiento el 6 de marzo de 2020. A lo largo de estos meses, ha recibido las visitas de representantes de de la Asociación de Universidades Asociativas sin Fines de Lucro (AUF Perú), un colectivo integrado por siete universidades que no tiene autorización para operar.
De igual manera, el legislador propuso un proyecto de ley para crear una nueva universidad pública en la ciudad de Arequipa. La iniciativa, presentada el pasado 26 de mayo, enfatiza la necesidad de pública e interés nacional la creación de la Universidad Nacional de Arequipa Mariano Melgar.
En declaraciones al medio El Buho de Arequipa, el ex integrante de la bancada de Renovación Popular explicó que su proyecto se debe a que la Sunedu “ha denegado cuatro universidades y dos filiales que operaban en su región”. Adelantó que la Municipalidad Distrital de Yura ha ofrecido donar un terreno de dos hectáreas para la construcción y funcionamiento de la futura universidad.
No es la primera vez que el congresista Medina apostó por este tipo de proyectos declarativos que ya fuerona 15 en lo que va de este periodo 2021-2022 en el Parlamento.
Colegios evangélicos
De otro lado, planteó fomentar y reconocer la creación de instituciones educativas de Educación Básica Regular por convenio de Iglesias Cristianas Evangélicas.
“En ejercicio de las facultades que les confiere el artículo 107° de la Constitución Política del Estado y de conformidad con lo establecido en los artículos 75° y 76° del Reglamento del Congreso de la República, presentan la siguiente propuesta: Ley que fomenta y reconoce la creación de instituciones educativas de Educación Básica Regular por convenio de Iglesias Cristianas Evangélicas”, se lee en el documento.
A continuación, señalan que la finalidad de la ley, es establecer procedimientos a efectos de que el Estado reconozca a las iglesias Cristianas Evangélicas en su rol de promotor de la educación y dentro de un régimen de independencia y de autonomía, estableciendo formas de colaboración para la creación de Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
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