Educación de postgrado: ¿qué buscan los estudiantes de hoy?

Los líderes de los grupos de trabajo tienen claro que una persona que ha cursado una maestría aporta valor agregado a las acciones diarias del equipo. Por ello, los ejecutivos que realizan un análisis de su proyecto profesional a futuro, y encuentran su área de especialización, tendrán mejores oportunidades de desarrollo y empleabilidad.

Una de las principales características de quienes cursan programas de postgrado es su capacidad de estar hiperconectados. En la última década, el uso de entornos digitales creció increíblemente y este avance ha implicado el desarrollo de nuevas habilidades en alumnos, docentes y colaboradores.

De igual manera, las nuevas tecnologías deben ser adoptadas por sus usuarios, lo que implica una curva de aprendizaje y posterior práctica de nuevas formas de aprender. Su contraparte ha sido que quienes se dedican a la docencia han debido modificar sus formas de enseñar. Hoy se reflexiona y se habla, con mayor profundidad, del aprendizaje socioemocional, que es fundamental para establecer y alcanzar objetivos, manteniendo relaciones positivas y tomando decisiones responsables.

Lo sustancial es no perderse en el mundo de la información (que es abundante y bastante accesible), sino priorizar y encontrar lo que se busca en fuentes confiables. Asimismo, es recomendable establecer el valor de los estudios que se eligen seguir y el avance que esto representa para la mejora del perfil laboral y personal.

La internacionalidad es una característica atractiva al momento de escoger un programa de postgrado. De hecho, desde antes de la pandemia, sabemos que las alianzas internacionales son muy valoradas por los estudiantes, principalmente de viajes en misiones académicas a diversas universidades del mundo.

Con la nueva normalidad, las solicitudes de intercambios o viajes al exterior se han reactivado. Sin embargo, es importante mencionar que la adaptación a la virtualidad durante la pandemia ayudó a establecer, con mayor facilidad, las conexiones internacionales. De este modo, es posible recibir clases dictadas por docentes extranjeros sin la necesidad de realizar un viaje.

El networking profesional es y seguirá siendo uno de los grandes valores de estudiar un postgrado. La posibilidad de desarrollar una red de contactos motiva a los maestrandos y les plantea el desafío de establecer lazos más robustos y permanentes. En ese sentido, el gran reto es entender su importancia y dedicarle tiempo para aprender y aplicar metodologías para crear un networking local e internacional.

En cuanto a la metodología de aprendizaje, el desarrollo de casuística es muy valorado y es una de las características cruciales de lo que llamamos educación ejecutiva.

Por ese motivo, la revisión de casos novedosos, innovadores y actuales debe ser parte de las mallas curriculares, pues la casuística brinda esa práctica que no se ha tenido o experimentado en la vida real. Planear un caso en equipo y luego tener la resolución agrega experiencia. Lo segundo son herramientas puntuales, como simuladores de tecnologías avanzadas, que aún no se emplean en el día a día, pero que preparan a los alumnos en caso deban utilizarlas en su entorno laboral.

En estos últimos años, el área de Proyectos tiene muy buena demanda, asimismo, Operaciones y todo lo relacionado a Sistemas y TI.  También tienen un impacto notorio los programas de Ciencias de Datos, Ciberseguridad, Data Analytics e Innovación.

Una mención aparte merece el comprensible interés por la especialización en Gestión Pública, pues se ha tornado fundamental entender mejor cómo se gestiona en el sector público.

Si se tienen los recursos, es bastante sencillo llevar una maestría, desde la ciudad de origen, en una universidad de cualquier parte del mundo. Quizás, en algunos casos las barreras son idiomáticas, de financiamiento o de credenciales ad-hoc a la especialidad. En el caso peruano, el reconocimiento de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) es clave para su validez en territorio nacional.

Por último, existe un creciente interés por los estudios de maestría semipresencial en universidades extranjeras, pero la presencialidad sigue siendo importante para el alumno. Sobre todo, porque los ejecutivos valoran que sus docentes ejerzan lo que enseñan y experimenten la misma realidad que ellos, entendiendo mejor sus consultas y convirtiéndose en miembros clave de sus redes de contactos.

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