“Condenará al retroceso y la mediocridad”: dura advertencia del PAN por el Nuevo Plan de Estudios

El partido blanquiazul hizo un exhorto a padres y madres de familia, así como el profesorado, a exigir una educación que garantice a la niñez un mejor futuro profesional

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(FOTO: HILDA RÍOS /CUARTOSCURO.COM)
(FOTO: HILDA RÍOS /CUARTOSCURO.COM)

El Partido Acción Nacional (PAN) - a través de su dirigente nacional, Marko Cortés - se pronunció en contra del nuevo modelo educativo promovido por el Gobierno de la autodenominada Cuarta Transformación (4T).

Y es que la entrada Leticia Ramírez como nueva titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio pie a la implementación de reformas que el actual Gobierno pretende aplicar al modelo educativo mexicano, a través de una propuesta de plan de estudios para el nivel básico.

Así lo dio a concocer la antecesora de la dependencia, Delfina Gómez, el 17 de agosto pasado, cuando, de igual manera, aseguró que el rediseño curricular promoverá la “formación integral y humanista con base en los principios de inclusión, pluralidad y colaboración”.

Pese a aclarar que el proyecto comenzará a implementarse como una prueba piloto en 30 escuelas por entidad federativa, la bancada blanquiazul no tardó en advertir que la iniciativa, supuestamente, figura como “un retroceso y una condena” para la formación de los y las niñas mexicanas.

“El Plan de Estudios de educación básica (...) no sólo está cargado de ideologías y carente de método pedagógicos, sino que condenará a las niñas y niños de México al retroceso y la mediocridad”.
(Foto: Twitter @MarkoCortes)
(Foto: Twitter @MarkoCortes)

La designación de Ramírez Amaya detonó una lluvia de críticas, principalmente, por personalidades críticas de la administación, las cuales - entre otros comentarios - tacharon el nombramiento como una estrategia electoral y una representación de los intereses de Movimiento Regeneración Nacional (Morena).

A ello se aunó información extraoficial en la cual se advertía que el Nuevo Plan de Estudios, en un intento por “deshacerse de la ideología neoliberal”, educaría las infancias para considerar a los megaproyectos de la 4T (y al partido que las promovió) como una parte esencial de la historia mexicana.

Como era de esperarse, esto fue de igual manera rechazado por Acción Nacional, pues, señaló en su comunicado, el único fin de la iniciativa será “imponer la educación a partir de su visión personal”; esto, aunado a descalificativos como “improvisado, tendencioso y desprovisto de rigor académico”.

“Este gobierno no busca educar a los niños ni jóvenes, lo que realmente pretenden con su modelo educativo es adoctrinarlos y alinear a los más posible respecto de las creencias del presidente”.

De ahí que Acción Nacional lanzó dos llamados: el primero para las madres y los padres de familia, así como al profesorado, para exigir a las autoridades “un modelo que garantice a las infancias un mejor futuro profesional”. En tanto, pidió a la nueva Secretaria de Educación presentar un diagnóstico sobre el aprendizaje en el nivel educativo, la deserción escolar y un plan para resarcirla.

(Foto: ISAAC ESQUIVEL /CUARTOSCURO.COM)
(Foto: ISAAC ESQUIVEL /CUARTOSCURO.COM)

¿Qué propone el nuevo Plan de Estudios de la SEP?

De acuerdo con la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, el plan será objeto de una prueba piloto durante el ciclo escolar 2022-2023, con menores del primer grado en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

Detalló que el programa piloto consta de cuatro componentes:

-Formación docente

-Codiseño de programas de estudio a cargo de maestras y maestros

-Desarrollo de estrategias nacionales

-Transformación administrativa y de gestión

Por su parte, la rectora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Rosa María Torres Hernández, explicó que el plan de estudios propone: la resignificación del papel de la educación como una condición de la sociedad indispensable para formar ciudadanos y ciudadanas con principios de igualdad sustantiva.

Además de ello, los campos formativos serán: Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, y la ética, naturaleza y sociedad, y de lo humano y lo comunitario, vinculando las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana.

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