Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.
Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.
Estos son los contenidos disponibles para el jueves 5 de noviembre.
PARA PRIMERO DE PRIMARIA:
Lengua indígena: Mi lengua se lee.
¿Qué vamos a aprender?
Anticiparás el contenido de un texto, utilizando distintos organizadores gráficos, especialmente los dibujos.
Escucharás la lectura de un texto sobre un tema cultural y elaborarás una secuencia de dibujos sobre de lo que trata el texto.
Durante la sesión, tendrás la oportunidad de escuchar narraciones en lengua indígena y en español. Y después harás una secuencia de dibujos basada en la trama de las historias.
¿Qué hacemos?
Te invito a ver a Natalia Toledo, escritora y poeta bilingüe en zapoteco y español. Nacida en Juchitán, Oaxaca
Su poesía ha sido traducida, en mazateco, maya, náhuatl, mixteco, inglés, esloveno, italiano, alemán y punjabi.
1. Entrevista. Natalia Toledo
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=699
Artes: Sigue el camino.
¿Qué vamos a aprender?
Explorarás el espacio general y personal al realizar distintos tipos de movimientos.
Experimentarás movimientos en el espacio a partir de juegos en el espacio social o compartido.
¿Qué hacemos?
Actividad 1
Para iniciar esta sesión realiza algunos movimientos en tu espacio personal.
Observa el siguiente video titulado “Descubriendo el mundo de la danza” Recuerda ir haciendo los movimientos que en el video se proponen.
1. Descubriendo el mundo de la danza
Actividad 3
Imagina que estas en una calle con mucha gente y tienes que hacer algunos desplazamientos como los que acabas de practicar. Para que no choques con otra persona.
En un espacio compartido tienes que respetar tu espacio y el de los demás, porque si no puedes golpear a las personas que están a tu alrededor.
Probablemente cuando caminas no te percatas de estos desplazamientos, pero observa el siguiente video durante un minuto:
2. Museo de la Ciudad de México presenta a Tierras Mexicanas en la Noche de Museos.
Actividad 4
Es momento de jugar a realizar unos desplazamientos siguiendo las pisadas que vas a colocar en el piso.
Salta colocando tus pies como lo indica la imagen, pero con la pieza musical que se presenta a continuación, preparada para esta actividad.
3. Vitamina Sé: Especial de Verano. Concierto. Morelos. (Música)
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=699
Conocimiento del medio: Clasifico los elementos de mi entorno.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás los elementos naturales y sociales de tu entorno.
Para esta sesión necesitarás los siguientes materiales: lápiz, lápices de colores, goma, sacapuntas y tu libro de texto Conocimiento del Medio.
¿Qué hacemos?
Abre la página 39 de tu libro de texto Conocimiento del Medio:
El título dice: Elementos naturales y sociales. La instrucción es hacer un recorrido por tu escuela, pero como en esta ocasión no puedes realizar ese recorrido, debido a que debes resguardarte en casa para evitar contagios de COVID-19, cambiaras el recorrido en la escuela, por un recorrido virtual, por una comunidad Tepehuana, en el estado de Durango. Observa con atención todos los elementos naturales y sociales que aparezcan, no pierdas detalle de todo lo que hay.
1. Tepehuanos. Mi comunidad
Para finalizar la sesión, escucha la siguiente pieza musical sobre la riqueza natural de nuestro país. Muchos de los alimentos que consumes diariamente también son elementos naturales.
2. De sol a sol. Campo
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=699
Matemáticas: Organizo mis días.
¿Qué vamos a aprender?
Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
Comprenderás la duración de la semana.
Para esta sesión necesitarás tener a la mano el siguiente material: cuaderno o una hoja, lápiz y goma
El Reto de Hoy:
Te invito a que en tu cuaderno escribas los siete días de la semana y abajo de cada día las actividades que te toca o que quieres hacer.
Para la sesión de mañana, prepara tu tangram.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=699
PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:
Inglés: Los señalamientos del área de estudio.
¿Qué vamos a aprender?
Participarás en la elaboración de señalamientos para el salón.
"Hello! Good morning! Good afternoon? ¡Hola! ¡Buenos días! ¿Buenas tardes? How are you today? ¿Cómo estás en este día? Fine, thanks and you? Yo bien gracias y tú, ¿Cómo estás?
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, para que cantando te sea más sencillo.
1. Classroom Signs SONG.
En la siguiente actividad vas a jugar con las señalizaciones. Pon mucha atención.
2. Juego de memorama.
Te invito a conocer algunos consejos que nos comparten Mario y Marco.
3. Tips for making signs for a study place.
Mientras comienzas a elaboras tus posters, tendrás otra dinámica para ver si recuerdas que figura e instrucción tenían las indicaciones que hicieron Mario y Marco.
4. Unir imagen, figura, palabra, juego interactivo.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Matemáticas: La ruleta de la suerte.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a resolver problemas que implican suma de sumandos iguales.
Practica sobre este tema en tu libro de texto de Matemáticas, en la página 45.
El Reto de Hoy:
Recopila objetos o juguetes que tengas en casa con mayor cantidad (coches, dados, estampas, piezas de rompecabezas, semillas, bolitas de papel de diferentes colores, etc.) busca tres bolsas o cajas de cartón y agrúpalos en ellas.
Incluye en cada una la misma cantidad de objetos, al final suma cuántos objetos tienes.
Recuerda hacerlo con sumas repetidas no de uno en uno. Comenta a un familiar el resultado de tus sumas.
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Conocimiento del medio: Animales acuáticos y terrestres.
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás que los animales los puedes clasificar por el lugar donde viven, una forma es, en dos grandes grupos: Acuáticos y terrestres.
¿Qué hacemos?
En la sesión anterior, conociste sobre la clasificación de animales por su tamaño: Chicos, medianos y grandes. Ahora sabes que hay algunos animales chicos que incluso pueden caber en la palma de la mano, como las hormigas, el colibrí o los ratones; de tamaño mediano como los perros, y grandes como el caballo.
Un animal muy interesante, es el tiburón ballena, porque mide aproximadamente de 10 a 12 metros de largo, es muy grande, verdad. Recuerda que es importante que los animales vivan en su ambiente natural y que todos los deben cuidar.
Observa el siguiente video de un animal muy curioso que vive en el agua, a partir del minuto 12:50 a 14:01 si deseas verlo completo, adelante.
1. De Todo - Cuidado de los animales.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Lenguaje: Adivinanzas tutunakú.
¿Qué hacemos?
En tutunakú a las adivinanzas les dicen “akgatakasn” porque esto significa “encontrar con el oído” y es importante para ellos el saber escuchar. “Encontrar con el oído” es poner atención en las palabras ya que ellas dan pistas y permiten relacionar características de los objetos, es un género relativamente nuevo en la cultura, pero les gusta mucho a los niños y les permite desarrollar la escucha atenta.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
PARA TERCERO DE PRIMARIA:
Ciencias naturales: Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos.
¿Qué vamos a aprender?
Harás un repaso general de todo lo que has aprendido, ¿Qué tan listo te sientes?
En las sesiones de las clases pasadas has trabajado sobre el conocimiento de tu cuerpo, específicamente del sistema locomotor.
Esperamos que en casa también hayas tenido oportunidad de revisar tu cuaderno, de leer tu libro o tal vez la curiosidad te ha llevado a investigar un poco más o preguntar a tu maestra o maestro.
Presta mucha atención para que respondas todas las preguntas que puedas, si hay alguna que no te sepas no te preocupes, puedes identificarla para repasarla después o resolver tus dudas.
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3º de Primaria, pág. 21 donde encontrarás más información sobre el tema.
¿Qué hacemos?
Empezaremos con el primer reto. Si te es posible realízalo en casa con apoyo de algún miembro de tu familia o quien este contigo, si no puedes, no te reocupes lee con mucha atención.
Utilizarás una ruleta que, tiene distintas categorías, de lo que se va a tratar, es que se girará la ruleta y se hará una pregunta relacionada con la categoría que caiga.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Matemáticas: Mejora tus tiempos.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás la importancia de saber calcular el tiempo para realizar tus actividades.
Esperamos te encuentres muy bien al igual que tu familia.
La situación de la pandemia provocada por el coronavirus, poco a poco va mejorando.
El estado de Campeche entrará próximamente en semáforo verde, lo que indica que, con los cuidados necesarios, se puede regresar a la mayoría de las actividades que se habían suspendido para evitar contagios.
En esta sesión conocerás la importancia de saber calcular el tiempo que ocupas en realizar diferentes actividades, pero antes observa el siguiente video.
1. Canción Tac Tic (once niños).
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Lenguaje: La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl
¿Qué vamos a aprender?
¡Saludos, niñas y niños!
Kuali tonali muachitas uan muachitos.
¿Cómo están en casa?
Kiname an unka pan kali?
Nuevamente es un gusto estar con ustedes, alumnos de tercer grado. El día de hoy se continuará con el tema de la familia.
Oksejpa nimoixtokaltia nikayas ka anmuantin muachitos uan muachitas len ye xiuitl, axan in similuitl tiaske tinijnimilo ka in lamachtil ipan ikniutl.
Mi nombre es Teódulo Méndez Ramírez vivo en Cofradía de Ostula y vengo de la Comunidad indígena de Pomaro, Michoacán, soy bilingüe porque hablo español y náhuatl.
Notoka Teódulo Méndez Ramírez niyuli Cofradia de Ostula uan niuala ipan laltikpan maseuatl Pomaro, Michoacan. Neuatl omelajtol panpa nilajtua español uan náhuatl.
Existe una región llamada “Costa náhuatl de Michoacán”. Todos utilizamos de manera regular diversas palabras de origen náhuatl, algunas de ellas son:
Aguacate: aguakal alimento para dar energía.
Aguacate: aguakatl lakuali pa laejuas.
Ocote: okotl planta que sirve para alumbrar.
Ocote: okotl kuauitl kuali pa tixuxli.
Cacahuate: taltakauatl es una semilla que sirve de alimento.
Cacahuate: taltakauatl se xinaxli kuali lakualisle.
¿Qué hacemos?
Como ayuda para escribir tu historia familiar puedes utilizar el cuadro de la página 70 de tu libro de Español de Tercer grado.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Artes: África: emociones en acción.
¿Qué vamos a aprender?
Explorarás algunas representaciones artísticas producidas en África.
Recuerdas la sesión anterior, sobre el arte en la prehistoria y además que hay varias investigaciones que dicen que origen del hombre fue en el continente Africano.
¿Conoces el Globo terráqueo?
¿Qué hacemos?
A continuación, escucharás 20 segundos la canción Sembrando flores con el grupo “Los cojolites” para que conozcas su ritmo, junto con sus instrumentos musicales son parte de esta combinación afro mestiza.
1. Los Cojolites | Sembrando Flores.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
PARA CUARTO DE PRIMARIA:
Matemáticas: ¡Adivina cuál es!
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy seguirás aprendiendo a identificar diferentes triángulos con base en la medida de sus ángulos.
Recuerdas que los que tienen un ángulo recto se les conoce como triángulos rectángulos, los que tienen un ángulo de más de 90° se les llama triángulos obtusángulos, y los que tienen todos sus ángulos de menos de 90° se les conoce como triángulos acutángulos.
Hoy vas a conocer algunas características más de los triángulos equiláteros, isósceles y escaleno.
Si tienes libros en casa sobre el tema, o cuentas con Internet, explóralos para saber más.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Geografía: ¡Características de las regiones naturales de México!
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy aprenderás las características de las regiones naturales de México, tomando como referencia el clima, la fauna y la vegetación.
Para empezar, recuerda un poco sobre la clase anterior, donde aprendiste que las regiones naturales son aquellas zonas geográficas con características particulares de clima, suelo, latitud y relieve, lo que posibilita el desarrollo de conjuntos diferentes de plantas y animales, también conociste la distribución de las regiones naturales de México.
En tu libro de texto de Geografía se menciona que, las regiones naturales se caracterizan por el tipo de vegetación que crece en ellas y la fauna que las habita, tanto la vegetación como la fauna son resultado, principalmente, del clima, pero también influyen el relieve, el suelo y la presencia de ríos, lagos o mares.
En tu libro de Geografía podrás estudiar el tema de la página 61 a 69.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Lenguaje: Describiendo trayectos.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión vas a continuar aprendiendo sobre los croquis.
¿Alguna vez le has explicado a alguien cómo llegar a algún lugar o te han explicado a ti? ¿Has podido llegar con facilidad al lugar después de que te explicaron? ¿No te fue más sencillo hacer o seguir un croquis?
Hoy pondrás en práctica lo que aprendiste la clase pasada. Crearás y seguirás trayectos en algunos croquis.
En tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
Inglés: No los encuentro.
¿Qué vamos a aprender?
Hoy seguirás aprendiendo y practicando frases para pedir algo que necesitas.
¿Cómo te fue la semana pasada con tu disfraz de Día de Muertos?
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=714
PARA QUINTO DE PRIMARIA:
Artes: ¡Co-men-za-mos!
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás como presentar la pieza teatral seleccionada, frente a público.
¿Qué hacemos?
Hoy es el día en que presentaremos nuestra puesta en escena “Francisca y la muerte”.
Tema 1 Presentación de ensayos.
Te voy a enseñar cómo se prepararon los personajes para la función, los ensayos que tuvieron fueron a distancia, observa el siguiente video:
1. Ensayo de Francisca y la Muerte.
También estás trabajando en casa con tu puesta en escena, vamos a ver el producto final de un alumno se llama Lionel y preparo su puesta en escena con su familia. Observa el video de Lionel:
2. Puesta en escena de Lionel.
También tenemos la obra de Juan Pablo Sarmiento que, con el apoyo de su papá, Don Carlos Sarmiento, también nos presenta una historia.
3. Presentación de Juan Pablo Sarmiento
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=713
Lenguaje: Invitados especiales: los nexos.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás las características de los nexos subordinantes y coordinantes, su función es la de unir enunciados o partes del texto.
¿Qué hacemos?
En nuestra clase de hoy hablaremos e investigaremos sobre una partícula gramatical que se llama “NEXO” y sirve para crear una unión entre palabras u oraciones.
Identificaremos la organización de las ideas en un texto expositivo utilizando los nexos, que pueden ser nexos coordinantes y subordinantes, y para ello también te invito a que consultes tu libro de texto Español quinto grado en las páginas 81 y 82.
Los nexos nos ayudarán a unir o enlazar oraciones en un texto.
El nexo subordinante, une las frases desde la oración principal, es decir, enlaza dos situaciones a la vez, por ejemplo:
“Preparé la torta tal como indicaba la receta de la caja”, el nexo subordinante es “tal como”, que se encuentra resaltado en negritas y subrayado.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=713
Historia: Liberales y conservadores.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás las diferencias entre los liberales y conservadores durante el siglo XIX.
A mediados del siglo XIX dos fuerzas políticas querían gobernar México; ambos grupos tenían ideas opuestas, en la mayoría de los casos, acerca de las medidas que debían adoptarse para mejorar la situación del país. Estos Grupos eran los liberales y los conservadores, a los que se ha considerado como partidos políticos, sin que lo hayan sido formalmente.
Las luchas entre ambos grupos provocaron que en este periodo hubiera constantes conflictos; esto causó la inestabilidad del país y afectó su economía y desarrollo.
¿Qué hacemos?
El día de hoy vamos a aprender algo muy importante: Las diferencias entre los liberales y conservadores durante el siglo XIX.
Es normal que las personas pensemos diferente y que no compartamos alguna forma de pensar. Pero esto no significa que sólo una parte tenga toda la razón, sino que cada persona mira la realidad desde un punto de vista diferente, desde lo que a cada quien le ha tocado vivir, y lo que le resulta maravilloso a unos puede resultarle chocante a otros.
En el siglo XIX no pensaban así, porque hubo muchos problemas entre liberales y conservadores. Los problemas fueron tantos y tan fuertes, que ocasionaron una guerra civil, o sea, una guerra entre dos bandos dentro del mismo país, y esto afectó a muchísimas personas de una forma u otra.
Antes de entrar en los detalles sobre las diferencias entre estos dos grupos políticos, observa el siguiente video.
1. Liberales y conservadores
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=713
Matemáticas: ¿Los siglos están en romano?
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de los años que abarcan.
¿Qué hacemos?
El día de hoy vamos a ver los números romanos para lograr identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación de los años que abarcan en el sistema decimal.
Recuerda que los siglos son una medida de tiempo que abarca 100 años y cuando queremos representarlos, lo hacemos por medio de los números romanos.
Los números romanos son un sistema que actualmente se usa en casi todo el mundo, también pueden servir para indicar capítulos en los libros o incluso para señalar las horas en algunos relojes.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=713
PARA SEXTO DE PRIMARIA:
Geografía: Causas del crecimiento poblacional.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a analizar tendencias y retos del crecimiento, de la composición y la distribución de la población mundial.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Geografía de 6º, se explica el tema a partir de la página 32.
¿Qué hacemos?
Seguiremos aprendiendo en torno a los temas relacionados con la población de México y del mundo. Te has preguntado:
¿Cuáles son los factores que influyen para que una población crezca o disminuya?
¿En qué países la población continúa en aumento y en cuáles empieza a disminuir?
¿Por qué hay ciudades con un alto índice de crecimiento poblacional?
¿Por qué hubo un aumento acelerado de la población en México durante el siglo XX?
Esta actividad la puedes encontrar, no en el libro de texto, sino en el Cuaderno de Actividades de Geografía, en la página 32. Espero lo tengas a la mano.Muy bien, pues vamos a revisarlo.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=716
Matemáticas: Diferentes rutas en un mapa.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a calcular distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir de la página 31.
¿Qué hacemos?
En la sesión anterior buscamos en un mapa o plano de la ciudad las distintas rutas para ir de un lugar a otro, esto con el objetivo de aprender a comunicar información espacial.
Descubrimos que fue más fácil encontrar información precisa en un plano a escala, que en otro que era más visual, que tenía dibujitos, pero cuyo objetivo era atraer la atención sobre puntos de interés y no ser guía de tus desplazamientos o trayectorias para encontrar el sitio que buscabas.
Recordaremos el uso de los puntos cardinales como una referencia para orientarnos en los mapas, al elegir y recorrer una ruta o al compartir información para guiar a otros. En ese sentido, comenzaremos a reflexionar sobre cuál puede ser la mejor manera de organizar nuestras ideas para describir el camino que podemos seguir al dirigirnos a un lugar deseado en una localidad.
Realiza la siguiente actividad parecida a la de los desafíos matemáticos que se proponen en el libro, con la finalidad de que enriquezcas y consolides tu aprendizaje. Para esto, con la ayuda de un mapa, recorreremos algunas calles del centro de Tuxtla Gutiérrez, en el hermoso estado de Chiapas.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=716
Ciencias naturales: Conductas sexuales responsables.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en la salud.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Ciencias Natuales de 6º, se explica el tema a partir de la página 36.
¿Qué hacemos?
Antes de iniciar, ¿qué te parece si hacemos un repaso de lo que vimos la sesión anterior?
Conversamos sobre la importancia de que las mujeres, desde la adolescencia, conozcan las medidas de prevención y detección oportuna del cáncer de mama. Para hacerlo es importante contar con información científica confiable que ayude a reaccionar eficazmente ante cualquier señal. Esta información es también útil para los hombres.
Precisamente mencionamos que es una enfermedad que también afecta a los hombres, aunque en menor medida, y que es útil que estén informados no sólo por eso, sino también por las mujeres que los rodean.
Hoy estudiaremos un tema que es igual de relevante para mujeres y hombres: las conductas sexuales responsables.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=716
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