Aprende en Casa II de la SEP: clases en internet del 4 de noviembre para alumnos de primaria

Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el miércoles 4 de noviembre.

PARA PRIMERO DE PRIMARIA:

Conocimiento del medio: El mundo que me rodea.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás las características de la naturaleza en el lugar donde vives, ¿Alguna vez te has preguntado cómo es el lugar dónde vives?

¿Hay plantas y animales?

¿Cómo son las construcciones?

¿Hay algún río o lago?

¿Lo que observas es parte de la naturaleza?

¿Qué cosas han sido construidas o modificadas por el hombre?

Identificar los elementos naturales y sociales de tu entorno.

Materiales: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm

¿Qué hacemos?

En cada lugar hay cosas distintas, todos son diferentes; la playa, la ciudad, el bosque, hay diferentes árboles, animales, casas construidas con materiales distintos.

Por ejemplo, en la playa hay lanchas en el mar, en las calles palmeras y en muchos lugares venden cocos, además hace mucho calor y la gente viste con ropa muy ligera. En cambio, en un bosque hace mucho frío, hay pinos, todos muy juntos y muchas ardillas viven allí.

Cada región de nuestro país cuenta con elementos naturales y sociales diferentes.

¿Sabes que son los elementos sociales y naturales?

Busca en tu libro de texto Conocimiento del Medio la página 38.

Escucha la siguiente canción y lo descubrirás.

1. Todo en plural. Ciudad.

Observa el siguiente video, para conocer un poco más de los elementos que puedes encontrar en el bosque.

2. Chinatecos. El Bosque que Nunca se acaba.

Observa el siguiente video. Pon mucha atención a todos los elementos naturales y sociales que se pueden observar.

3. Chocholtecos. Haciendo Tequio.

Y hablando de mar, te invito a ver el siguiente video.

4. Al mar Atlántico.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=696

Matemáticas: El diario.

¿Qué vamos a aprender?

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales de tiempo: Día, semana y mes.

Usarás los términos ayer, hoy y mañana y los nombres de los días de la semana.

Hoja blanca o de colores, libro de texto, pegamento, sacapuntas, lápiz y goma.

Hojas blancas o de colores.

Pegamento.

Sacapuntas.

Lápiz.

Goma.

Libro de texto Matemáticas.

Materiales: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

¿Qué hacemos?

Un diario te sirve para contar cosas que haces día a día, así puedes volver a algo que quieres recordar. Si aún no sabes escribir bien, puedes hacer dibujos de lo que más te gusta en el día.

Registrar lo que haces, te ayuda a recordar y conocerte mejor, sería increíble que eligieras un cuaderno para hacerlo tú diario, ahí puedes registrar lo que haces durante tus días, puedes forrarlo de tu color favorito, ponerle dibujos, algunos adornos para decorarlo para que sea tu nuevo compañero. No olvides hacer un dibujo, copiar una frase o contar cómo te sientes cada día.

Empieza doblando las hojas en tres partes, después, vas a pegar varias hojas, cada una de las secciones será un día de la semana; en él, vas a hacer un dibujo o poner un recorte o escribir una palabra de lo que te gusta hacer en ese día. Para que te quede algo parecido al que se encuentra en tu libro de matemáticas, en la página 48.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=696

Lenguaje: Rima, rimando; canta, cantando.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las semejanzas gráfico – sonoras de palabras que inician o terminan igual. Escribirás palabras que tienen sonidos semejantes y compararás sus escrituras.

Identificarás rimas, identificando principalmente el final de las palabras.

Para esta sesión necesitaras los siguientes materiales: Lápiz, hojas blancas, cuaderno, lápices de colores y tu libro de texto Lengua Materna. Español de primer grado.

¿Qué hacemos?

Escucha el siguiente rap, y muévete un poco bailando esta divertida canción.

1. Rap de Once Niños

Abre tu libro de texto en la página 51, como ves vas a buscar una página donde esté el número 5 y el 1.

Y ya para terminar, un regalo, te darás cuenta que no solo en las canciones puedes encontrar rimas, también en cuentos, para ti el cuento “El cactus solitario”.

2. El cactus solitario.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=696

Inglés: Los señalamientos de área de estudio.

¿Qué vamos a aprender?

Participarás en la elaboración de señalamientos para el salón.

"Hello! Good morning! Good afternoon? ¡Hola! ¡Buenos días! ¿Buenas tardes? How are you today? ¿Cómo estás en este día? Fine, thanks and you? Yo bien gracias y tú, ¿Cómo estás?

¿Estás lista o listo para saber qué vas a aprender hoy? Great! ¡Genial! recuerda tener a la mano:

Notebook/cuaderno

Pencil/Lápiz

Colors/Colores

Recuerda tener tu material a la mano, para hacer tus anotaciones durante la sesión.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video, para que cantando te sea más sencillo.

1. Classroom Signs SONG.

En la siguiente actividad vas a jugar con las señalizaciones. Pon mucha atención.

2. Juego de memorama.

Te invito a conocer algunos consejos que nos comparten Mario y Marco.

3. Tips for making signs for a study place.

Mientras comienzas a elaboras tus posters, tendrás otra dinámica para ver si recuerdas que figura e instrucción tenían las indicaciones que hicieron Mario y Marco.

4. Unir imagen, figura, palabra, juego interactivo.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=696

PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:

Artes: Guerreros de la danza.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás de cómo puedes crear secuencias de movimientos corporales para conformar una coreografía dancística.

Has participado en algún momento con la maestra o maestro de grupo, para preparar un número artístico, ya sea, para la celebración escolar de alguna fecha especial o simplemente como parte de la conclusión de actividades de la clase de Artes.

Pues en esta ocasión tendrás la oportunidad de proponer tus ideas y movimientos para un número artístico que puedes presentar ante tus familiares y amigos.

¿Qué hacemos?

1. AUDIO. Sonidos Prehispánicos.

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-DMhLXM1mWV-SONIDOSPREHISPANICOSREMIX.wav

Realiza y propón pequeños argumentos, creando e improvisando frases de movimiento.

Las actividades anteriores te servirán para realizar una coreografía creativa en la que, podrás participar con ideas y movimientos diferentes utilizando las bases rítmicas ya realizadas, para una pieza dancística.

2. Águila Blanca. Son tradicional prehispánico.

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-dww0FxreFA-ElguilaBlancaaprende.mp3

Repetirás la actividad de ejecución de la danza, “Águila blanca” para seguir practicando y puedas presentarla con tus familiares.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=703

Conocimiento del medio: Los animales y sus tamaños.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás más acerca de los animales por su tamaño.

Como bien sabes los animales son diversos, su piel puede estar desnuda, cubierta de plumas, escamas o pelaje, además sus colores son diversos, y que decir de los tamaños pequeños, medianos o grandes.

Clasificarás a los animales por sus características.

¿Qué hacemos?

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué tipo de animales les gustan?

¿Cómo son?

¿Pequeños o grandes?

¿Qué color es?

¿Qué sonido emite?

Si fueran un animal, ¿Cuál les gustaría ser? ¿Por qué?

El Reto de Hoy:

Observa a los diferentes animales que se encuentran a tu alrededor, y clasifícalos de acuerdo a tu tamaño, no olvides registrar tus clasificaciones en la tabla o realizar un dibujo.

Seguramente, además de su tamaño te darás cuenta de otras características interesantes, regístralas también en tu cuaderno y platícalas con tu maestra o maestro para seguir trabajando la clasificación.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=703

Lenguaje: Presentemos nuestro cartel.

¿Qué vamos a aprender?

Presentarás los carteles finales que elaboraste y socializarás lo aprendido.

Observarás algunos carteles de versiones finales.

¿Qué hacemos?

Después de trabajar las actividades vas a estar lista y listo para presentar tu propio cartel ante tus familiares, amigas, amigos, maestra, maestro o ante cualquiera otra persona que quieras compartir la información o mensaje que tiene tu cartel sobre el tema que elegiste e investigaste.

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera versión, corrige la escritura de los textos y prepararte para exponer el tema a tus compañeros de clase o a otras personas.

También debes tener en cuenta que en algún momento se equivocan, porque se ponen “un poco nerviosos” al exponer, pero es natural.

No es necesario escribir las respuestas observa el siguiente video.

1. Exposición del perro. María José.

Consulta tu libro de texto de Lengua Materna. Español, las recomendaciones que aparecen en la página 39.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=703

Matemáticas: Un día en la granja de mi abuelito.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas que implican el uso de las sucesiones de 2 en 2, de 3 en 3 hasta 9 en 9.

¿Qué hacemos?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado, en la página 44.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=703

PARA TERCERO DE PRIMARIA:

Matemáticas: GPS: ¿En cuánto tiempo llegarán?

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo el uso y la lectura del reloj, para verificar estimaciones de tiempo utilizando las unidades de tiempo con la suma y la resta para resolver problemas, en esta sesión se utilizará la aplicación del GPS.

¿Sabes que es el GPS?

El GPS es un sistema que permite determinar la posición de cualquier objeto (puede ser una persona, o un vehículo) con precisión, comúnmente esta tecnología se encuentra instalada en celulares y suele utilizarse cuando uno quiere llegar a un lugar, pero no sabe dónde se encuentra.

¿Qué hacemos?

Ahora vamos a reafirmar un poco todo lo que aprendiste durante esta sesión respondiendo la página 34 de tu libro de desafíos matemáticos.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

Artes: La creatividad al máximo.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás obras bidimensionales a partir de la vanguardia del Pop Art.

Para saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación estética y creatividad, o en Internet.

¿Qué hacemos?

El Capitán Mounstrilio, dice que hoy no habrá clase de arte porque ha desaparecido la creatividad de las niñas y los niños de tercer grado (jajajaja).

Observa el siguiente video.

1. “Objetos”

¿Qué pasa? hay mucho alboroto.

Es una emergencia, veamos de qué se trata, con este video.

2. “Sin creatividad”

¿Qué es el Pop Art?

Para saber la respuesta observa el siguiente video, puedes comenzar a ver del minuto 39′' al 3′34′' si lo quieres ver completo no hay problema.

3. El arte popular o Pop Art, @prende 2.0

http://www.aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales/recursos/arte-popular-o-pop-art-222.html

Observa el video

4. “Monotipos estilo Andy Warhol”, puedes comenzar a partir del minuto 05:50 a 07:18

Germin Arte Monotipos estilo Andy Warhol/Semillero creativo de CDMX.

https://www.facebook.com/VinculaCultura/videos/739573893492198/

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

Ciencias naturales: Aprendiendo más del sistema nervioso.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo un poco más de las funciones del cerebro y del sistema nervioso.

¿Te gusta la tecnología? en esta sesión también conocerás cómo la tecnología nos ha permitido saber más del sistema nervioso.

La sesión pasada aprendiste sobre el viaje que hacen las órdenes del cerebro a todo el cuerpo para realizar movimientos, sean voluntarios o involuntarios. Comprendiste el papel tan importante del cerebro para relacionarnos con lo que nos rodea, pero ¿Sabes que el cerebro realiza muchas otras funciones?

Para conocer más sobre el tema consulta tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3° de primaria.

¿Qué hacemos?

Gracias al desarrollo de la ciencia y la tecnología, en la actualidad se tiene un mayor conocimiento acerca del sistema nervioso; en los últimos años hemos aprendido mucho acerca de nuestro cerebro, sobre todo cómo funciona y cómo se comunican sus distintos componentes, ¿Qué nos falta por saber y cómo este conocimiento nos ayuda a mejorar como seres humanos?

El área que estudia el cerebro se le conoce como neurociencia.

A continuación, se te presentaran las preguntas que se le hicieron a Alexia Michelle Revueltas Roux, una neuropsicóloga mexicana, en una entrevista y que puedes ver en los canales de Aprende en casa. Ella estudia en Escocia y busca generar conocimientos que contribuyan a que los niños aprendan mejor.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

Lenguaje: El orden alfabético en el salón.

¿Qué vamos a aprender?

Integrarás el directorio de tus compañeros de clase, para esto, organizarás las fichas de datos que elaboraste la clase pasada y continuarás registrando información, utilizando el orden alfabético.

Acaba de pasar el “Día de Muertos” y así como esta celebración hay algunos juegos que también son una tradición, uno de ellos es la “Lotería mexicana” ¿La has jugado?

Ahora que te encuentras en casa es una buena opción para divertirte con la familia.

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria.

¿Qué hacemos?

Continúa ordenando alfabéticamente, pero ahora lo harás con la ficha de datos personales que elaboraste la clase pasada, ¿Ya la ubicaste?

Integra el directorio de tu grupo, lee con atención como se realiza para que tú lo hagas en casa.

Recuerda que en las fichas registras el nombre iniciando por apellidos.

La actividad del día de hoy corresponde a la página 34 del libro de español actividades, “El directorio del grupo”.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

PARA CUARTO DE PRIMARIA:

Historia: Los últimos grandes pobladores de Mesoamérica: los mexicas.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy continuarás estudiando las culturas que se desarrollaron en Mesoamérica. Hoy toca el turno de conocer a los mexicas.

Es importante tener presente que las culturas del México antiguo forman parte de la herencia cultural, y que todos los mexicanos tenemos raíces que se han fortalecido con el paso de los años.

Para aprender sobre los mexicas, te centrarás en varios aspectos: conocerás la ubicación geográfica de México Tenochtitlan, la organización político-social de los mexicas, y cómo pudo hacerse del control político y comercial de gran parte de Mesoamérica hasta la llegada de los españoles.

También vas a descubrir cómo pensaban y entendían su mundo los mexicas e incluso descubrirás cómo era la vida de los niños de aquella época.

En tu libro de historia podrás estudiar el tema de la página 57 a 59.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

Observa el siguiente video que muestra un amplio panorama sobre la cultura mexica. Ve del minuto 3:35 a 6:45

1. El posclásico

Observa el siguiente video donde podrás ver cómo se organizaban los mexicas, tanto política como socialmente.

2. Sabías que... la descendencia del Tlatoani

Observa el siguiente video para saber qué son los códices.

3. Sabías que... la interpretación de los códices

Observa el siguiente video donde se explica los motivos de lo que hacían, como es el caso de los sacrificios humanos. Ve hasta el minuto 4:56.

4. La visión mexica del mundo

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

Lenguaje: ¿Qué lleva un croquis?

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy vas a aprender sobre los croquis.

¿Qué son los croquis? ¿Para qué sirven? ¿Qué elementos tienen? Y ¿cómo puedes interpretarlos?

Los croquis te pueden ayudar a trasladarte más fácilmente a lugares que no conoces muy bien.

En tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video donde podrás ver cómo hacían los croquis en la época novohispana.

1. Antropológicas - Documentos, Indígenas novohispanos (Cápsula Prog. 20)

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

Matemáticas: ¡Adivina cuál es!

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy aprenderás a identificar diferentes triángulos con base en la medida de sus ángulos: los que tienen un ángulo recto, los que tienen un ángulo de más de 90 grados y los que tienen todos sus ángulos de menos de 90 grados.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

Ciencias naturales: El paso a la etapa de madurez en los seres humanos.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión anterior aprendiste sobre los cambios que ocurren durante la pubertad.

Hoy vas a continuar con el tema de desarrollo en la pubertad y la adolescencia, pero haciendo énfasis en cómo se vive el proceso de madurez.

En tu libro de Ciencias Naturales podrás encontrar información sobre este tema de la página 11 a la 17.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente fragmento del programa “El Diván de Valentina”, donde ella está experimentando estos cambios de los que se han estado hablando. Si es posible, ve todo el programa, si no, observa del minuto 17:06 al minuto 20:06

1. ¿Soy, ya no soy, quién soy?

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=705

PARA QUINTO DE PRIMARIA:

Matemáticas: Tiempo de vacaciones.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a interpretar, representar y operar con unidades de medida de tiempo como semanas, días, horas, minutos y segundos, estableciendo equivalencias.

¿Qué hacemos?

Cuando vemos un reloj, pensamos quizás en lo que tenemos que hacer, en que ya es muy tarde o temprano, en que ya es hora de comer o de dormir pero, ¿piensas en el reloj en sí mismo?, ¿quién y por qué lo creó?, ¿cómo funciona?, ¿por qué es importante saber qué hora es?, ¿acaso con la invención del reloj se estaría buscando controlar el tiempo?, ¿te imaginas?, ¿para qué serviría controlarlo?, ¿estarían buscando acaso crear una máquina del tiempo?, ¿es eso posible?, ¿es posible viajar en el tiempo?

El gran científico del siglo XX, Albert Einstein, decía prácticamente “SÍ, ES POSIBLE” y desarrolló una teoría denominada “La Teoría de la Relatividad Especial”. Seguramente más adelante, en la secundaria o en bachillerato, revisarán a fondo esta teoría, en otras palabras, “ya llegará su tiempo”, pero lo importante de mencionarla es que ahí se plantea de alguna manera que viajar en el tiempo es posible. ¿Te imaginas?, ¿viajar más rápido que la luz y ver el futuro con nuestros propios ojos?

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=701

Geografía: Climas de América y Europa.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás la distribución de los climas de América y Europa.

¿Qué hacemos?

Hoy seguiremos revisando el tema de los climas en el mundo, en especial, revisaremos aquellos que existen en los continentes de América y Europa.

¿Recuerdas qué significa la palabra continente?

Continente en Geografía se refiere a una gran porción de tierra que se encuentra separada de otra por los océanos y en nuestro planeta hablamos de seis: África, América, Asia, Europa, Oceanía y la Antártida.

Observa el siguiente video del minuto 00:24 al 04:50, que habla sobre la clasificación de los climas de Köppen que es importante para comprender la variedad de grupos y subgrupos de climas.

1. Clasificación climática de Köppen.

Observa el siguiente video:

2. Sufre la Tierra retroceso de glaciares.

Observa el siguiente video sobre los efectos que puede tener sobre la tierra la desaparición del hielo glacial.

3. Tres factores que alteran la rotación de la Tierra.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=701

Civismo: ¡Ciberacoso! Nos protegemos de él.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás situaciones de acoso a través de los medios digitales y las medidas de protección ante esos riesgos.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vamos a recordar lo que aprendimos en la clase anterior, recuerda que jugamos con unas frases y aprendimos acerca de los secretos: cuando nos provocan miedo y nos asustan nunca se guardan y si estamos en una situación de maltrato o abuso podemos llamar a la línea de emergencia. Marcando desde cualquier teléfono 9-1-1 es indispensable que utilicemos la línea únicamente en situaciones de emergencia.

También aprendiste que puedes pedir ayuda a las instituciones que nos brindan protección ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral. Como al Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), el Sistema Nacional para la Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA).

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=701

Lenguaje: Tipo de preguntas.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás la forma de organizar un texto expositivo, por medio de preguntas: ¿Por qué ocurre?, ¿qué provoca?, ¿a causa de qué?, estableciendo las relaciones de causa y efecto.

¿Qué hacemos?

El día de hoy vamos a trabajar acerca de la organización de las ideas en un texto expositivo.

Recuerda que la mayoría de los insectos son inofensivos, a menos que tú los amenaces, si lo haces entonces ellos pueden buscar la forma de cómo defenderse. Además, algunos insectos están en peligro de extinción. Así que lo mejor es evitar matarlos o hacerles daño.

El tema de hoy será sobre los insectos, vamos a identificar la organización de las ideas en un texto expositivo, principalmente aquellas de relación causa y efecto. De esta manera, con la lectura podremos identificar información específica que nos interese indagar.

La causa es todo aquello que origina algo. Y el efecto, es el resultado de esa causa. Por eso se habla de una relación, ya que el efecto siempre es provocado por una causa. Por ejemplo, la pregunta: ¿Por qué a los insectos les atraen tanto las luces?, lo que busca es saber qué crea o produce la atracción de los insectos a la luz. Por tanto, esta pregunta es de causa. Si indagamos sobre el tema sabremos cuáles son los efectos.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=701

PARA SEXTO DE PRIMARIA:

Civismo: Tenemos libertad.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a valorar el ejercicio de libertades de expresión, conciencia, asociación y respetar el ejercicio de las libertades de otras personas, en el marco del respeto a la dignidad y los derechos humanos.

¿Qué hacemos?

Para comenzar hay que retomar un poco de lo que vimos la clase pasada.

En ella profundizamos en las situaciones que viven personas que pertenecen a grupos vulnerables y acciones a favor de las personas en situación de vulnerabilidad.

Explicamos el término Solidaridad, y analizamos más derechos humanos. También obtuvimos más información sobre la Igualdad y la No discriminación. Aprendimos que tenemos derechos aun cuando no estemos en el lugar donde nacimos y crecimos. Y también platicamos sobre nuestra responsabilidad para respetar y hacer respetar nuestros derechos.

¿Qué te parece que continuemos aprendiendo más sobre todo lo que podemos hacer?

¿Qué te parece si vemos un video sobre la libertad de expresión?

1. Libertad de Expresión

¿Qué te pareció la actividad ? Bien. Ahora vamos a ver el siguiente video para continuar con nuestra clase…

2. Tere, de sueños y aspiradoras" Kipatla

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=704

Lenguaje: Planificiación de un programa de radio

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a conocer la función y estructura de los guiones de radio.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Lengua Materna de 6º, se explica el tema a partir de la página 34.

¿Qué hacemos?

Para eso necesitamos abrir nuestro libro de texto de Español en la página 34.

Vamos a revisar un guion radiofónico para conocer sus partes. En la página 35 del libro de texto de Español hallarás. Sigue la lectura.

Antes de continuar te invitamos a ver el siguiente video, en el que el escritor Ramón Cordero nos habla sobre el proceso para elaborar un guion radiofónico.

1. Video de la SPR sobre el guion para radio.

Ahora vamos a revisar la página 36 de tu libro de texto, porque en ella encontraremos información más detallada sobre la manera de hacer tu guion radiofónico.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=704

Artes: Improvisando... ando.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a utilizar la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.

¿Qué hacemos?

A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a practicar juegos de improvisación para crear una gran variedad de personajes ficticios.

En tu sesión de Artes, vas a necesitar, tu ropa cómoda que permita mover tu cuerpo libremente, también necesitaras lápiz y papel para anotar tus ideas.

La siguiente pregunta la hizo un alumno de la Escuela “Gral. Ignacio Zaragoza”, ¿Cuando los actores improvisan, es porque se equivocaron o se les olvidó su diálogo?.

Te vamos a contar, la improvisación en el teatro es relevante. No sólo se utiliza cuando existe un error o alguna falla. La improvisación es toda una técnica teatral que permite, por un lado, la exploración en el trabajo de todos los creativos, y por otro, puede ser el punto de partida para construir montajes.

Observa el siguiente video:

1. ¿Qué es la improvisación?. Acervo SEP Televisión Educativa,

https://www.aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales/recursos/improvisacion-497.html

Te invitamos a observar el siguiente video, en el que veremos un poco, cómo es que a través de una importante manifestación teatral como lo fue “La comedia del arte” se construía a partir de la improvisación.

2. Improvisación en la comedia del arte. Acervo SEP. Televisión Educativa

https://www.aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales/recursos/improvisacion-comedia-del-arte-519.html

Observa el siguiente video sobre los Improvisadores llamados “Juglares”:

3. Improvisación en la Edad Media. Acervo SEP

http://aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales/recursos/improvisacion-edad-media-518.html

Cuando actuamos siempre respondemos a estímulos ficticios y cuando improvisamos, aunque no tengamos un texto, siempre tendremos estímulos a los cuales responder con nuestra voz y nuestro cuerpo. Pero, para reforzar estas palabras veamos el siguiente video:

4. ¿Qué es el estímulo ?.Acervo SEP Televisión Educativa

5. Mientras juegan pueden escuchar la divertida pieza músical “El Can-Can” de Offenbach.

También pueden jugar a establecer un diálogo por medio de preguntas:

6. Nicola Porpora - Salve Regina in fa maggiore.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=704

Matemáticas: Distancias iguales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elegir un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir de la página 31.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior vimos los elementos de información que hacen posible compartir la ubicación y el camino a seguir para trasladarse de un lugar a otro; especialmente, el uso de sistemas de referencias, el cálculo de distancias y el establecimiento de puntos de orientación.

También hicimos la actividad del laberinto y pareciera que están hechos para ser lo opuesto a un mapa o un plano, porque están diseñados para confundirnos sobre nuestra ubicación y sobre el camino a seguir, aunque es divertido jugar con ellos.

El juego con un laberinto nos puede ayudar a desarrollar nuestra capacidad de imaginar y analizar los espacios en que nos movemos.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=704

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