Aprende en Casa II de la SEP: clases en internet del 16 de octubre para alumnos de secundaria

La Secretaría de Educación Pública (SEP) pone a disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el viernes 16 de octubre.

PARA PRIMERO DE SECUNDARIA:

Geografía: El interior de la Tierra

¿Qué vamos a aprender?

Ubicarás a la Tierra como un planeta rocoso en el Sistema Solar y describirás su estructura interna, reconociendo su conformación en capas concéntricas. Asimismo, entenderás las características de cada una de ellas, además de mostrar su importancia en los fenómenos geológicos.

¿Qué hacemos?

Reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Qué forma tiene la Tierra? ¿De qué está hecho el planeta? ¿Cuál es su estructura?

Observa el siguiente video en donde podrás identificar la estructura interna del planeta; las capas en que se conforma y las características físicas y químicas de cada una de ellas.

1. El interior de la Tierra.

Después vas a profundizar un poco más acerca de las características de cada una de las capas de la Tierra.

Si puedes, realiza la siguiente actividad, que será la preparación de un aderezo para ensaladas, en donde podrás observar como se separan las capas de los diferentes ingredientes debido a la diferensia de densidades.

¿Qué relación hay entre la estructura interna de la Tierra con los movimientos de la corteza terrestre?

Para el Reto de Hoy, elabora un diagrama o dibujo de la estructura interna de la Tierra. Puedes ocupar el libro de texto para guiarte, recuerda agregar la información más relevante acerca de las características de cada capa.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=527

Biología: ¡Dime qué comes y te diré qué tipo de nutrición tienes!

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás semejanzas y diferencias en la nutrición de los seres vivos.

¿Qué hacemos?

Reflexiona: ¿Qué es la nutrición? ¿Por qué crees que la nutrición es un proceso vital? ¿Todos los seres vivos se nutren de la misma manera?

Para la siguiente actividad leerás atentamente 3 características de algunos organismos y adivinarás de quién se trata, una vez que lo identifiques, tienes que reflexionar sobre el tipo de nutrición heterótrofa que presentan.

Es momento de comparar semejanzas y diferencias de los tipos de nutrición. Para poder identificarlas con más detalle completarás un cuadro comparativo. Anota los datos donde corresponda.

Para el Reto de Hoy, investiga cómo se alimentan las plantas carnívoras y descubre si son autótrofas o heterótrofas. Elabora una infografía o un organizador gráfico con la información más relevante.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=527

Matemáticas: Proporción directa con constante decimal

¿Qué vamos a aprender?

Trabajarás con problemas de proporcionalidad directa, con constante con número decimal. Así como tablas de variación.

¿Qué hacemos?

Hoy vas a resolver problemas de variación proporcional directa con números decimales. El método es parecido al que realizaste en las lecciones pasadas.

Problema 1. Si el nutriologo me dijo que al comer 2 ciruelas se está ingiriendo 1.5 gramos de fibra, ¿qué cantidad de fibra se ingiere al comer 1, 10, 13, 18, 20, o 30 ciruelas?

Para organizar la información realiza una tabla de datos o registro tabular, con una columna correspondiente a la cantidad de piezas de ciruelas y la otra a la cantidad de gramos de fibra.

Calcula la constante de proporcionalidad. Para ello determina la cantidad en gramos de fibra que se ingiere por cada pieza de ciruela.

Problema 2. ¿Sabías que tres manzanas aportan, aproximadamente, 12.96 gramos de fibra? si al día comieras una manzana. ¿Cuánta fibra te estará aportando al cuerpo?

Para continuar, observa al siguiente video del minuto: 00:14 a 02:09

1. Proporcionalidad directa con constante con número decimal

Para el Reto de Hoy, revisa en tu libro de texto el tema que estudiaste en esta sesión “Problemas de proporcionalidad directa”, y realiza las actividades que ahí se sugieren.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=527

Lenguaje: Un gráfico dice un poco más que mil palabras

¿Qué vamos a aprender?

El tema de hoy tiene que ver con los recursos gráficos en los que nos apoyamos al momento de leer un texto, por ejemplo, resultado de una investigación. Estos recursos gráficos pueden ser imágenes e ilustraciones, pero también organizadores de texto como diagramas, cuadros sinópticos o cuadros mentales.

¿Qué hacemos?

Reflexiona: ¿Qué son los recursos gráficos? ¿Para qué sirven? ¿Sólo son imágenes y fotografías?, ¿o hay otros recursos que nos sirven para organizar y profundizar nuestra investigación?

Observa el siguiente video del minuto: 00:28 a 04:32 para que conozcas este recurso, que es también considerado como un ordenador gráfico.

1. Mapa de ideas o mapas conceptuales

Para el Reto de Hoy, realiza un mapa mental sobre las maravillas del mundo moderno. Usa tu imaginación y diséñalo e ilústralo como quieras. Recuerda hacer uso de los recursos gráficos para apoyar tu investigación.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=527

PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA

Artes: ¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

¿Qué vamos a aprender?

Descubrirás, conocerás y experimentarás lenguajes y estilos en las artes. El conocimiento es poder, para hacer de tu espacio y el mundo un lugar mejor.

¿Qué hacemos?

Elaborarás una máscara de cartón mientras saboreas tu nieve de artes visuales, para después darle vida con nieve de danza, música y teatro.

A continuación, y como juego de lotería, observarás y analizarás algunas imágenes y descubre algunos de estos movimientos que motivaron la creación de escuelas para enseñar su técnica en el terreno de las artes plásticas y visuales.

¿Qué otras funciones de la música puedes mencionar?

Anota en tu cuaderno las respuestas.

Para el Reto de Hoy, con lo que exploraste durante la sesión, realiza una máscara.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=528

Historia: Las súper áreas culturales del México antiguo

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás e identificarás las súper áreas que conformaron el México Antiguo: Aridamérica, Oasisamérica y Mesoamérica. Además, valorarás diversos aspectos que influyeron en el desarrollo de los seres humanos que habitaron estos territorios: la importancia de la agricultura, la influencia del espacio geográfico y el clima.

¿Qué hacemos?

Lee con atención un fragmento del prólogo escrito por Carlos Fuentes, en el libro “El alma de México”. Conforme vayas leyendo, imagina lo que narra el escritor.

Observa el siguiente video y presta mucha atención a lo que se explica de las superáreas culturales.

1. Las áreas culturales del México antiguo.

A continuación, observa el siguiente video que habla de la frontera entre Mesoamérica y Aridoamérica.

2. Altavista, Chalchihuites.

Para el Reto de Hoy, escribe en tu cuaderno que tipo de culturas habitaron tu entidad de acuerdo con la superárea cultural a la que pertenecían.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=528

Lenguaje: Escuchando 500 millones de voces

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las semejanzas y diferencias en los sonidos de las palabras y expresiones que se usan en los países de Latinoamérica, España y, por supuesto, en México. Además, analizarás la diversidad lingüística y cultural de los países que hablan la lengua española.

¿Qué hacemos?

Reflexiona en lo siguiente: ¿Has notado que otras personas de Hispanoamérica o de España utilizan, en general, las mismas palabras que nosotros, pero las pronuncian de forma distinta? ¿Te das cuenta de la entonación y la pronunciación que imprimen en esas palabras?

A continuación, observa el siguiente video y analiza las formas de pronunciar y entonar de personas de otros países que también hablan el español.

1. Diversidad de palabras.

Observa también el siguiente video. Presta atención en cómo pronuncian algunas palabras y cómo las insertan en las frases y enunciados para generar un patrón de entonación.

2. Una lengua Unida.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=528

Química: ¿Cómo viaja el calor?

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás cómo es que el calor se transfiere de un objeto o sustancia a otro e identificarás las tres formas de transmisión de calor.

¿Qué hacemos?

Para conocer la forma en la que se transmite el calor, es necesario retomar la idea de cómo se encuentran las partículas en cada uno de los tres estados básicos de la materia.

Para entender microscópicamente cómo se comportan las partículas cuando existe una transmisión de calor, observa el siguiente video.

1. Calor como forma de energía.

A continuación, observa el siguiente video para conocer un poco más sobre este fenómeno de dilatación y qué tiene que ver con la transferencia de calor.

2. Termodinámica.

Para el Reto de Hoy, busca en tu entorno ejemplos de transmisión del calor, escríbelos en tu cuaderno e ilústralos. También elabora un mapa mental o un mapa conceptual con las tres diferentes formas de transferencia de calor: conducción, radiación y convección.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=528

Matemáticas: El método más pertinente

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás diferentes problemas que se representan matemáticamente utilizando sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas, así mismo estudiarás la utilidad de los diversos métodos para su resolución y conocerás la importancia de comprobar que el resultado cumpla con las condiciones establecidas en el planteamiento inicial del problema.

¿Qué hacemos?

Analiza la siguiente situación-problema y resuelve a través de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas utilizando el método más conveniente.

Problema 1. Un terreno rectangular tiene un perímetro de 380 metros y mide 50 metros más de largo que de ancho. ¿Cuáles son las dimensiones del terreno?

Después de haber resuelto la situación-problema a través de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas utilizando diferentes métodos, responde las siguientes preguntas:

¿Cómo te fue con cada método? ¿Descubriste algo nuevo al aplicar los métodos para resolver un mismo problema? ¿Qué método te pareció más eficiente para resolver el problema?

Para el Reto de Hoy, analiza un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas y argumenta con qué método de solución puede ser más práctica su resolución. Después, encuentra los valores de las incógnitas.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=528

PARA TERCERO DE SECUNDARIA

Lenguaje: ¿Qué observas?

¿Qué vamos a aprender?

Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios. Identificar recursos visuales empleados en los mensajes publicitarios.

¿Qué hacemos?

Observa algún anuncio de Susana Distancia e identifica algunas estrategias y recursos que la publicidad utiliza para persuadir. Observa con detenimiento e identifica lo siguiente:

¿Qué recursos ocupa el anuncio, son gráficos, sonoros o audiovisuales? ¿Cuál es el mensaje que transmite? Cuál es el público al que va dirigido? ¿Qué hábitos has cambiado?

1. Susana Distancia Niñas, Niños y Adolescentes

Observa una breve entrevista del minuto 5:00 al 06:19 a un especialista que nos explica acerca de esto.

2. Los recursos de la publicidad

En otra actividad debes identificar las figuras retóricas que se usaron en las imágenes y relaciónalas con los comerciales que recuerdes.

Para el Reto de Hoy, en tu cuaderno pega imágenes de anuncios publicitarios y anota qué observas: objetos, personas, acciones, colores, y explica con tus palabras cuál es la figura retórica que utilizas, observa los elementos que los componen y escribe cuál de ellos tiene la carga persuasiva más fuerte y por qué.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=526

Química: ¿Cómo se representa el conocimiento químico?

¿Qué vamos aprender?

Representa mediante la simbología química, elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes).

¿Qué hacemos?

Reflexiona: ¿El lenguaje de la química es universal?, ¿por qué?

Los conocimientos químicos se pueden interpretar en cualquier parte del mundo, ya que la simbología y el lenguaje es universal, para eso inicia por saber quién fue Gilbert Newton Lewis.

¿Cuáles son los electrones de valencia? ¿Por qué se unen los átomos entre sí? ¿Cuál es la función de los electrones valencia?

Observa el siguiente video para comprender más acerca de la estructura de Lewis.

1. Átomos estables

Para el Reto de Hoy, con base en el video y con ayuda de la tabla periódica, deberás identificar los electrones de valencia de los átomos de los elementos químicos. y completar una tabla.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=526

Artes: Miradas y percepciones

¿Qué vamos aprender?

Explorarás diferentes momentos históricos, por diversas obras y estilos de arte.

¿Qué hacemos?

Observa y escribe si percibes alguna diferencia, entre las imágenes que observarás en la clase. Toma en cuenta formas, texturas colores, así como ideas y sentimientos que te trasmiten cada una de ellas.

Escucha el siguiente audio para que puedas hacer una reflexión.

Audio 06 Beso Asesino

Contesta las siguientes preguntas en tu libreta: ¿Qué diferencias observaste entre las imágenes? ¿Crees que los artistas pensaban lo mismo sobre lo que significa un beso? ¿Coincides con alguna de estas opiniones?

Elige la que más te gusto y escribe: ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de esa? ¿Qué colores, texturas, formas tiene? ¿Qué crees que estaba pensando el artista cuando creo esa obra?

Existen varios elementos en un espacio que pueden hacerlo interesante y esccultórico. Observa el siguiente video.

1. Recorrido en espacio escultórico.

Para el Reto de Hoy, observa con atención a tu alrededor, encontrarás una gran variedad de lenguajes artísticos, que te servirán para hablar sobre los eventos que vives día con día.

Con eso elabora, con cualquier elemento que tengas en el espacio donde te encuentres, una instalación, un dibujo, una canción, interpretación con el cuerpo, para expresar cómo te sientes en este momento de confinamiento social.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=526

Matemáticas: Teorema de Pitágoras. Justificaciones

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás un recorrido a través del tiempo para conocer la historia del teorema de Pitágoras, la vida del famoso matemático griego y algunas justificaciones de su famoso teorema.

¿Qué hacemos?

Observarás el siguiente video:

1. Video 1

Ahora mira la demostración de lo anterior, con un triángulo en particular.

2. Video 2

Conocerás algunas pruebas del teorema de Pitágoras, comienza con la prueba atribuida a los propios Pitagóricos.

3. Video 4

Al final deberás resolver una trivia para verificar que has comprendido bien el tema.

¿Cuál es la ecuación que representa el teorema de Pitágoras? ¿Para qué tipo de triángulos se cumple el Teorema de Pitágoras? ¿Para qué puede servirnos el Teorema?

Para el Reto de Hoy, te sugerimos buscar en tu libro de texto todo lo relacionado con el tema, y resuelve los ejercicios que se proponen. Para que así puedas enriquecer tu conocimiento.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=526

Historia: Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional

¿Qué vamos aprender?

El propósito de esta sesión es analizar la llegada de la plata de Nueva España a la metrópoli y Europa y su importancia en la economía europea. Es decir, conocer cuáles eran las rutas de la plata desde su salida de Nueva España hacia Europa y qué función cumplió la plata en la economía de España y del mundo.

¿Qué hacemos?

Leerás un texto extraído del libro México a través de los siglos. Tomo II. Titulado “El Virreinato”, escrito por Vicente Riva Palacio y publicado en 1884. El texto aborda el tema de la Minería y el Comercio en el Virreinato.

Para conocer más sobre esto, observa el siguiente video que permite entender el papel de Nueva España en el comercio internacional.

1. La Nueva España, protagonista de la primera globalización económica de la historia

Revisarás algunas tablas con la información de los historiadores Andrés Lira y Luis Muro, podrás observar cómo fue el desarrollo de la minería tras la expansión hacia el norte.

Reflexiona: ¿A qué se refiere el término remesas? ¿qué son? ¿Conoces las rutas marítimas para trasportar y comercializar la plata?

Para el Reto de Hoy, redacta un texto sobre cuál fue la importancia de la plata de Nueva España en la economía europea. Incluye si en el estado de la República donde vives existen ciudades mineras y qué sabes sobre su desarrollo en la época colonial.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=526

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