Aprende en Casa II de la SEP: clases en internet del 14 de octubre para alumnos de secundaria

La Secretaría de Educación Pública (SEP) pone a disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el miércoles 14 de octubre.

PARA PRIMERO DE SECUNDARIA:

Historia: Primera Revolución Industrial

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las causas que generaron una de las revoluciones más importantes de mediados del siglo XVIII. Esta revolución se caracterizó por una serie de avances científicos y tecnológicos que modificaron significativamente la vida económica, política y social de Inglaterra.

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión, observa el siguiente video que te ayudará a ubicar en el tiempo y el espacio el tema de hoy, de modo que puedas reconocer cuándo y dónde surgió la Primera Revolución Industrial, además de sus principales características.

Mientras observas el video, trata de identificar la información que se te pide y anótala en tu cuaderno: ¿Cuándo sucedió la Primera Revolución industrial? ¿En dónde tuvo lugar? ¿Cómo se define la Revolución industrial? ¿Qué invento fue el más representativo y por qué?

1. Un paisaje diferente

Pon mucha atención para que vayas clasificando cada una de las causas que se explicarán a continuación y tienen que ver con los ámbitos: Social, Político, Económico, y Cultural.

Para realizar esta actividad, revisa la presentación que se encuentra en la siguiente liga: https://prezi.com/ryluhgdkjz--/la-revolución-industrial/?present=1

Para el Reto de Hoy, vas a agregar a la primera plana de tu periódico que empezaste en la sesión anterior algunas noticias nuevas, en función de lo que has aprendido el día de hoy.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=504

Geografía: De lo local a lo global

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy utilizarás los conocimientos sobre el uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), que aprendiste en clases pasadas, para analizar casos específicos. De modo tal que puedes utilizar tus apuntes anteriores para apoyarte.

¿Qué hacemos?

El día de hoy estarás aprendiendo acerca de la escala local, nacional y mundial. ¿En qué consiste esto?

A lo largo de la clase revisarás varios ejemplos y casos para identificar diferentes expresiones prácticas de las escalas.

Para el ABC geográfico de México, en esta ocasión toca un estado muy interesante, ¿sabes a qué estado de la República Mexicana se le conoce como: “Tierra de Dinosaurios”?

1. Coahuila

Para el Reto de Hoy, recorta 3 círculos concéntricos en hojas de colores diferentes; o bien dibújalos en tu cuaderno. Representarán la escala mundial, nacional, y local.

En cada uno de los círculos de este “Contenedor de escalas” pega o dibuja el mapa correspondiente al mundo, el país, y el estado en el que vives.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=504

Artes: Yo y mi otro yo nos expresamos

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás a partir de la observación de obras artísticas y sus posibles interpretaciones; también realizarás una composición con la técnica del Collage basada en elementos que tengan un significado propio.

¿Qué hacemos?

Para dar inicio responde la siguiente pregunta: ¿qué significado tiene lo que imaginas, creas, expresas y comunicas?

Observa un par de pinturas cubistas de Picasso y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. ¿Qué colores, formas, figuras y cualidades puedes percibir de ellas? ¿Te provocan alguna emoción, sensación, estado de ánimo o algún pensamiento? ¿Qué crees que quiso expresar el autor de la obra? ¿Qué significados podrías darle tú?

Ahora ¿cómo crees que sería una pintura hecha por ti mismo, que reflejará tu propia esencia? O si compusieras una canción con la esencia de tus sonidos, ¿cómo te imaginas que se escucharía?

Hoy usaras una técnica llamada collage. Pero primero deberás aprender ¿qué es eso de la técnica del collage?

Cierra tus ojos e imagina que haces un recorrido muy detallado de todo tu cuerpo: de la cabeza hasta los pies. y, en ese recorrido, vas a identificar tres partes de tu cuerpo que más te gustan. Dibújalas en tu cuaderno. Procura que cada dibujo tenga el tamaño de una hoja o de la mitad de la hoja

Ahora sí, ya que decidiste cómo quedaría tu composición, termina de construirla fijándola con pegamento, cinta adhesiva, cordones, hilo, o como lo desees, y observa cómo poco a poco va cobrando presencia Tu otro yo, con esta técnica del collage.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=504

Biología: ¿Cómo explicar la importancia de la biodiversidad?

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que tenemos una gran ventaja ya que pudimos revisar e integrar el aprendizaje que tiene que ver con las explicaciones de Darwin sobre el cambio de los seres vivos en el tiempo. Lo que nos permitirá poder integrar de manera amplia el aprendizaje del día de hoy.

¿Qué hacemos?

El trabajo de esta sesión te debe llevar a ser totalmente honesta u honesto, ya que hablar de la importancia de nuestra biodiversidad es sincerarnos con lo que hacemos y lo que dejamos de hacer. Por ello, te queremos preguntar: ¿Tú contaminas nuestro planeta?

Para identificar las consecuencias que tiene este problema en la biodiversidad observa el siguiente video del minuto 0:22 al 0:55:

1. Calentamiento global

Sí te ha interesado este tema, que lamentablemente es tan actual, te invitamos a leer un artículo publicado en abril de este año de Claudia Hernández García, titulado: “La moda rápida: la industria que desviste al planeta.” En la clase se incluye un fragmento.

Es momento de trabajar el “Abecedario biológico” pero antes recuerda los conceptos que trabajaste a lo largo de las sesiones para establecer relaciones con los gases de efecto invernadero.

Para el Reto de Hoy, observa el siguiente video y anota las 3 preguntas que se plantean para que en casa les des respuesta.

1. VIDEO: Problema de contaminación

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=504

Tecnología: Identificando problemas técnicos

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos, dentro de una situación problemática.

¿Qué hacemos?

Revisarás algunos ejemplos y anécdotas sobre las necesidades, propias de todo organismo vivo, y como nos movilizan a buscar los recursos que requerimos para satisfacerlas. Tú como ser humano recurres a diferentes medios o técnicas para ello.

Piensa en los empaques plásticos que acompañan a algunos alimentos. Su diseño, su estructura, la forma en la que fueron elaborados además de ser material de un solo uso. También analiza ¿Cómo terminará la mayoría de ellos?

Piensa en la basura que generas y analiza: ¿Qué desperdicios se pueden convertir en materiales para hacer un producto nuevo? ¿Conoces alguna técnica para transformarla?

Como lectura recomendada sobre el texto podrías buscar el libro que se titula “El niño que domó el viento” del autor William Kamkmanda. Es una historia basada en hechos reales sobre la vida del autor.

Para el Reto de Hoy, comenta con tu profesora o profesor sobre tus necesidades y la manera en cómo las satisfaces, o bien las necesidades del grupo social al que perteneces.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=504

PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA

Lenguaje: Nombrando con pronombres

¿Qué vamos a aprender?

Indagarás en cómo utilizar diversos recursos para nombrar un mismo concepto en el texto y así evitar la repetición de un término. Te centrarás en el uso de los pronombres demostrativos como referentes de los sustantivos, que sirven para reconocer de qué o de quién se habla en cada momento.

¿Qué hacemos?

Reflexionarás en las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante conocer los pronombres? ¿Cómo puedes usarlos de manera efectiva?

Revisarás con atención todos los distintos pronombres que existen, con ejemplos de su uso.

Para repasar los conceptos, realiza la siguiente actividad. Intenta encontrar las respuestas correctas. 1. Algunos ejemplos de pronombres relativos son … 2. Es una palabra cuya función es sustituir un elemento (nombre u objeto) dentro de la oración.

Para el Reto de Hoy, busca un texto de tu interés y en él identifica los pronombres demostrativos que aprendiste en esta sesión.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=506

Historia: Los hombres del maíz

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás el fascinante mundo de las civilizaciones agrícolas que se asentaron en América. En esta sesión, te centrarás en la importancia del maíz entre las sociedades agrícolas que se establecieron en el continente americano, específicamente en el México antiguo.

¿Qué hacemos?

Lee un fragmento de una interesante leyenda del México antiguo, tomado del libro sagrado de los mayas, “El Popol Vuh”.

A continuación, observa el siguiente video sobre uno de los mitos de la creación del maíz.

1. Quetzalcóatl. Mitología del pueblo del sol.

Reflexiona: ¿De qué lugar proviene el maíz? ¿Hace cuántos años se empezó a cultivar? ¿Qué poblaciones lo cultivaron? ¿Para qué lo utilizaron? ¿Qué cambios provocó en las poblaciones de esa época?

Ahora, observa el siguiente video para saber más sobre el maíz.

2. Maíz: de México para el mundo.

Para el Reto de Hoy, escribe un texto informativo en el que respondas las siguientes preguntas: ¿Cómo influyó el cultivo del maíz y otras especies como la calabaza, el chile o el frijol en las culturas mesoamericanas? ¿El desarrollo de la agricultura llevó a los seres humanos a hacerse sedentarios o fue la necesidad de producir mayor cantidad de alimentos lo que los condujo a producir sus propios alimentos? ¿Cuál es la importancia que tiene en la actualidad el maíz para nuestro país?

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=506

Matemática: El método de suma y resta

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás nuevas técnicas, procedimientos y algoritmos para resolver un problema. Continuarás con la resolución de situaciones-problema mediante el planteamiento de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, utilizando el método de Suma y Resta o también conocido como el método de Eliminación.

¿Qué hacemos?

Reflexiona en las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo de la sesión.

¿Cuáles son las condiciones que deben cumplir los sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas para utilizar el método de suma o resta? ¿Qué se requiere hacer cuando la incógnita a despejar no tiene signos distintos ni coeficientes iguales? ¿Qué procedimiento debes realizar para verificar que la solución obtenida es la adecuada?

Problema 1: En una prueba de elección múltiple, se califica con 4 puntos por cada respuesta correcta y se resta un punto por cada respuesta equivocada. Stefanny responde a 17 preguntas y obtiene 43 puntos. ¿Cuántas preguntas respondió correctamente?

Problema 2: Mario Iván tiene en total 7 vehículos en su garaje. Él tiene tanto bicicletas (de 2 ruedas) como triciclos (de 3 ruedas). ¿Cuántas bicicletas y cuántos triciclos tiene Mario Iván, si entre todos suman un total de 17 ruedas?

Para el Reto de Hoy, revisa las preguntas con que inició la clase y ajusta tus respuestas según lo que aprendiste hoy.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=506

Tecnología: Tradición y ciencia en la técnica

¿Qué vamos a aprender?

Profundizarás en el conocimiento tradicional y científico a través del tiempo y cómo ha mejorado la técnica. Además, conocerás la importancia de estos conocimientos para resolver problemas de la vida cotidiana.

¿Qué hacemos?

Empezaras por observar algunas imágenes sobre artefactos de uso tradicional.

Revisará información sobre cómo las técnicas tradicionales han permitido el desarrollo de técnicas actuales.

Explorarás sobre los los tintes naturales con una actividad para elaborar un teñido utilizando la técnica de atado con flores de jamaica.

Para el Reto de Hoy, lee con atención las siguientes preguntas, reflexiona y contéstalas en tu cuaderno. ¿Qué importancia tiene el conocimiento tradicional para resolver problemas de la vida cotidiana? ¿Por qué son importantes los conocimientos científicos en los procesos técnicos?

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=506

Civismo: Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás algunas estrategias que te ayudarán a promover la salud integral. Para ello, recordarás el concepto de salud integral como un término que va más allá de la ausencia de enfermedades, sino que abarca todos los aspectos del ser humano de manera integral: el físico, mental y social.

¿Qué hacemos?

Antes de profundizar en el tema, piensa qué significa para ti tener salud y qué aspectos abarca.

Realiza lo siguiente: Identifica los servicios de salud en el lugar donde vives, así como las acciones o actividades que emprenden para promover el cuidado de la salud integral. ¿Qué instancias conoces en el lugar donde vives que promuevan la salud integral?

Ahora toma una hoja y realiza un diagrama donde expliques cómo ejerces tu derecho a la salud física, mental y social, es deseable que ilustres tus ideas con ejemplos concretos.

Observa el siguiente video, te será de utilidad para inferir algunas estrategias para el cuidado de tu salud. Continúa completando tu tabla o elabora una nueva lista donde describas las principales estrategias. Si tienes la posibilidad, invita a algún familiar o compañero a verlo.

1. Mis hábitos alimentarios.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=506

PARA TERCERO DE SECUNDARIA

Civismo: El cuidado de la salud y el bienestar

¿Qué vamos aprender?

Aprenderás que hay diferentes tipos de necesidades, pero, además, que no siempre existen las mismas posibilidades para satisfacerlas.

¿Qué hacemos?

Pero, ¿cómo se relacionan estos ámbitos con las necesidades de las personas? Observa el siguiente video para profundizar al respecto.

1. ¿Por qué necesitamos a los demás?

Piensa en el fenómeno de violencia hacia las mujeres que se da en varias localidades, ¿es propiciado por algunas personas o hay prácticas y maneras de relacionarse que hacen parecer “normal” la violencia?

Observa algunas condiciones del contexto nacional para las y los jóvenes, de acuerdo con la Encuesta de Jóvenes en México 2019, realizada por el Observatorio de la Juventud en Iberoamérica.

Piensa en las necesidades de afecto, bienestar fisiológico, protección, aceptación social y realización personal. En una hoja en blanco o en tu cuaderno, dibuja una silueta humana que las represen

Coloca arriba de cada necesidad, el nombre de las personas que colaboran para satisfacerlas, con base en los ámbitos que acabas de aprender.

Para el Reto de Hoy, es importante que comentes con tu profesor de asignatura, padres o tutores sobre las inquietudes que surjan sobre este asunto.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=505

Historia: Las flotas, el control del comercio y el Consulado de Comerciantes

¿Qué vamos aprender?

Estudiarás el comercio de Nueva España con otras regiones del mundo. Verás que por los puertos de Veracruz y Acapulco ingresaban al territorio productos de regiones de ultramar nunca antes vistos y que, por ellos, también se envíaban los productos novohispanos como la plata, que alimentaba la circulación de moneda en todo el mundo

¿Qué hacemos?

Surgen las siguientes preguntas: ¿Cómo llegaban a Nueva España productos de lugares tan lejanos como de Europa o Asia? ¿Qué dificultades encontraban a su paso?

A lo largo de la clase revisarás información para poder contestar a esta interrogantes. Además podrás observar algunos mapas y grabados de la época.

Para profundizar sobre los piratas observa el siguiente video titulado “Al abordaje”.

1. Al abordaje

Para el Reto de Hoy, realiza en tu libreta un cuadro de doble entrada, en una columna escribe los productos que Nueva España enviaba a Europa y Asia, y en la segunda columna, las mercancías que llegaban de Manila y Sevilla.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=505

Lenguaje: Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores

¿Qué vamos a aprender?

Te enfocarás en uno de los recursos más utilizados en los anuncios publicitarios, en esas pequeñas frases, o eslogan como también se les llama, que acompañan a las marcas de los productos o servicios, y que justamente en su brevedad encuentran su fuerza y poder.

¿Qué hacemos?

Te proponemos que recuerdes en este momento algún anuncio, no lo pienses mucho, que sea el primero que venga a tu mente.

Reflexiona: ¿Qué te hace recordar un anuncio? ¿Cuál es tu anuncio publicitario favorito? ¿Qué palabras recuerdas de tu anuncio favorito? ¿Qué sensaciones te provoca un anuncio al verlo o escucharlo?

Hoy elaborarás tus propios eslogan, para esto debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: “producto a difundir”, “imagen del producto”, “público o consumidor” y “propósito”. Después, léelo con tu familia y pregúntales si adquirirían tu producto o servicio.

Para el Reto de Hoy, busca y analiza diversos anuncios publicitarios, compáralos e identifica los eslóganes que los promueven. Una vez que hayas reunido varios, algunos de la calle, otros de revistas o periódicos, de la televisión o del radio, elabora el tuyo, y recuerda darle un toque personalizado.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=505

Matemáticas: Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo

¿Qué vamos a aprender?

Trabajarás con áreas de figuras, en este caso de cuadrados, y con el Teorema de Pitágoras, por lo que requerirás principalmente conocer la fórmula para obtener las superficies de éstos.

¿Qué hacemos?

Utilizarás el tangram, si llegaste a tener oportunidad de utilizarlo, sabrás que sus 7 piezas pueden formar figuras diversas.

Lo realizarás con un programa de geometría dinámica, el cual te permitirá comprender el tener diferentes figuras, pero la misma área. ¿Qué porción son unos de otros?

Realiza algunos movimientos de estas piezas y, entonces observarás qué es lo que ocurrió.

Para el Reto de Hoy, anota en tu cuaderno el resumen de la clase de hoy.

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=505

Tecnología: Mi necesidad es…

¿Qué vamos aprender?

Aprenderás que, de forma contradictoria, en la vida diaria se realizan actividades que contribuyen a degradar el planeta.

Actualmente existen varios problemas ambientales por la contaminación que generamos nosotros mismos.

¿Qué hacemos?

Para reafirmar los conocimientos, observa el siguiente video del inicio al minuto 05:50:

1. Deterioro y preservación del ambiente 1

Es necesario aprender a separar la basura en diferentes contenedores, principalmente separando la orgánica, es decir, la biodegradable de la inorgánica, o sea, la no biodegradable, y para ello los reto a realizar la siguiente actividad:

Identifica alternativas de solución para el problema del deterioro de nuestro medio ambiente por contaminación

Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=505

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