La Secretaría de Educación Pública (SEP) pone a disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.
Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.
Estos son los contenidos disponibles para el miércoles 14 de octubre.
PARA PRIMERO DE PRIMARIA:
Conocimiento del Medio: Tengo una identidad
¿Qué vamos a aprender?
Continuarás con tu aprendizaje, reconociendo que eres una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que te cuide, proteja y brinde afecto.
¿Qué hacemos?
Para iniciar con esta sesión, observa el siguiente video.
1. Derechos de los niños.
Para saber un poco más del tema, observa el siguiente video que te explicará sobre el derecho a la identidad:
2. Derecho a un nombre y a una Nacionalidad – Deni y los derechos de las Niñas y los Niños.
Para el Reto de Hoy, pide a un familiar que te muestre tu acta de nacimiento, copia de ella: Tu nombre completo, lugar y fecha de nacimiento, pregunta para qué han usado tu acta de nacimiento.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=501
Matemáticas: Con pompones… a la meta
¿Qué vamos a aprender?
Continuarás con tu aprendizaje de lectura, escritura y ordenamiento de números naturales hasta 100.
¿Qué hacemos?
Jugarás algo muy divertido, necesitas dibujar una tabla para registrar tus tiradas, recuerda que puedes pedir ayuda de un adulto, papá, mamá o quien te acompañe, que sepa leer y escribir para que la realices.
El juego consiste en que, por turnos, tomen el dado y realizan un lanzamiento, tomas los pompones, o tu material contable, según lo que salió en el dado, y lo registras en la table en tu cuaderno. Registra cada tiro, al final de los turnos, verás quién de los dos participantes recolectó más".
No olvides seguir practicando, entre más lo hagas más sencillo te resultará. Para la próxima sesión necesitarás tu material contable, tu cuaderno, lápiz, lápices de colores y tu libro de texto Matemáticas.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=501
Lenguaje: ¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
¿Qué vamos a aprender?
Recuperarás la trama de los cuentos leídos, con ayuda de tu profesor. Anticiparás el contenido de un texto e interpretarás el final, a partir del dibujo.
¿Qué hacemos?
Esta sesión será de cuentos, leerás uno que trae consigo un gran misterio. Para iniciar, utilizarás tu libro de texto en la página 38. Lo puedes consultar en este enlace: https://libros.conaliteg.gob.mx/P1ESA.htm?#page/38
¿Qué te pareció el cuento? ¿Te gustó? ¿Se acercó a lo que te imaginaste? Contesta las preguntas y coméntelas con quien te acompaña
Observa el video de un cuento, se llama El árbol miedoso, usarás tu imaginación, para pensar de qué va a tratar, para empezar, apóyate en el título.
1. Cuento: El Árbol Miedoso
Para el Reto de Hoy, qué te parece si imaginas cómo sería una escuela de duendes, ¿Qué les enseñarían ahí? ¿Cómo serían sus maestras y maestros? ¿Qué libros llevarían? Dibuja y escribe lo que se te ocurra
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=501
Inglés: Conozcamos las partes del cuerpo
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer partes de tu cuerpo por su nombre en inglés.
¿Qué hacemos?
“Hello! Good morning! How are you today?” / ¡Hola!, ¡buenos días! ¿Cómo estás en este día?
Ten a la mano un cuaderno y un lápiz o lapicero para hacer tus anotaciones, recuerda que, para aprender una nueva lengua como el inglés, tienes que hacer repeticiones de las palabras que vayas aprendiendo.
1. Canción 1 de saludo. Good morning Mr. Rooster.
¿Qué te parece si repasas las partes del cuerpo con una canción?
2. Sing using body language. (Hasta el minuto 2:15)
Para el Reto de Hoy, coloca tarjetas con las palabras que dicen el nombre de una parte del cuerpo tu “eyes”, “toes”, “ears”, “head”, “shoulders” etc., tu acompañante tiene que señalar una parte de su cuerpo y tú tienes que buscar la tarjeta con el nombre que corresponda.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=501
PARA SEGUNDO DE PRIMARIA
Artes: Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás acerca de algunas características del movimiento, como lo son el movimiento liviano y el fuerte movimiento.
¿Qué hacemos?
En un primer ejercicio deberás identificar los contrastes entre las acciones de flexión y extensión, realizando diversos movimientos.
Observa e imita los movimientos y las posiciones corporales de diferentes personas; niños, adolescentes y adultos, en sus actividades cotidianas, que pueden ser: el trabajo, los deportes, las labores domésticas o los juegos infantiles.
Después hablaremos sobre los movimientos fuertes o pesados, y los livianos o relajados. Y los practicaremos
Es momento de explorar libremente tus movimientos corporales, y las calidades de flujo libre y contenido, busca asociar sensaciones con sentimientos y emociones, pon música instrumental para utilizar tu creatividad, como sugerencia tienes esta pieza musical. O busca con ayuda de tu familia alguna
1. Música: Obertura del lago de los cisnes.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=499
Conocimiento del Medio: Integro mis aprendizajes
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás los órganos de los sentidos, su función. Practicarás acciones para el cuidado de tus sentidos.
¿Qué hacemos?
Observa la “Microhistoria”, en la que cuenta la historia de un niño y cómo percibe el mundo que le rodea, la puedes encontrar en la parte inferior de tu libro de texto Conocimiento del Medio desde la página 22 hasta la página 29. La encuentras aquí: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/22
Con esta Microhistoria vas a recordar lo que has aprendido a lo largo de estas últimas sesiones.
Después deberás realizar la actividad relacionada con el tema, en la página 27: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/27
Para realizar el siguiente ejercicio necesitas una ruleta con números del 1 al 8, que se girará y dependiendo del lugar en donde pare la ruleta, se te harán preguntas.
Para el Reto de Hoy, si te gustó el juego, llévalo a cabo en casa con tu familia o coméntalo con tu maestra o maestro para que apliquen lo que aprendiste sobre el sentido del tacto y la vista.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=499
Lenguaje: Formando nuevas palabras
¿Qué vamos a aprender?
Reflexionarás sobre la ortografía de palabras con prefijo “in” y palabras que incluyen “mp” y “mb”, así como la revisión y corrección en la redacción de pequeños textos.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video en el que se te invita a formar palabras:
1. Momentos para recordar de Origen de las palabras en Once Niños
En tu libro de texto de Lengua Materna. Español, lee en voz alta la página 32. La encuentras en el siguiente enlace: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?#page/32
Revisa la lista de palabras que aparecen ahí, y completa la tabla con palabras que signifiquen lo contrario, colocando el prefijo “in” o “im”, según corresponda.
Elaborar una nueva ficha con la palabra “prefijo”. Coloca tu tarjeta en el fichero de palabras nuevas.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=499
Matemáticas: ¡Hagamos cuadros mágicos!
¿Qué vamos a aprender?
Trabajarás con algo muy interesante y divertido, continuarás encontrando diferentes formas de descomponer cantidades a partir de dos o más sumandos
¿Qué hacemos?
Continuarás usando tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado, en la página 32. Lo encuentras aquí: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/32
Observa el siguiente video para conocer sobre los “Cuadros Mágicos”
1. Cuadros Mágicos
Después de ello resolverás varios cuadros mágicos por tu cuenta. Para hacerlo más fácil puedes utilizar fichas de diferentes colores para representar cada uno de los sumandos posibles
Ejercicio 2: En una alcancía tienes $ 58 en monedas de $ 10, $ 5 y $ 2. ¿Cuántas monedas tienes de cada denominación? ¿Cuántas monedas creen que pueden haber de $ 10 ?, ¿de $ 5? y ¿de $ 2?
Para el Reto de Hoy, resuelve un último Cuadro Mágico. Puedes pedir apoyo de alguien de tu familia para revisar que lo hayas respondido de manera correcta.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=499
PARA TERCERO DE PRIMARIA
Artes: Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás acerca de algunas características del movimiento, como lo son el movimiento liviano y el fuerte movimiento.
¿Qué hacemos?
En un primer ejercicio deberás identificar los contrastes entre las acciones de flexión y extensión, realizando diversos movimientos.
Observa e imita los movimientos y las posiciones corporales de diferentes personas; niños, adolescentes y adultos, en sus actividades cotidianas, que pueden ser: el trabajo, los deportes, las labores domésticas o los juegos infantiles.
Después hablaremos sobre los movimientos fuertes o pesados, y los livianos o relajados. Y los practicaremos
Es momento de explorar libremente tus movimientos corporales, y las calidades de flujo libre y contenido, busca asociar sensaciones con sentimientos y emociones, pon música instrumental para utilizar tu creatividad, como sugerencia tienes esta pieza musical. O busca con ayuda de tu familia alguna
1. Música: Obertura del lago de los cisnes. Duración: 2:45 minutos
Para un último ejercicio describe los movimientos que realizan las personas a tu alrededor observando los movimiento liviano y movimiento fuerte.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=508
Conocimiento del Medio: Integro mis aprendizajes
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás los órganos de los sentidos, su función. Practicarás acciones para el cuidado de tus sentidos.
¿Qué hacemos?
Observa la “Microhistoria”, en la que cuenta la historia de un niño y cómo percibe el mundo que le rodea, la puedes encontrar en la parte inferior de tu libro de texto Conocimiento del Medio desde la página 22 hasta la página 29. La encuentras aquí: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/22
Con esta Microhistoria vas a recordar lo que has aprendido a lo largo de estas últimas sesiones.
Después deberás realizar la actividad relacionada con el tema, en la página 27: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/27
Para realizar el siguiente ejercicio necesitas una ruleta con números del 1 al 8, que se girará y dependiendo del lugar en donde pare la ruleta, se te harán preguntas.
Para el Reto de Hoy, si te gustó el juego, llévalo a cabo en casa con tu familia o coméntalo con tu maestra o maestro para que apliquen lo que aprendiste sobre el sentido del tacto y la vista.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=508
Lenguaje: Formando nuevas palabras
¿Qué vamos a aprender?
Reflexionarás sobre la ortografía de palabras con prefijo “in” y palabras que incluyen “mp” y “mb”, así como la revisión y corrección en la redacción de pequeños textos.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video en el que se te invita a formar palabras:
1. Momentos para recordar de Origen de las palabras en Once Niños
En tu libro de texto de Lengua Materna. Español, lee en voz alta la página 32. La encuentras en el siguiente enlace: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?#page/32
Revisa la lista de palabras que aparecen ahí, y completa la tabla con palabras que signifiquen lo contrario, colocando el prefijo “in” o “im”, según corresponda.
Elaborar una nueva ficha con la palabra “prefijo”. Coloca tu tarjeta en el fichero de palabras nuevas.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=508
Matemáticas: ¡Hagamos cuadros mágicos!
¿Qué vamos a aprender?
Trabajarás con algo muy interesante y divertido, continuarás encontrando diferentes formas de descomponer cantidades a partir de dos o más sumandos
¿Qué hacemos?
Continuarás usando tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado, en la página 32. Lo encuentras aquí: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/32
Observa el siguiente video para conocer sobre los “Cuadros Mágicos”
1. Cuadros Mágicos
Después de ello resolverás varios cuadros mágicos por tu cuenta. Para hacerlo más fácil puedes utilizar fichas de diferentes colores para representar cada uno de los sumandos posibles
Ejercicio 2: En una alcancía tienes $ 58 en monedas de $ 10, $ 5 y $ 2. ¿Cuántas monedas tienes de cada denominación? ¿Cuántas monedas creen que pueden haber de $ 10 ?, ¿de $ 5? y ¿de $ 2?
Para el Reto de Hoy, resuelve un último Cuadro Mágico. Puedes pedir apoyo de alguien de tu familia para revisar que lo hayas respondido de manera correcta.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=508
PARA CUARTO DE PRIMARIA
Ciencias Naturales: Cartilla de vacunación, una guía para salvar la vida
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión conocerás lo que es la Cartilla de vacunación. Invita a tus papás para que también estén informados de este tema y que conozcan que la cartilla nacional es para todos.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video sobre la importancia de las vacunas. Ve el video hasta el minuto: 01:07. Y luego el fragmento del minuto 01:02:30 a 01:05:40.
1. Diálogos en confianza-Importancia de la vacunación
Observa el siguiente video sobre la importancia del sistema inmunológico. Ve los fragmentos del minuto 01:48 al minuto 04:48 y retoma en el minuto 00:05:04 al minuto 00:07:27.
2. Factor Ciencia - El sistema inmunológico
En tu libro de Ciencias Naturales, podrás estudiar el tema de la importancia de las vacunas, de la página 28 a la 31. Puedes consultarlo en el siguiente enace: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4CNA.htm?#page/28
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=496
Historia: ¡Mesoamérica, ubicación temporal!
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión seguirás aprendiendo sobre Mesoamérica, principalmente conocerás los tres periodos históricos en los que se divide su estudio y vas a identificar los elementos más importantes de cada uno.
¿Qué hacemos?
Primeramente deberás revisar una línea del tiempo sobre el México prehispánico en la que se identifican los periodos históricos en los que se ordena su estudio.
Observa el siguiente video sobre el periodo Preclásico:
1. Sala Preclásico en el Altiplano Central-Museo Nacional de Antropología
En tu libro de Historia, en el bloque II, “Mesoamérica”, podrás estudiar el tema de la página 38 a 73. Lo encuentras aqui: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4HIA.htm?#page/38
¿Te fijaste en las figuras de barro? Gracias a esas figuras y a otros restos arqueológicos es que ahora se puede conocer más de nuestros antepasados. Por ejemplo, gracias a toda esa información se sabe lo que se presenta en el siguiente video.
2. Preclásico temprano
Para el Reto de Hoy, a partir de lo que aprendiste, lo que viste en los videos y con tu imaginación, realiza un dibujo donde plasmes cómo te imaginas que era la vida en Mesoamérica. Puedes elegir el periodo que más te llame la atención.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=496
Lenguaje: Encabezados e imágenes
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a seleccionar información relevante de un texto apoyándote de encabezados e ilustraciones.
¿Qué hacemos?
Primero debes leer con atención lo que define a un encabezado. Después mirarás varios ejemplos que lo ponen en práctica.
Lee con atención la información que se incluye en la clase sobre cómo identificar las ideas principales de un texto:
Una estrategia para identificar las ideas principales de un texto puedes empezar por leer el encabezado. y relacionar los encabezados con las ilustraciones, los títulos o subtítulos. De esa manera, se puede saber de qué va a hablar el texto y cuáles serían las ideas principales.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=496
Matemáticas: Ordenando las partes decimales
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás trabajando con problemas matemáticos que impliquen el uso de cantidades con punto decimal.
¿Qué hacemos?
Analiza y resuelve los siguientes problemas:
1. La mamá de Carlos fue al mercado y compró 2 kg de manzanas a $12.50 el kg, 1 kg de mangos a $38.40 el kg y 1 kg de plátanos a $9.60.
2. Pedro fue a comprar un jugo de $ 12.40 y un sándwich de $ 18.65 ¿Cuánto pago en total?
Observa con atención los siguientes números. Escribe con letras y lee cada uno: 4.05 - 4.50 - 4.5 - 4.500
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=496
PARA QUINTO DE PRIMARIA
Lenguaje: ¿Qué anunciamos?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a analizar a detalle los anuncios publicitarios o de propaganda, y el propósito de la retórica.
¿Qué hacemos?
El día de hoy trabajaremos con el tema de los anuncios publicitarios, en específico aprenderemos cómo se elige el tema para hacer un anuncio y cómo se define el propósito del mismo, actualmente a cualquier lugar donde vayamos, miramos anuncios, desde los elaborados a mano que ofrecen un servicio o un producto hasta los grandes espectaculares.
Revisarás varios ejemplos de anuncios y deberás responder a las siguientes preguntas: ¿Cuál será el tema de cada uno? ¿Qué más puedes observar? ¿En qué se parecen o en qué son diferentes?
Los anuncios o propagandas tienen un tema, un propósito y usan la retórica como discurso para la toma de decisiones al adquirir un producto o servicio.
En otra serie de anuncios deberás identificar ¿Qué anuncia o cuále es el tema? ¿Qué propósito tiene? ¿Quiénes aparecen o participan? ¿Qué figura retórica se utiliza para llamar la atención del público?
Para el Reto de Hoy, puedes consultar tu libro de español en la página 29, ahí encontrarás algunas preguntas que les ayudarán a analizar más a detalle los anuncios o propagandas.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=498}
Matemáticas: Sarapes de Saltillo
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás ángulos agudos, rectos, obtusos y rectas paralelas. En los ángulos agudos la abertura de sus lados es menor de 90°, los ángulos rectos la abertura de los lados son de 90° y los ángulos obtusos la abertura de sus lados son mayores a 90° y menores a 180°.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video en el que vas a ver cómo se hacen los sarapes.
1. Oficios-Telares.
Ahora si vamos a ver, ¿Qué tipos de ángulos observamos en los sarapes? ¿Qué figuras y qué secuencias se dibujan en ellos?
Para el Reto de Hoy, puedes seguir practicando, resolviendo el Desafío 9 “Diferentes ángulos” que se encuentra en las páginas 22 y 23 de tu libro de texto de Desafíos Matemáticos 5° grado. Revísalo aquí: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5DMA.htm#page/22
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=498}
Civismo: Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a ejercer tus derechos para proteger tu dignidad, contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o por medio del uso de las tecnologías.
¿Qué hacemos?
Para empezar, reflexiona un poco sobre los siguiente: ¿Cuándo te sientes protegido? Aparte de la familia, ¿Qué otras personas o instituciones pueden protegernos?
¿Recuerdas qué significa la palabra dignidad? ¿Qué te parece si vas anotando en tu paraguas los derechos de las niñas y los niños que hasta este momento hemos aprendido? No olvides anotarlos en tu dibujo del paraguas.
Te invito a observar un video que nos habla de qué es el maltrato del segundo 00:24 al minuto 02:48
1. Anécdotas – No al Maltrato.
Te invito a ver la siguiente cápsula del minuto 2:06 al 3:03
2. Creciendo juntos - Identificar el acoso escolar.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=498}
Geografía: Actividad volcánica, efectos y su distribución en el mundo
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás los efectos de la actividad volcánica y la distribución de los principales volcanes en el mundo.
¿Qué hacemos?
En la página 25 de tu Atlas de Geografía del Mundo, podrás observar la imagen de los movimientos de las placas tectónicas. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5AGA.htm#page/25 En la página 26 se explica el vulcanismo.
Para profundizar, observa el siguiente video que nos enseña sobre los volcanes
1. Fenómenos naturales. Volcanes.
Para profundizar más sobre las placas tectónicas y el vulcanismo, observa el siguiente video del segundo 0:32 al minuto 6:32.
2. Las placas tectónicas y el vulcanismo.
Para el Reto de Hoy, en compañía de un adulto realiza la actividad que se encuentra en la página 47 de tu libro de geografía. https://libros.conaliteg.gob.mx/P5GEA.htm?#page/47
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=498}
PARA SEXTO DE PRIMARIA
Lenguaje: Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar oraciones compuestas al escribir.
¿Qué hacemos?
Seguramente ya tienes idea clara de los acontecimientos que compartirás en tu autobiografía ¿Cómo? ¿No lo has hecho aún? no te preocupes, en esta sesión te ayudaremos para que decidas qué debe llevar tu autobiografía.
Vamos a revisar la página 29 de tu libro de texto. La encuentras aquí: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm?#page/29
Ahora te invitamos a ver un video donde una niña, llamada Erin, nos comenta parte de su vida y cómo se inició en la práctica de natación, como ejemplo del tipo de cosas sobre las que podrían hablar en sus autobiografías:
1. DXT Natación con Erin.
Por último, con la finalidad de que valores tus aprendizajes de las últimas sesiones, vamos a realizar un breve ejercicio de repaso. Junto contigo en casa, realizaremos la lectura de las preguntas y en tu hogar podrás ir anotando las respuestas en tu cuaderno.
Para el Reto de Hoy, recuerda en familia los episodios más importantes de tu vida, verás que vas a pasar un rato muy divertido recordando anécdotas que los han unido.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=500
Artes: Pide al tiempo que se vuelva… teatral
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.
¿Qué hacemos?
Nuestro propósito para el día de hoy será diferenciar el tiempo real del tiempo ficticio. Pero… ¿por qué en el teatro se habla de un tiempo ficcional?
Observa el siguiente video.
1. Acervo Televisión Educativa.2016 030000069646
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=500
Matemáticas: Problemas multiplicativos II
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a resolver problemas que impliquen la multiplicación entre una fracción o un decimal y un número natural mediante procedimientos no formales.
¿Qué hacemos?
Hoy resolveremos la segunda parte del desafío 8 titulado “El equipo de caminata”. Trabajaremos con números naturales, fracciones y decimales. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/19
Vamos a ver el siguiente ejemplo: 0.75 es lo mismo que ¾, sólo que uno es un número decimal y el otro es una fracción. Si dividimos 4 km entre 4 partes, ¼= 1 km, y tomamos 3, que es lo que indica el numerador, obtenemos 3 km, el recorrido de Irma de 0.75= ¾= 3 km.
Durante la clase de hoy revisarás paso por paso los problemas de tu libro de texto.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=500
Civismo: Defendemos nuestros derechos
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a exigir respeto a tus derechos humanos, ser sensible, solidario y realizar acciones a favor de personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad.
¿Qué hacemos?
El día de hoy seguiremos aprendiendo acerca de nuestros derechos y cómo podemos hacer que se respeten. ¿Te parece si recordamos un poco algunos de los derechos que tienen las niñas, niños y adolescentes?
Revisarás varias imágenes de algunas situaciones de acuerdo a nuestra lista y tu vas a escribir en una tarjeta a cuál derecho corresponde y qué podemos hacer para defenderlo o respetarlo.
Vamos a anotar el derecho en una tarjeta y colocamos una imagen en otra para después jugar memorama.
Ahora vamos a ver el caso de Brandon, quien llega junto con su familia a Kipatla. Presta mucha atención porque cuando regresemos diremos cuáles derechos no se respetan y también aquellos que sí se defienden.
1. “Brandon, uno más del equipo”- Kipatla. (Del minuto 0:57 al 8:57)
Para el Reto de Hoy, escribe en tu cuaderno un resumen de lo que aprendiste en esta clase.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=500
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